聚焦體育鍛煉、美育熏陶與心理健康 廣州這項計劃正式啟動

全面落實“15分鐘小課間+30分鐘大課間”、全面落實“每天1節(jié)體育課”、建設(shè)多樣化學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)、鼓勵學(xué)生加入1個體育社團(tuán)或美育社團(tuán)、探索開發(fā)“戲劇+”“音樂+”等藝術(shù)心育課程……3月16日，廣州市教育局發(fā)布關(guān)于印發(fā)《廣州市中小學(xué)生陽光成長計劃》（以下簡稱“陽光成長計劃”）的通知。根據(jù)通知，“陽光成長計劃”主要包含體育素養(yǎng)提升行動、美育素養(yǎng)綻放行動、心理健康促進(jìn)行動。

市教育局表示，“陽光成長計劃”旨在全面推進(jìn)“五育并舉”，聚焦學(xué)生體育鍛煉、美育熏陶與心理健康護(hù)航，構(gòu)建家校社協(xié)同育人良好生態(tài)，助力全市中小學(xué)生身心健康陽光成長。

體育素養(yǎng)提升行動

全面落實“15分鐘小課間+30分鐘大課間”

在體育素養(yǎng)提升方面，“陽光成長計劃”要求學(xué)校全面落實“15分鐘小課間+30分鐘大課間”，不拖堂、不占課，巧妙利用校園角落，創(chuàng)設(shè)嶺南特色游戲區(qū)。學(xué)校制定傳統(tǒng)游戲與時尚律動相結(jié)合的“小課間活動菜單”。

全面落實“每天1節(jié)體育課”，校內(nèi)校外運動2小時。并推出走班制、俱樂部制等多元教學(xué)模式，讓孩子選擇自己熱愛的運動項目。從小學(xué)、初中到高中，構(gòu)建進(jìn)階式課程體系，幫助學(xué)生掌握1-3項運動技能。

“陽光成長計劃”提出，推行“1+1”全員社團(tuán)制，100%的學(xué)生至少加入1個體育或1個美育社團(tuán)，學(xué)校結(jié)合實際開設(shè)“12+N”體育社團(tuán)，每年組織1次校際社團(tuán)交流賽，著力打造“一校多品”特色。鼓勵學(xué)生加入1個體育社團(tuán)（或美育社團(tuán)）、參與1次社團(tuán)日常訓(xùn)練、報名1項社團(tuán)賽事活動。

學(xué)校每年將舉辦運動會，學(xué)校將對家長和社會有序開放體育場館。圍繞“12+N”體育項目布局區(qū)域高水平團(tuán)隊，暢通學(xué)生運動員成長通道，實現(xiàn)“區(qū)有強項，校有品牌，班有隊伍”。定期邀請體育冠軍與專業(yè)教練走進(jìn)校園，開展技能指導(dǎo)、勵志講座與互動訓(xùn)練；設(shè)立“冠軍榮譽角”與“榜樣課程”，將體育精神融入日常教學(xué)。

美育素養(yǎng)綻放行動

幫助每一名學(xué)生掌握1-2項藝術(shù)特長

在美育素養(yǎng)綻放方面，“陽光成長計劃”要求開齊開足美育課程。堅持“面向全體學(xué)生，人人享有藝術(shù)”工作思路，確保音樂、美術(shù)、書法等課程課時，逐步拓展舞蹈、戲劇、影視、非遺等藝術(shù)形式。探索跨學(xué)科美育融合，幫助每一名學(xué)生掌握1-2項藝術(shù)特長，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

落實“教會、勤練、常賽、常展”工作要求，常態(tài)化開展合唱、合奏、集體舞、書畫攝影等群體性藝術(shù)活動。建設(shè)多樣化學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，舉辦校園藝術(shù)節(jié)、美術(shù)展覽、文藝匯演等，確保每一名學(xué)生加入至少1個社團(tuán)。

配齊配強美育教師，加強專業(yè)培訓(xùn)；推進(jìn)高雅藝術(shù)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非遺文化進(jìn)校園活動，傳承粵語、粵曲、粵劇等廣府（嶺南）文化。建設(shè)校園美育環(huán)境，鼓勵學(xué)生參與校園美育環(huán)境的設(shè)計和建設(shè)，如校園壁畫創(chuàng)作、藝術(shù)裝置設(shè)計等。營造濃厚藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞、藝術(shù)體驗中陶冶情操、舒緩心情、滋養(yǎng)心靈。

