溫度與科技共生！楊浦正繪就教育數(shù)智化新圖景

2026年開(kāi)篇，一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的“新年直播課”在楊浦V聚場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)上線。每周四，“不刷題的吳姥姥”吳於人教授都會(huì)坐在鏡頭前，用生活道具將枯燥的物理講得像故事般精彩。這份跨越屏幕的科學(xué)邀約，不僅鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一同觀看、親子共學(xué)，更巧妙鏈接了楊浦區(qū)星羅棋布的“家+書(shū)屋”，讓家庭教育從傳統(tǒng)的“圍爐夜話”正式跨越至“數(shù)智共振”。

2026年，楊浦區(qū)婦聯(lián)正深度整合本土品牌特色與數(shù)字技術(shù)，通過(guò)構(gòu)建“學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、傳媒、應(yīng)用”四位一體的數(shù)智化矩陣，打破時(shí)空壁壘，以新質(zhì)生產(chǎn)力賦能基層治理，為楊“數(shù)”浦新質(zhì)秀帶建設(shè)注入溫情而硬核的“家力量”。

科創(chuàng)點(diǎn)燃好奇心：

線上線下聯(lián)動(dòng)的“不刷題”體驗(yàn)

吳姥姥堅(jiān)持每周四在楊浦V聚場(chǎng)的直播，初衷就是借著互聯(lián)網(wǎng)的“翅膀”，讓教育真正“點(diǎn)燃好奇心”。如今步入2026年，這種鼓勵(lì)孩子們盯著屏幕就敢去試、去追問(wèn)“為什么”的線上直播模式，正與線下的“家+書(shū)屋”形成完美的科教閉環(huán)。

“猜猜看，大腦里有多少個(gè)神經(jīng)元？”近日，在位于安波路的楊浦區(qū)婦女兒童服務(wù)指導(dǎo)中心，“不刷題的吳姥姥”更是從直播間走向線下，指著PPT上的PET-CT掃描圖，與親子家庭探討大腦學(xué)習(xí)的奧秘。這場(chǎng)名為《用好我們的大腦》的課程，主張“不刷題”也能領(lǐng)略科學(xué)前沿。現(xiàn)場(chǎng)不僅有復(fù)雜的神經(jīng)元模型，更有關(guān)于AI時(shí)代的深度思考，點(diǎn)燃了孩子們與生俱來(lái)的內(nèi)驅(qū)力，也給家長(zhǎng)帶來(lái)全新的家庭教育理念。

這種火熱場(chǎng)面如今比比皆是。在指導(dǎo)中心的樞紐帶動(dòng)下，全區(qū)“家+書(shū)屋”呈現(xiàn)出多點(diǎn)開(kāi)花的科創(chuàng)底色：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)王艷華教授的數(shù)學(xué)課在大學(xué)路陣地場(chǎng)場(chǎng)爆滿，以邏輯之美解碼思維成長(zhǎng)；復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系的青年學(xué)子走進(jìn)社區(qū)，將“火焰魔法”等趣味實(shí)驗(yàn)搬到家長(zhǎng)孩子身邊；中信書(shū)店·江灣里店“家+書(shū)屋”打造系列AI數(shù)智化課程，讓親子家庭零距離感受智能科技魅力，以數(shù)智賦能家庭教育，共筑溫馨有愛(ài)的成長(zhǎng)空間。

當(dāng)科普教育脫離枯燥的紙筆，轉(zhuǎn)化為“家門(mén)口”的互動(dòng)體驗(yàn)與云端的直播共學(xué)，數(shù)智化的種子便已在楊浦家庭中破土而出。

