源自教育游戲的反面角色，為何成為了老外們的白月光？

就在今年兩會(huì)上，有政協(xié)委員提出“禁止16歲以下青少年使用社交媒體”的建議，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了一小波討論。客觀來(lái)講，這種認(rèn)為“未成年人上網(wǎng)沖浪早該管管了”的態(tài)度，其實(shí)在國(guó)際上并不罕見(jiàn)。

不讓未成年人上網(wǎng)的理由總有不少，其中最常見(jiàn)的一條無(wú)非是“哎呀網(wǎng)絡(luò)世界真是太危險(xiǎn)了，讓未成年人接觸到各種奇怪言論會(huì)出大事的！”

而如果你看過(guò)《混沌少年時(shí)》這樣聚焦未成年人犯罪的英劇，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在海那邊的英國(guó)，圍繞未成年人網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)管討論同樣一直沒(méi)停過(guò)。畢竟，誰(shuí)也不想自己的孩子變成滿口抖音爛梗抽象話的大笑奶龍吧。

一句話概況劇情：

未成年人接觸了網(wǎng)絡(luò)神奇理論走向違法犯罪道路

為了保護(hù)大英未來(lái)的花朵，英國(guó)通過(guò)了《在線安全法》要求社交媒體平臺(tái)對(duì)青少年所能接觸的極端內(nèi)容加以屏蔽與限制。同時(shí)在課堂教育上也對(duì)未成年人進(jìn)行防止極端主義激進(jìn)化教育。

為了能達(dá)成寓教于樂(lè)的目的，英國(guó)一個(gè)叫做Shout Out UK的公益組織，制作了一款名為《Pathways》（途徑）的在線互動(dòng)游戲來(lái)幫助抽象小登們好好改造，重新做人。雖然本意是好的，但實(shí)際上由于《Pathways》在劇情設(shè)計(jì)上相當(dāng)抽象和突兀，不僅沒(méi)能達(dá)到原本的教育目的，反而在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了大量調(diào)侃與反向傳播，在某種程度上甚至起到了適得其反的效果。

游戲一開(kāi)始，我們扮演的白人男性“查理”作為一名深受網(wǎng)絡(luò)各類抽象思潮影響，滿嘴尼克蘭德彼得蒂爾黑暗啟蒙的潮酷嘉豪，經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽各種各樣的信息。包括但不限于有色人種搶占了白人工作，外來(lái)移民搶走了本該分配給退伍軍人的房子這種對(duì)立信息。在每一關(guān)的最后，作為玩家我們通常有三種選擇，舉報(bào)、加入、或者無(wú)視。

在每一輪選擇結(jié)束后，游戲都會(huì)向玩家解釋各個(gè)選項(xiàng)所代表的含義。通常來(lái)說(shuō)，進(jìn)行舉報(bào)會(huì)導(dǎo)向所謂的“好結(jié)局”，而選擇遠(yuǎn)離或保持沉默，則會(huì)讓主角產(chǎn)生不安情緒。無(wú)論玩家如何選擇，系統(tǒng)最終都會(huì)再次強(qiáng)調(diào)極端主義思想的危險(xiǎn)，并提醒某些傳播相關(guān)內(nèi)容的視頻下載本身屬于違法行為。

到這一步，似乎《Pathways》和普通的說(shuō)教式課件并沒(méi)有太大區(qū)別。然而，問(wèn)題恰恰出在角色設(shè)計(jì)上。制作組似乎出了內(nèi)鬼，在游戲中加入了一位紫色頭發(fā)、戴著choker、帶有淚痣、整體哥特風(fēng)打扮的白人右翼女孩艾米拉。

在游戲中，艾米拉認(rèn)為移民搶走了本地人的工作，并且認(rèn)為要保衛(wèi)被外來(lái)移民沖擊的英語(yǔ)文化。她會(huì)邀請(qǐng)查理加入某個(gè)反移民小組，在你們一起喝咖啡約會(huì)時(shí)，她會(huì)拜托你代替她參加某個(gè)捍衛(wèi)“英語(yǔ)文化”的游行中。

按照游戲引導(dǎo)的最佳選項(xiàng)，你應(yīng)該嚴(yán)詞拒絕她。但艾米拉是個(gè)戴著choker、帶著淚痣、整體哥特風(fēng)打扮還跟你約會(huì)的女孩啊！有多少姬友這輩子都沒(méi)跟女孩約會(huì)過(guò)呢！

顯然，英國(guó)網(wǎng)友們也發(fā)現(xiàn)了這種人設(shè)的角色顯然不適合在一份“預(yù)防極端主義”的教學(xué)游戲中出現(xiàn)。是的沒(méi)錯(cuò)，極端主義很壞，種族主義不可取。所以——“在哪兒舉行，幾點(diǎn)開(kāi)始？”

而艾米拉也在互聯(lián)網(wǎng)上迅速躥紅，有人為她專門開(kāi)設(shè)了X主頁(yè)（雖然是借著名號(hào)賣山寨幣），更多的人使用gork瘋狂生成各類有關(guān)艾米拉的AI視頻。這個(gè)源自教育游戲的角色在X與TIKTOK成為了外網(wǎng)白右心中的白月光。

當(dāng)過(guò)于直白的說(shuō)教試圖規(guī)定某個(gè)“正確答案”時(shí)，往往更容易激發(fā)人的逆反心理。就這樣，一個(gè)原本旨在進(jìn)行反極端主義教育中的反面角色，反而引爆了人們心中的某個(gè)情緒點(diǎn)，在戲仿與二次創(chuàng)作中獲得了意料之外的生命力。

圖片來(lái)源X，作者不明，也可能是AI捏的

不得不讓手談姬再次感嘆，互聯(lián)網(wǎng)，很神奇吧？

晚安。