「黨建閱讀」聶震寧：解讀《全民閱讀促進(jìn)條例》

聶震寧：解讀《全民閱讀促進(jìn)條例》

黨建閱讀

促進(jìn)全民閱讀，推進(jìn)書(shū)香社會(huì)建設(shè)，對(duì)于增強(qiáng)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度，推動(dòng)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)具有戰(zhàn)略意義。2026年2月1日，《全民閱讀促進(jìn)條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）正式施行，這是貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化全民閱讀活動(dòng)的重要部署、保障人民群眾基本文化權(quán)益的有力舉措，標(biāo)志著全民閱讀從政策倡導(dǎo)邁入制度保障的新階段，為書(shū)香社會(huì)建設(shè)筑牢了法治根基。

開(kāi)展全民閱讀，目的是建設(shè)書(shū)香社會(huì)，從《條例》頒布到書(shū)香社會(huì)建成，中間還有長(zhǎng)路要走，這既是政策落地的執(zhí)行之路，也是長(zhǎng)期的實(shí)踐之路和文化浸潤(rùn)的培育之路，更是民族精神成長(zhǎng)的升華之路。要走好這條長(zhǎng)路，既要有久久為功、鍥而不舍的長(zhǎng)期定力，也要有只爭(zhēng)朝夕、立說(shuō)立行的突破精神。

全民閱讀工作應(yīng)該長(zhǎng)期有目標(biāo)、短期有突破

書(shū)香社會(huì)建設(shè)，從個(gè)人心靈的滋養(yǎng)到社會(huì)風(fēng)氣的塑造，從文化基因的傳承到文明厚度的積累，每一個(gè)維度都蘊(yùn)藏著長(zhǎng)期主義的必然邏輯。它不是一場(chǎng)追求速效的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，而是一場(chǎng)讀以修為、比拼耐力的“持久戰(zhàn)”。建設(shè)書(shū)香社會(huì)，只有實(shí)現(xiàn)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的長(zhǎng)期改變，方能讓書(shū)香綿延不絕，構(gòu)筑一代又一代人的精神家園。

長(zhǎng)期主義是閱讀習(xí)慣生根發(fā)芽的陽(yáng)光雨露，契合人類(lèi)精神成長(zhǎng)的自然節(jié)律。習(xí)慣的養(yǎng)成從來(lái)不是一蹴而就的奇跡，而是水滴石穿的堅(jiān)持。閱讀習(xí)慣的培育需要漫長(zhǎng)的時(shí)間浸潤(rùn)。一個(gè)人從抵觸書(shū)本到主動(dòng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，從淺嘗輒止到熟讀精思，從功利性閱讀到精神性渴求，其間的每一次轉(zhuǎn)變，都離不開(kāi)持續(xù)的引導(dǎo)與環(huán)境的熏陶。試想，若僅靠短期的“世界讀書(shū)日”“圖書(shū)惠民日”，即便能掀起一時(shí)的閱讀熱潮，也難以讓閱讀真正融入日常生活。隨著全民閱讀的長(zhǎng)期開(kāi)展，北京首都圖書(shū)館、深圳市圖書(shū)館等大門(mén)前每天清晨排成長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍的讀者等候入館的景象，生動(dòng)印證了在長(zhǎng)期主義的推動(dòng)下，一些城市的部分市民已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

書(shū)香社會(huì)的核心，不僅是全民閱讀率的提升，更是文化血脈的傳承與精神文明的積淀。中華民族五千多年的文明史，正是一部“以書(shū)傳史、以文育人”的歷史。從孔子周游列國(guó)時(shí)的弦歌不輟，到司馬遷歷時(shí)十余年編撰《史記》；從唐宋文人“三更燈火五更雞”的苦讀，到明清書(shū)院“為天地立心，為生民立命”的講學(xué)，正是這份對(duì)文化傳承的長(zhǎng)期堅(jiān)守，讓中華文脈綿延至今。而在當(dāng)下，這份傳承的使命愈發(fā)艱巨。在短視頻、碎片化信息充斥的時(shí)代，閱讀習(xí)慣和深度閱讀能力的養(yǎng)成愈發(fā)艱難，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播面臨著挑戰(zhàn)。這需要我們搭建起長(zhǎng)期的閱讀傳播體系，開(kāi)展長(zhǎng)期主義的全民閱讀，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧照亮現(xiàn)代人的生活，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意境滋養(yǎng)當(dāng)代人的心靈，讓書(shū)香成為連接過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)的精神紐帶。