賦能創(chuàng)作新范式：

研發(fā)“小愛(ài)”大模型引領(lǐng)數(shù)智轉(zhuǎn)型

步入2026年，楊浦區(qū)婦聯(lián)的工作重心從單純的“數(shù)智應(yīng)用”轉(zhuǎn)向深度的“數(shù)智賦能”。記者了解到，楊浦婦聯(lián)正在研發(fā)專(zhuān)屬的“小愛(ài)”AI模型，將實(shí)施“小愛(ài)·大AI”親子創(chuàng)作課程，把傳統(tǒng)文化、科幻未來(lái)與生命教育融入AI建構(gòu)、樂(lè)高拼搭之中。家長(zhǎng)與孩子不再是數(shù)字內(nèi)容的被動(dòng)消費(fèi)者，而是創(chuàng)作者——通過(guò)“家+有AI”AIGC繪本創(chuàng)作大賽，家庭成員共同喂入靈感，由AI輔助生成畫(huà)面，在“AI+閱讀”的深度互動(dòng)中提升綜合素養(yǎng)。

傳播渠道同樣迎來(lái)立體化升級(jí)。通過(guò)“小宇宙”播客、“V聚場(chǎng)”“悅悅書(shū)店”等直播平臺(tái)，楊浦區(qū)婦聯(lián)將搭起一座橫跨云端的“家庭開(kāi)放麥”。針對(duì)青春期社交、二次元文化、性教育啟蒙等育兒痛點(diǎn)，專(zhuān)家與家長(zhǎng)在云端對(duì)話，形成“線上熱議+線下實(shí)踐”的閉環(huán)。

而在應(yīng)用端，楊浦區(qū)“家+書(shū)屋”將依托市婦聯(lián)數(shù)字平臺(tái)升級(jí)實(shí)現(xiàn)各書(shū)屋的數(shù)字化聯(lián)動(dòng)，讓服務(wù)精準(zhǔn)匹配每一個(gè)家庭的需求。特別是在心理健康領(lǐng)域，華東師范大學(xué)情緒疏導(dǎo)系統(tǒng)與“知心慧語(yǔ)”AI智能陪練系統(tǒng)已入駐楊浦區(qū)婦女兒童服務(wù)指導(dǎo)中心、綠瓦體育書(shū)店等特色書(shū)屋，為楊浦家庭構(gòu)建起智能化、有溫度的心理關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。

構(gòu)建“黨建引領(lǐng)”下的科教融合新范式

楊浦家庭教育數(shù)智化體系的創(chuàng)新，其深層邏輯在于對(duì)基層治理機(jī)制的重塑。這不僅是對(duì)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要》的積極響應(yīng)，更是落實(shí)“科普進(jìn)萬(wàn)家行動(dòng)”的生動(dòng)注腳。

通過(guò)構(gòu)建“學(xué)習(xí)+創(chuàng)作+傳媒+應(yīng)用”四位一體的數(shù)智化服務(wù)矩陣，楊浦區(qū)婦聯(lián)成功將社區(qū)轉(zhuǎn)化為科普教育與家庭服務(wù)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。在這種模式下，行政資源、高校專(zhuān)業(yè)力量與社會(huì)參與形成了高效合力。由楊浦區(qū)委社會(huì)工作部與區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合主辦的“數(shù)智未來(lái)”科創(chuàng)研學(xué)營(yíng)，正是這種“黨建引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)支撐、社會(huì)參與”模式的集中體現(xiàn)。

這不僅是技術(shù)的應(yīng)用，更是對(duì)“家庭家教家風(fēng)”在基層治理中作用的機(jī)制完善。當(dāng)數(shù)字化賦能打破了家庭教育的時(shí)空限制，當(dāng)科創(chuàng)精神成為家庭成員的共同語(yǔ)言，楊浦不僅是在解決家長(zhǎng)的育兒焦慮，更是在助力楊“數(shù)”浦新質(zhì)秀帶建設(shè)，為上海打造具有世界影響力的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市貢獻(xiàn)出溫潤(rùn)而有力的“楊浦范式”。

文字：沈瑩

圖片：沈瑩

編輯：查藝寧

*轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自上海楊浦官方微信

“上海楊浦”新媒體平臺(tái)

求喜歡