恭喜！11所“學院”變“大學”

近日，教育部公布了多所地方高校由“學院”升格為“大學”的同意函。

記者注意到，此番教育部同意更名為大學的地方高校共有11所，涉及浙江、內蒙古、江蘇、安徽、陜西、湖南、福建、重慶、山東9個省份。

分別是湖州師范學院更名為湖州師范大學，紹興文理學院更名為紹興大學，赤峰學院更名為赤峰大學，淮陰工學院更名為淮安大學，安徽科技學院更名為安徽科技工程大學，皖南醫學院更名為皖南醫科大學，榆林學院更名為榆林大學，湖南理工學院更名為湖南理工大學，閩江學院更名為閩江大學，重慶三峽學院更名為重慶三峽科技大學，濱州醫學院更名為山東醫藥大學。

從地域分布來看，此番獲批更名為大學的高校中，浙江、安徽各有兩所，其余內蒙古、江蘇、陜西、湖南、福建、重慶、山東各有一所。從辦學性質來看，11所高校均為公辦普通本科學校，以本科教育為主，同時開展研究生教育。

其中部分高校獲準更名的消息，已經由地方教育部門和地方媒體公布，赤峰大學等高校已于日前正式揭牌，完成了更名流程。

從辦學規模來看，更名后的湖州師范大學全日制在校生規模暫定為17000人，紹興大學全日制在校生規模暫定為19000人，赤峰大學全日制在校生規模暫定為15000人，淮安大學全日制在校生規模暫定為25000人，安徽科技工程大學全日制在校生規模暫定為22000人，皖南醫科大學全日制在校生規模暫定為18000人，榆林大學全日制在校生規模暫定為15000人，湖南理工大學全日制在校生規模暫定為19000人，閩江大學全日制在校生規模暫定為18000人，重慶三峽科技大學全日制在校生規模暫定為21000人，山東醫藥大學全日制在校生規模暫定為17000人。

學院和大學有什么區別？

首先根據教育部的規定，二者在在校生的人數上有著差別。

“大學”——全日制在校生的數量最低為八千人，同時，在校的研究生數量應該為全日制在校生的百分之五；

“學院”——要求全日制在校生數量最低為五千人。 除了在校生數量有著差別，還在專業設置上也有著不同要求。“大學”必須擁有三個以上的學科門類，而“學院”只需要一個以上即可。還在師資力量配備上，二者也有著差異。總之。就是教育部對于“大學”資質的要求要高于對“學院”的要求。

“學院”更名“大學”須具備哪些條件？

根據有關法律法規的規定，“學院”更名為“大學”應當符合以下兩個方面的基本要求：第一，應當符合國家和本地區關于高等學校布局結構的總體規劃；第二，應當符合《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》和《普通本科學校設置暫行規定》（教發〔2006〕18號）中規定的使用“大學”名稱的條件和標準，具體說就是應當在辦學規模、學科門類、較強的教學科研力量、較高的教學科研水平等幾個方面達到國家規定的“大學”的標準和條件：

辦學規模

全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低于全日制在校生總數的5%。

學科與專業

1. 在人文學科（哲學、文學、歷史學）、社會科學（經濟學、法學、教育學）、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

2. 在每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業總數至少在20個以上。

師資隊伍

專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上；具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。

教學與科研水平

1. 在教育部組織的普通高等學校本科教學工作水平評估應達到“良好”以上。應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

2. 具有較高的科學研究水平：（1） 近5年年均科研經費，以人文、社會科學為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；（2） 近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；（3）至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；（4） 一般至少應具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業生。

此外，還需要在基礎設施，實習、實訓場所，辦學經費、領導班子方面達到國家規定的要求。

（素材來源：綜合澎湃新聞、中國教育在線）

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