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(來(lái)源:奧派經(jīng)濟(jì)學(xué))
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歷史轉(zhuǎn)折期,是思想家輩出的時(shí)代。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)被迫卷入現(xiàn)代世界,無(wú)數(shù)思想先驅(qū)都曾致力于中國(guó)的現(xiàn)代化。
但是有一位人物,其思想、視野、價(jià)值觀和行動(dòng)能力都遠(yuǎn)超同代人,卻一直被嚴(yán)重忽視,他就是晚清思想家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家——容閎。
關(guān)于這段歷史,容閎自傳《西學(xué)東漸記》是最重要的原始文獻(xiàn)。九州出版社最新出版的插圖本,補(bǔ)足了這一巨大缺憾,并給讀者帶來(lái)至少三重價(jià)值。
一、從“第一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)人”的視角,
理解近代史的核心人物與線索
提起容閎,很多人的印象是“第一個(gè)畢業(yè)于耶魯?shù)闹袊?guó)人”、“中國(guó)留學(xué)之父”,但其實(shí)這是對(duì)容閎和中國(guó)現(xiàn)代化的狹隘理解。
事實(shí)上,容閎才是中國(guó)近代史上真正的“第一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)人”——他的知識(shí)結(jié)構(gòu)、眼界、價(jià)值觀和行動(dòng)能力,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同時(shí)代人。
當(dāng)中國(guó)尚未打開國(guó)門,他就接受了純正的現(xiàn)代教育,拜訪過(guò)歐美,知道了拿破侖、華盛頓;
當(dāng)滿清外交還一片空白時(shí),他就意識(shí)到“只有現(xiàn)代教育才能改變中國(guó)”;
當(dāng)太平天國(guó)動(dòng)亂時(shí),容閎冒險(xiǎn)找到洪仁玕,提出現(xiàn)代建國(guó)方略,卻失望離去;
當(dāng)曾國(guó)藩引進(jìn)武器生產(chǎn),容閎卻建議引進(jìn)基礎(chǔ)的機(jī)床,建成中國(guó)首個(gè)大型工業(yè);
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前,容閎就力主向西洋貸款買炮艦,夾擊日本本土;
在晚清開啟改革前,容閎就力主籌辦國(guó)家銀行,解決國(guó)防開支;
在維新變法時(shí),康有為、譚嗣同等人的聚集地,正是容閎家里;
庚子拳亂后,他到海外為革命籌款練兵,并啟發(fā)孫中山要集結(jié)力量……
本書生動(dòng)還原了這些人物,幫助我們跳出宏大敘事,觸摸到現(xiàn)代化的“原點(diǎn)溫度”和“彎路教訓(xùn)”:為什么中國(guó)的現(xiàn)代化火種如此超前,卻屢屢被撲滅?容閎的先見與挫折,正是理解中國(guó)現(xiàn)代化路徑最真實(shí)的注腳。
二、從“中美關(guān)系的起點(diǎn)”,
讀懂中美兩國(guó)的未來(lái)
美國(guó)是100多年來(lái)唯一的超級(jí)大國(guó);中美關(guān)系是當(dāng)今世界最重要的雙邊關(guān)系。這兩個(gè)事實(shí)與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)。事實(shí)上,早在《望廈條約》和庚子賠款之前,中美就有了活躍、開放的民間文化交流。
而容閎在書中記錄的,正是美國(guó)強(qiáng)勢(shì)崛起、中美友好往來(lái)的經(jīng)歷。他受美國(guó)教會(huì)資助接受教育;娶了美國(guó)妻子,加入美國(guó)籍;為曾國(guó)藩買機(jī)器的間隙,他主動(dòng)要求為美軍效力……
在他那里,愛中國(guó)和愛美國(guó),其實(shí)是一回事:他愛美國(guó)的制度文化,所以希望中國(guó)也因此轉(zhuǎn)變受益;他培養(yǎng)出詹天佑等120位留學(xué)幼童,還保護(hù)了海外華工的人權(quán);接到孫中山信件后突發(fā)疾病,臨終前讓兩個(gè)兒子回國(guó)效力……
這種“中美同路人”理想,對(duì)今天的我們?nèi)杂猩羁痰慕梃b意義。
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▲第一批留美幼童歐陽(yáng)庚(左下)和詹天佑(右上)畢業(yè)照
三、史上最豐富、精美版本,
獨(dú)家譯者印章,錯(cuò)過(guò)不再有
本書原書是英文,1915年首次出版。本次出版的,是最完整、最好讀、最有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的版本:已故學(xué)者王蓁女士在1991年全新翻譯,語(yǔ)言流暢,忠于史實(shí),修正了容閎的記憶錯(cuò)誤;新增大量珍貴照片、留學(xué)幼童小傳、容閎年表、研究容閎歷史文獻(xiàn)等資料,讓歷史真正“看得見”。
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