長(zhǎng)期主義是書(shū)香生態(tài)持續(xù)優(yōu)化的引擎，能破解書(shū)香社會(huì)建設(shè)中的多重難題。書(shū)香社會(huì)的建設(shè)，是一個(gè)涵蓋閱讀設(shè)施、精品出版、推廣機(jī)制、文化氛圍、政策保障的復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)的構(gòu)建，面臨著諸多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，解決這些問(wèn)題沒(méi)有捷徑可走，只能依靠長(zhǎng)期主義的持續(xù)投入與精準(zhǔn)施策。以閱讀設(shè)施建設(shè)為例，從城市的“城市書(shū)房”到鄉(xiāng)村的“農(nóng)家書(shū)屋”，從社區(qū)的“共享書(shū)架”到地鐵的“流動(dòng)書(shū)角”，每一個(gè)閱讀空間的落地與運(yùn)營(yíng)，都需要長(zhǎng)期的經(jīng)費(fèi)支持、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)與持續(xù)的活動(dòng)策劃。像浙江溫州的城市書(shū)房，歷經(jīng)十余年發(fā)展，從最初的幾家試點(diǎn)到如今的全市近百家，因其24小時(shí)開(kāi)放、無(wú)人值守、就近便捷的服務(wù)模式，深受市民喜愛(ài)，被人們親切地稱為“深夜書(shū)房”“開(kāi)在家門(mén)口的百姓書(shū)房”。這背后，是當(dāng)?shù)卣掷m(xù)的政策扶持、企業(yè)的公益投入和社會(huì)力量的廣泛參與，是圖書(shū)館人日復(fù)一日的優(yōu)化運(yùn)營(yíng)。

長(zhǎng)期主義不等于“慢慢來(lái)”，不能把“長(zhǎng)期”異化為“等以后”，該做的事必須馬上干、重點(diǎn)干、干出成效。沒(méi)有短期突破，長(zhǎng)期目標(biāo)就會(huì)淪為口號(hào)。書(shū)香社會(huì)建設(shè)是長(zhǎng)期主義為根、短期突破為翼的長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程。《條例》的內(nèi)容，既顯示了書(shū)香社會(huì)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也提出了全民閱讀活動(dòng)的緊迫性要求，我們要朝著長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，在緊迫任務(wù)上實(shí)現(xiàn)突破。

突破認(rèn)知慣性，扭轉(zhuǎn)“讀書(shū)無(wú)用論”的偏見(jiàn)。通過(guò)媒體宣傳、名人示范、身邊案例，讓“閱讀是國(guó)家戰(zhàn)略”“閱讀力決定學(xué)習(xí)力”成為社會(huì)共識(shí)，尤其要廣泛宣傳普及《條例》。可以采用講座、直播、短視頻等輕量化形式，降低閱讀認(rèn)知門(mén)檻，激發(fā)公眾閱讀興趣，加深對(duì)全民閱讀的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香社會(huì)氛圍。

突破機(jī)制堵點(diǎn)，確立黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、社會(huì)力量參與的工作格局。建立跨部門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制，宣傳、教育、文旅、財(cái)政、工會(huì)、婦聯(lián)等部門(mén)聯(lián)動(dòng)，明確分工協(xié)作，解決資源分散、服務(wù)低效等問(wèn)題，為全民閱讀可持續(xù)發(fā)展提供完善的運(yùn)作模式。

突破閱讀設(shè)施短板，用看得見(jiàn)的場(chǎng)景、感得到的服務(wù)，讓公眾快速感知書(shū)香社會(huì)的實(shí)際成效。努力引入社會(huì)力量，鼓勵(lì)企業(yè)、基金會(huì)、社團(tuán)組織參與閱讀空間建設(shè)，盤(pán)活存量，改造社區(qū)書(shū)屋、校園圖書(shū)館、書(shū)店、咖啡館等，打造“嵌入式閱讀空間”，重點(diǎn)覆蓋農(nóng)村、老舊小區(qū)、務(wù)工人員集中區(qū)，解決“最后一公里”問(wèn)題。

突破出版物供給側(cè)短板，提高出版物供給的精準(zhǔn)程度。要針對(duì)兒童、青少年、老年人、殘疾人等不同群體，優(yōu)化讀物結(jié)構(gòu)，提高出版質(zhì)量，推出分眾化和階梯化讀物。支持?jǐn)?shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀內(nèi)容供給，提升數(shù)字閱讀的便利性和滿意度。

