北京
為保障學(xué)校心理健康工作的有序開展，近日，樂山市實驗中學(xué)心理中心組織各班心理委員召開了本學(xué)期第一次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以“親子溝通——學(xué)會好好說話”為主題，旨在幫助心理委員掌握親子互動中的有效溝通技巧，提升其在班級中開展心理服務(wù)的能力與信心。
在培訓(xùn)正式開始之前，首先對上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異的優(yōu)秀心理委員們頒發(fā)獎狀，肯定其在班級心理工作中的認真付出，并激勵全體委員以此為榜樣，再接再厲。
隨后，胡丁也老師通過現(xiàn)場采訪、情景選擇、話題征集等互動形式，引導(dǎo)心理委員們結(jié)合自身經(jīng)歷分享與父母的溝通日常，探討適宜的溝通時機與話題，生動展現(xiàn)了青少年親子溝通的現(xiàn)狀。
在此基礎(chǔ)上，從成長背景與生活閱歷等方面的差異切入，深入解析親子溝通隔閡的成因，介紹了打岔型、超理智型、討好型、職責(zé)型等四種不良溝通模式，并重點講解“一致性溝通”技巧，強調(diào)有效溝通需兼顧自身感受、對方期待與現(xiàn)實情境。
“此次培訓(xùn)有利于充分發(fā)揮班級心理委員在心理工作中的積極作用，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)良好的親子溝通技巧?！睂W(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，學(xué)校將持續(xù)推進心理健康教育，營造積極樂觀的校園氛圍，維護校園和諧穩(wěn)定發(fā)展。（文/圖：樂山市實驗中學(xué)）
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