北京
中國天氣網訊 3月10日，內蒙古呼和浩特市氣象局聯合賽罕區金橋小學開展了一場沉浸式氣象研學活動，專業氣象資源與校園特色教育深度融合，讓抽象的氣象科學走出課本，在孩子們心中播下探索自然、守護家園的科學種子。
一校一案筑陣地 校園處處是課堂
走進金橋小學，氣象科普的氛圍撲面而來。氣象文化展廳內，從古代氣象介紹到現代氣象觀測模型一應俱全，科技長廊上，學生制作的創意作品與氣象災害防御知識展板相映成趣。學生可以了解氣象預警信號等基礎知識、近距離觀察各類觀測設備，讓學生在課間就能沉浸式學習氣象知識。
“我們始終堅持把氣象科普教育作為落實科學素養啟蒙教育的重要抓手，打造專屬品牌，通過‘展廳+長廊+課程’的立體模式，把整個校園建設成開放式氣象科普陣地和微景觀。”金橋小學王亞明校長介紹，作為全國示范校園氣象站，學校與呼和浩特市氣象局建立長期深度合作，將專業氣象資源轉化為校本教育優勢，形成了獨一無二的 “一校一案”。
分級課程顯匠心 專業賦能啟思維
“大家看這個雷達圖，紅色區域代表可能有強對流天氣，遇到這種情況就要及時躲避雷雨大風！” 在 “草原風云衛士” 研學課堂上，科普講師張金碩通過互動實驗為三年級學生講解，利用自制模型直觀展示氣象觀測數據，讓抽象的科學知識變得可感可知。
針對小學生認知特點，研學團隊設計了分層遞進的課程體系。這類研學課程定期在金橋小學開展，低年級以氣象小常識趣味體驗為主，中年級側重氣象站觀測實踐，高年級則深入講解暴雨、沙塵暴等的成因與避險技巧，讓氣象科普貫穿整個小學階段，逐步培養學生的科學思維與防災減災意識。
攜手共筑安全網 科普之路無止境
此次氣象科普進校園活動，既是對世界氣象日主題的踐行，更是氣象部門與教育部門協同育人的成功實踐。金橋小學通過 “一校一案” 的特色發展路徑，打破學科邊界，將多領域知識融會貫通，讓學生從被動接受知識轉變為主動探索真理。呼和浩特市氣象局則以精準化、特色化的氣象科普服務，縮小科學知識與青少年之間的認知差距，為筑牢氣象防災減災第一道防線奠定了堅實基礎。（文/陳怡 韓晨超）
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