只爭(zhēng)朝夕做好全民閱讀基礎(chǔ)性工作

開(kāi)展全民閱讀，事關(guān)民生，要久久為功，就得日日用功。唯有以釘釘子精神破解一個(gè)又一個(gè)現(xiàn)實(shí)需求，才能讓全民閱讀惠及全民，讓書(shū)香真正浸潤(rùn)社會(huì)肌理。當(dāng)前需要切實(shí)做好一系列基礎(chǔ)性工作，確保《條例》的施行。

按照《條例》規(guī)定，要及時(shí)編制國(guó)家層面的“全民閱讀促進(jìn)工作方案”“少年兒童閱讀計(jì)劃”“鄉(xiāng)村閱讀計(jì)劃”，省級(jí)配套制度也需抓緊出臺(tái)，要將法律條文轉(zhuǎn)化為可評(píng)估、可問(wèn)責(zé)的年度任務(wù)。一項(xiàng)事關(guān)全民的文化活動(dòng)，如果沒(méi)有量化指標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間表，沒(méi)有追責(zé)辦法，文件就容易淪為“紙面立法”。《條例》頒布后，我們書(shū)香社會(huì)建設(shè)的“施工圖”亟待通過(guò)一系列工作方案和專項(xiàng)計(jì)劃干出來(lái)。

縣級(jí)以上人民政府應(yīng)抓緊結(jié)合實(shí)際情況，將全民閱讀促進(jìn)工作所需經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)預(yù)算；抓緊開(kāi)展全民閱讀公益宣傳；抓緊加大全民閱讀優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給力度；抓緊建設(shè)培養(yǎng)全民閱讀推廣隊(duì)伍，開(kāi)展豐富多彩的全民閱讀推廣活動(dòng)；公共圖書(shū)館應(yīng)抓緊建設(shè)完善少年兒童閱覽區(qū)域，開(kāi)展面向少年兒童的閱讀指導(dǎo)；抓緊加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)；抓緊增加農(nóng)村閱讀內(nèi)容供給，優(yōu)化農(nóng)村閱讀環(huán)境，提高農(nóng)村閱讀服務(wù)效能；要重點(diǎn)抓好閱讀設(shè)施建設(shè)，在社區(qū)、機(jī)關(guān)、企業(yè)、校園、鄉(xiāng)村建立“15分鐘閱讀圈”，把書(shū)放到人們觸手可及的地方；要用好數(shù)字圖書(shū)館、閱讀APP，做好數(shù)字普惠，彌合城鄉(xiāng)、區(qū)域數(shù)字閱讀鴻溝。

2026年是《條例》施行第一年，也是第一個(gè)“全民閱讀活動(dòng)周”開(kāi)展之年。縣級(jí)以上人民政府應(yīng)根據(jù)全民閱讀基礎(chǔ)性工作的要求開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，以制度之力推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)。

實(shí)踐證明，事關(guān)閱讀，只要切實(shí)去做，哪怕只是一個(gè)小小的舉措，都能在社會(huì)上散發(fā)出美好的書(shū)香。譬如，可以在地鐵站等公共電子屏上滾動(dòng)顯示“本月最受歡迎的圖書(shū)”，在公共圖書(shū)館電子屏上滾動(dòng)顯示“本月借閱量最多的圖書(shū)”等。地方政府工作報(bào)告可以安排“居民人均紙質(zhì)與數(shù)字閱讀量”和“新增公共閱讀點(diǎn)”統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。全民閱讀最終目標(biāo)是讓“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”成為人們內(nèi)化于心的生活方式，需要進(jìn)行長(zhǎng)期、細(xì)膩的文化浸潤(rùn)。

堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，實(shí)現(xiàn)久久為功

構(gòu)建實(shí)現(xiàn)全民閱讀常態(tài)化、長(zhǎng)效化的促進(jìn)體系，需從制定工作計(jì)劃入手，確立工作規(guī)則、運(yùn)行機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障、隊(duì)伍建設(shè)和評(píng)估方法等長(zhǎng)效工作機(jī)制。

堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，就要“一張藍(lán)圖繪到底”，把全民閱讀寫(xiě)進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、財(cái)政預(yù)算，一任接著一任干，防止“人走茶涼”。根據(jù)《條例》規(guī)定，把政府投入、設(shè)施建設(shè)、特殊群體服務(wù)、評(píng)估問(wèn)責(zé)等硬性要求變成“法定動(dòng)作”，整合宣傳、教育、文旅、財(cái)政、工會(huì)、婦聯(lián)等資源，避免“各管一攤、合力不足”。

