宜賓中山街小學開展數學組“手拉手 向前走”集體備課活動

“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想?！奔w備課是一個萃聚集體智慧的過程，通過相互借鑒，相互啟發，相得益彰，優化教學方案，減輕教師負擔，增強課堂效果，提高教學質量。近日，宜賓市中山街小學校全體數學教師在B校區五樓會議室開展了“手拉手 向前走”集體備課活動。

為確保活動扎實有效，學校教導處和數學教研組長廖秀利進行周密部署與細致安排。活動以年級備課組為單位，由上一年級教師代表向下一年級分享教學經驗與實用方法。各備課組認真研讀課標、鉆研教材，圍繞教學目標、重難點、教學策略及實踐得失進行全面梳理。

在一年級下冊教學交流環節，許琴、王敏、陳官容三位教師聚焦本冊教學內容與高頻易錯點，結合低年級教學實際展開細致分享。老師們針對一年級學生認知特點，著重強調數數是本冊教學的核心重難點，在教學“兩位數加減一位數”內容時，倡導引導學生通過觀察思考、動手操作、對比辨析、自主發現、總結歸納的遞進式學習路徑，深度強化學生對算理的理解與算法的掌握，夯實計算基礎。

李松娥、舒燕兩位教師聚焦二年級下冊教材，結合自身教學實踐中的所思、所獲、所困，對本冊教材知識點進行全面梳理與深度分析，毫無保留地分享了教學過程中的成功經驗與待改進之處，為二年級數學教學提供了極具參考價值的實踐思路。

許悅晴、譚敏兩位教師圍繞中年級計算教學核心展開分享，針對兩位數乘兩位數、三位數除以一位數兩大重點計算內容，明確提出教學中需雙管齊下，既要重視算理的深度理解，也要抓實算法的熟練掌握，同時注重激發學生的計算學習興趣，通過分層強化訓練，引導學生養成規范書寫、認真驗算的良好學習習慣，筑牢計算能力根基。

黃艷、何小林兩位教師深耕四年級數學下冊教材，從各單元教學重難點、考試高頻考點、學生高頻易錯點三個維度展開全面剖析，為四年級數學教學精準發力、高效備考指明了方向。

羅翠蘭、賀宴、楊小藝三位教師立足高年級數學概念教學與應用教學，提出從核心概念切入，將抽象數學概念與生活實際緊密結合，助力學生理解內化，同時引導學生將概念知識靈活運用于解決生活實際問題，實現學以致用。針對列方程解決問題這一教學重難點，三位教師特別強調，教學中務必注重數量關系的梳理與拆解，讓學生明晰一種數量關系對應一個方程，從根源上掌握解題思路。

活動最后，楊漁章、鄧川吉、巫智聰三位教師再次結合整體教學進度、各年級教材共性重難點，分享了自身深耕教學的實用方法與高效策略，為全體數學教師優化教學流程、提升教學質量提供了有力支撐。

此次“手拉手”交流活動，搭建了教師間經驗共享、互學共進的優質平臺，全體數學教師在交流中明晰了教學方向、破解了教學困惑、汲取了教學智慧，為后續精準施教、高效課堂建設奠定了堅實基礎。（圖/文 宜賓市中山街小學校）