三月春風拂校園,雷鋒精神潤童心。為讓雷鋒精神從“說”到“做”落地生根,正源學校小學部以“傳遞暖光”為核心,聯動各年級開展了一系列溫情實踐活動,讓奉獻與關愛在校園里悄然流淌。
一二年級:感恩致敬,用童心與擁抱融化時光
3月16日上午,一、二年級的孩子們化身“小小感恩使者”,將目光投向了默默付出的食堂叔叔阿姨。小朋友們穿戴整齊,手里攥著親手繪制的彩色卡片,卡片上畫著熱氣騰騰的飯菜、戴著白帽子的阿姨,還有歪歪扭扭的“謝謝阿姨”四個字,小臉上滿是鄭重與期待。她們來到了食堂叔叔阿姨身邊,向她們表達祝福與感謝。
一二年級 感恩小卡片
當音樂緩緩響起,孩子們排著整齊的隊伍,跳著活潑可愛的《愛的加減法》。她們手中握著一朵粉色小花,隨著輕快的節奏輕輕揮舞,輕輕搖擺。她們的動作雖有些稚嫩,卻格外認真,每一個抬手、每一次彎腰,都藏著對食堂阿姨的敬意。
一年級 舞蹈《愛的加減法》
緊接著,溫暖的旋律《聽我說謝謝你》緩緩流淌,孩子們仰起小臉,用奶氣又清亮的聲音合唱:“聽我說謝謝你,因為有你,溫暖了四季……”他們一邊唱,一邊伸出小手比出“謝謝”的手勢,眼神直直望向坐在對面的食堂阿姨們。坐在前排的阿姨們,原本還帶著些許拘謹的笑容漸漸柔和,有人輕輕跟著節拍點頭,有人用手背悄悄蹭了蹭眼角,眼眶慢慢泛起紅意,她們聽著這滿是真誠的歌聲,看著眼前一張張仰起的小臉,平日里起早貪黑的疲憊,仿佛都被這稚嫩的歌聲輕輕熨帖了。
一二年級 獻唱《聽我說謝謝你》
在最后的“悄悄話,大聲愛”環節里,孩子們排著隊走到阿姨面前,舉著話筒大聲說出藏在心底的感謝:
“你們每天給我們煮飯菜!”
“讓我們每次吃得飽飽暖暖的!”
“你們一定要多休息!”
“希望你們每一天身體健康!”
“您為我們付出那么多!”
“我們都很感謝您!”
“開開心心的!”
“阿姨我想抱抱你!”
話音剛落,孩子張開雙臂,撲進阿姨的懷里——小小的腦袋埋在熟悉的圍裙上,軟軟的小手緊緊環住阿姨的腰。幾位常年在窗口打飯的阿姨,一邊輕輕摸著孩子們的頭,一邊抬手拭去眼角滑落的淚水,臉上卻漾著藏不住的笑意。鏡頭里,一張張掛滿淚痕卻滿是溫柔的臉,一個個緊緊相擁的身影,讓感恩的溫度在春日里無限蔓延。
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三四年級:舊物新生,讓愛心循環傳遞
3月14日下午,三、四年級的同學們以“舊物新生,愛心傳遞”為主題,開啟了一場充滿溫度的資源共享行動。大家紛紛帶來家中閑置的文具、書籍、玩具,在西山下和怡心讀書堂旁搭建起“愛心交換角”。孩子們化身“小小雷鋒”主動整理、分類物品,耐心向伙伴介紹每一件舊物的故事,用自由交換、無償捐贈的方式,讓閑置物品重新煥發價值。
舊物新生,讓愛心循環傳遞
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在你來我往的分享中,孩子們不僅學會了珍惜資源、踐行節約,更在遞出一本書、送出一個玩具的瞬間,讀懂了“分享”的意義——讓有用的東西去到更需要的人手中,本身就是雷鋒精神最樸素的表達。這場活動讓“互助”不再是抽象的詞語,變成了手中傳遞的溫暖,變成了臉上真誠的笑容。
五年級:校園幫幫團,用行動踐行擔當
3月14日下午,五年級的“校園幫幫團”正式上線,成為校園里最亮眼的志愿風景線。活動開始,“歡迎加入幫幫團”的招募牌前圍滿了同學,大家爭先恐后地領取印有“雷鋒小任務”的彩色紙條:“幫低年級同學系一次鞋帶”“修理同學改正帶”“陪小朋友講故事”……紙條上的小事,成了孩子們踐行雷鋒精神的起點。
校園幫幫團
五年級的同學在操場入口還設立服務崗,實行每日輪值,將服務細化為四大板塊,讓關愛精準落地:
生活服務:幫低年級小朋友梳理凌亂的小辮子、系好松開的鞋帶、整理褶皺的衣物,用細致的照料守護同伴。
修理服務:化身“小小修理師”,為同學們修好壞掉的文具、松動的玩具零件,讓學習用品重煥生機。
暖心服務:主動關心情緒低落的同學,用陪伴與傾聽化解煩惱,做校園里的“暖心小太陽”。
失物招領服務:固定點位值守,做好遺失物品的登記、保管與歸還,幫助丟失物品的同學找回心愛之物,同時收集同學們撿到的物品,讓善意循環傳遞。
從“被照顧者”成長為“守護者”,五年級學生在志愿服務中扛起責任,用實際行動詮釋“團結友愛、互助成長”的內涵。讓善意被看見、被傳遞,帶動更多同學加入到關愛他人的行列中。
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長效浸潤:讓雷鋒精神扎根日常
為了讓雷鋒精神不止于一時的活動,小學部還搭建了長效傳承平臺:
故事傳聲:結合校園廣播,各班推選學生分享身邊的雷鋒故事,讓榜樣力量傳遍校園每個角落。
勛章激勵:3月12日至31日,通過雷鋒勛章積累,評選“雷鋒小少年”,用正向激勵強化奉獻意識。
不喊空洞口號,不做表面表演,正源學校小學部的孩子們在“遞出一張卡片”“分享一件舊物”“伸出一次援手”的微小行動里,讀懂了雷鋒精神的真諦:它從來都不是遙遠的榜樣,而是藏在每一次擁抱里,藏在每一句告白里,藏在童心傳遞的溫暖里。春風化雨,暖意綿長,雷鋒精神正隨著孩子們的腳步,在正源校園里代代相傳、熠熠生輝。
來源:正源學校
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