各級(jí)財(cái)政要把全民閱讀工作經(jīng)費(fèi)列入經(jīng)常性預(yù)算、專款專用，為社會(huì)力量支持全民閱讀活動(dòng)的公益性捐贈(zèng)提供稅收優(yōu)惠，解決好經(jīng)費(fèi)保障。

把提升青少年閱讀能力作為重點(diǎn)任務(wù)長(zhǎng)期堅(jiān)持、落實(shí)到位。加大閱讀在教學(xué)計(jì)劃中的分量，開(kāi)設(shè)閱讀課程，開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)。加強(qiáng)教師的閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師的閱讀指導(dǎo)能力。

《條例》將“增強(qiáng)公民閱讀能力，提升公民閱讀質(zhì)量”列為核心目標(biāo)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)專業(yè)化的閱讀推廣體系支撐。當(dāng)前基層閱讀推廣人員多為社區(qū)工作人員兼職，日常化、專業(yè)化的深度指導(dǎo)嚴(yán)重不足。要培育一支兼具理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的閱讀推廣隊(duì)伍，使閱讀活動(dòng)代有傳人，持續(xù)進(jìn)行下去。

建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的評(píng)估機(jī)制。把“閱讀設(shè)施覆蓋率、人均綜合閱讀率、特殊群體服務(wù)率”等量化指標(biāo)納入政府績(jī)效考核，使全民閱讀變成像義務(wù)教育、公共衛(wèi)生服務(wù)一樣的基礎(chǔ)設(shè)施。目前全民閱讀還缺乏中長(zhǎng)期指標(biāo)設(shè)計(jì)。各地應(yīng)建立閱讀設(shè)施數(shù)量、活動(dòng)場(chǎng)次、人均閱讀時(shí)長(zhǎng)、閱讀素養(yǎng)提升、圖書(shū)流通率等分項(xiàng)指標(biāo)，通過(guò)中長(zhǎng)期指標(biāo)的設(shè)定和考核形成長(zhǎng)效機(jī)制。

【 聶震寧：長(zhǎng)安街讀書(shū)會(huì)成員、原中國(guó)出版集團(tuán)總裁 】

注：授權(quán)發(fā)布，本文已擇優(yōu)收錄至“長(zhǎng)安街讀書(shū)會(huì)”理論學(xué)習(xí)平臺(tái)（人民日?qǐng)?bào)、人民政協(xié)報(bào)、北京日?qǐng)?bào)、重慶日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、央視頻、全國(guó)黨媒信息公共平臺(tái)、視界、北京時(shí)間、澎湃政務(wù)、鳳凰新聞客戶端“長(zhǎng)安街讀書(shū)會(huì)”專欄同步），轉(zhuǎn)載須統(tǒng)一注明“長(zhǎng)安街讀書(shū)會(huì)”理論學(xué)習(xí)平臺(tái)出處和作者。

責(zé)編： 邱詩(shī)懿 ；初審： 許雪靖 ；復(fù)審：李雨凡、程子茜

更多精彩請(qǐng)點(diǎn)擊

長(zhǎng)安街讀書(shū)會(huì)是在中央老同志的鼓勵(lì)支持下發(fā)起成立，旨在繼承總理遺志，踐行全民閱讀，為中華之崛起而讀書(shū)、學(xué)習(xí)、養(yǎng)才、報(bào)國(guó)。現(xiàn)有千余位成員主要來(lái)自長(zhǎng)安街附近中央和國(guó)家機(jī)關(guān)各部委中青年干部、中共中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）學(xué)員、全國(guó)黨代表、全國(guó)兩會(huì)代表委員等喜文好書(shū)之士，以及黨中央、國(guó)務(wù)院確定的國(guó)家高端智庫(kù)負(fù)責(zé)人、中央政治局集體學(xué)習(xí)主講專家和中央各主要出版機(jī)構(gòu)的資深出版人學(xué)者等。新時(shí)代堅(jiān)持“用讀書(shū)講政治”，積極傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是專注讀書(shū)學(xué)習(xí)的特色理論陣地和為黨獻(xiàn)策的高端智庫(kù)平臺(tái)。