心理健康促進(jìn)行動

建立全學(xué)段生命安全與健康教育教學(xué)資源庫

在心理健康促進(jìn)方面，“陽光成長計劃”要求加強健康學(xué)校建設(shè)，針對不同學(xué)段學(xué)生特點，在學(xué)科教學(xué)中有機融入心理健康內(nèi)容，探索開發(fā)“戲劇+”“音樂+”等藝術(shù)心育課程，在心理輔導(dǎo)中融入美術(shù)、戲劇、音樂等表達(dá)形式。建立全學(xué)段生命安全與健康教育教學(xué)資源庫，著力提升師生健康素養(yǎng)。加強生命教育、青春期教育和挫折教育，每月至少開展1次綜合教育實踐活動，在日常生活場景中培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，提升抗壓能力，提升心理韌性；以喜聞樂見的方式，每學(xué)期面向師生和家長舉辦有益身心健康的活動不少于1次，更好地融洽師生關(guān)系、親子關(guān)系。

夯實心理健康教育“教師配備、課程開設(shè)、輔導(dǎo)室建設(shè)、教師培訓(xùn)”基礎(chǔ)性工作4個100%成果。完善“篩查-預(yù)警-干預(yù)”閉環(huán)管理機制，科學(xué)選用篩查工具，規(guī)范學(xué)生心理健康測評與大數(shù)據(jù)分析，做好心理問題早期發(fā)現(xiàn)與干預(yù)，落實重點人員“一生一案”“一對一”跟進(jìn)措施。暢通醫(yī)教協(xié)同、家校協(xié)同渠道。

完善法治副校長工作機制，實施“護(hù)苗行動”，開展“友善班級”“溫馨宿舍”建設(shè)，發(fā)揮班（團(tuán)）干部、心理委員、宿舍長等作用，開展朋輩幫扶互助，營造團(tuán)結(jié)友愛的集體氛圍。引導(dǎo)學(xué)生正確理解個體間差異、正確處理同學(xué)間矛盾沖突，有效防范、堅決杜絕暴力及欺凌行為發(fā)生。

鼓勵學(xué)校利用校園空間，科學(xué)布置運動場（室）、互動墻、心理角、“心靈信箱”等，為學(xué)生即時心理支持和情緒疏導(dǎo)，推動形成積極向上、開放包容的校園文化氛圍。支持寄宿制學(xué)校改善住宿及生活條件，提升學(xué)校管理人員、生活教師的關(guān)愛服務(wù)水平，加強對學(xué)生的生活照料、安全管護(hù)、心理關(guān)愛。

建立班主任、任課教師、心理教師、校醫(yī)服務(wù)協(xié)作機制；全面推行中學(xué)全員導(dǎo)師制，為學(xué)生身心健康成長提供個性化指導(dǎo)。鼓勵有條件的學(xué)校引進(jìn)專業(yè)心理社工與社會支持服務(wù)。關(guān)愛特殊學(xué)生群體，為特殊學(xué)生升學(xué)和就業(yè)提供支持，深化“愛心媽媽”結(jié)對關(guān)愛留守困境兒童行動。每學(xué)期至少開展1次線下家訪，及時掌握其心理變化和家庭關(guān)系情況。有效減輕教師工作負(fù)擔(dān)，關(guān)心教師群體心理健康和情緒關(guān)懷。

另外，在促進(jìn)融合共育方面，“陽光成長計劃”提出開發(fā)家庭教育指導(dǎo)地方課程，辦好“羊城父母學(xué)堂”，引導(dǎo)家長遵循素質(zhì)教育理念和身心發(fā)展規(guī)律，理性確定孩子成長預(yù)期；充分保障孩子飲食營養(yǎng)，制定學(xué)生科學(xué)的作息時間表，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，保障充足睡眠。每學(xué)期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)活動，引導(dǎo)家長注重培養(yǎng)子女健康身心，鼓勵家長和學(xué)生共同踐行“每天息屏1小時”，協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生健康用網(wǎng)習(xí)慣，為學(xué)生健康成長營造和諧和睦的家庭環(huán)境。每學(xué)期面向師生和家長舉辦有益身心健康的活動不少于1次，更好地融洽師生關(guān)系、親子關(guān)系。

采寫：南都N視頻記者 楊曉彤 通訊員 穗教宣