自2015年長(zhǎng)安街讀書(shū)會(huì)微信公眾號(hào)開(kāi)通至今，始終堅(jiān)持“傳承紅色基因，用讀書(shū)講政治”的宗旨，關(guān)注粉絲覆蓋全國(guó)34個(gè)省、自治區(qū)、直轄市、行政特區(qū)。累計(jì)閱讀量近億次，其中朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)量千余萬(wàn)次，參與互動(dòng)人數(shù)近千萬(wàn)人。平臺(tái)內(nèi)容質(zhì)量高，針對(duì)性強(qiáng)，受關(guān)注度良好。在中央相關(guān)宣傳網(wǎng)信部門(mén)的關(guān)心支持下，相繼入駐人民日?qǐng)?bào)、人民政協(xié)報(bào)、北京日?qǐng)?bào)、全國(guó)黨媒信息公共平臺(tái)、新華網(wǎng)、央視頻、視界、北京時(shí)間、澎湃政務(wù)等新聞客戶端。經(jīng)報(bào)送遴選評(píng)薦，《求是》《習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想研究》《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察》《黨建研究》《旗幟》《中共中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）學(xué)報(bào)》《時(shí)事報(bào)告（黨委中心組學(xué)習(xí)）》《中共黨史研究》 《當(dāng)代中國(guó)史研究》《解放軍理論學(xué)習(xí)》《當(dāng)代世界》《世界社會(huì)主義研究》《中國(guó)財(cái)政》 《中國(guó)民政》《中國(guó)高等教育》《中國(guó)金融》《中國(guó)出版》《中央社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)》《中國(guó)井岡山干部學(xué)院學(xué)報(bào)》《中國(guó)編輯》《中國(guó)審判》《中國(guó)科技論壇》《中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)》《中國(guó)社會(huì)保障》《市場(chǎng)監(jiān)督管理》《農(nóng)村工作通訊》《經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較》《外交評(píng)論》《金融評(píng)論》《社會(huì)保障評(píng)論》《旅游評(píng)論》《中國(guó)發(fā)展觀察》《中國(guó)鄉(xiāng)村振興》《百年潮》《國(guó)際貿(mào)易》《環(huán)境保護(hù)》《城鄉(xiāng)建設(shè)》《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》《知識(shí)產(chǎn)權(quán)》《新型工業(yè)化》《清華管理評(píng)論》《文化軟實(shí)力研究》《審計(jì)觀察》《國(guó)資報(bào)告》《企業(yè)管理》等百余種中央級(jí)核心期刊已正式入選長(zhǎng)安街讀書(shū)會(huì)干部學(xué)習(xí)核心來(lái)源期刊。此外，由人民出版社出版發(fā)行的長(zhǎng)安街讀書(shū)會(huì)主編《學(xué)思平治——名家談中華民族現(xiàn)代文明》《學(xué)思平治——名家談推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化》等理論讀物，形成了系列化的長(zhǎng)安街讀書(shū)會(huì)理論學(xué)習(xí)平臺(tái)體系。該平臺(tái)累計(jì)固定讀者超百萬(wàn)，影響輻射全國(guó)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、大中院校等受眾數(shù)億人次。

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，現(xiàn)正面向中央和國(guó)家機(jī)關(guān)、中央企業(yè)、各省市縣（區(qū)）等所屬黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）等單位聯(lián)合開(kāi)展黨建主題閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。近日，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，全國(guó)人大常委會(huì)機(jī)關(guān)、中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委機(jī)關(guān)、中央組織部、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)工委、國(guó)家發(fā)展改革委、人力資源和社會(huì)保障部、教育部、財(cái)政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、中國(guó)證監(jiān)會(huì)、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局、共青團(tuán)中央等定點(diǎn)幫扶地區(qū)的有關(guān)單位，已正式加入“長(zhǎng)安街讀書(shū)會(huì)”黨建閱讀合作機(jī)制，并將聯(lián)合承辦“長(zhǎng)安街讀書(shū)會(huì)”系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

關(guān)注公眾號(hào)，回復(fù)：申請(qǐng)入會(huì)、學(xué)思平治、為黨獻(xiàn)策、四中全會(huì)、讀懂十五五、文化強(qiáng)國(guó)、黨建閱讀、智庫(kù)、好書(shū)推薦、核心期刊、干部培訓(xùn)、免費(fèi)贈(zèng)書(shū)、直播、新書(shū)報(bào)送、期刊報(bào)送等查看更多。