新時(shí)代好少年丨唐偉航：10歲“小發(fā)明家”為外公造一根“會(huì)看路”的拐杖

資陽好地方 文明新風(fēng)尚

在第25屆資陽市青少年科技創(chuàng)新大賽上，安岳縣工業(yè)大道小學(xué)四年級(jí)一班學(xué)生唐偉航憑借作品“智能導(dǎo)盲杖”獲得一等獎(jiǎng)。這個(gè)年僅10歲的少先隊(duì)員，因?yàn)樾奶弁夤さ苟壬l(fā)明靈感，設(shè)計(jì)出一根能探測障礙、語音提醒的拐杖。小小發(fā)明背后，是一個(gè)少年用熱愛和堅(jiān)持守護(hù)家人的暖心故事。

唐偉航與科技的緣分始于二年級(jí)的一節(jié)編程課。課堂上，當(dāng)老師敲出一行行代碼，屏幕中的小機(jī)器人按照指令前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎時(shí)，他被深深吸引。從那以后，他便迷上了編程。課余時(shí)間，他常常捧著編程書籍鉆研，一遍遍在電腦上練習(xí)程序設(shè)計(jì)。為了調(diào)試“小機(jī)器人避障”程序，他曾從下午放學(xué)一直忙到晚上八點(diǎn)，只為看到程序順利運(yùn)行的那一刻。

真正讓他萌生發(fā)明想法的，是一次讓人揪心的意外。唐偉航的外公中風(fēng)后視力逐漸下降，一次散步時(shí)不慎踩空臺(tái)階摔倒。看著外公受傷，他既難過又著急，一個(gè)念頭悄然產(chǎn)生：“如果拐杖能提前發(fā)現(xiàn)臺(tái)階和障礙物，提醒外公就好了。”

說干就干，他開始嘗試設(shè)計(jì)“智能導(dǎo)盲杖”。畫設(shè)計(jì)圖、查資料、學(xué)習(xí)焊接電路……一切都要從零開始。第一次焊接電路板時(shí)，他因?yàn)榫o張手抖，差點(diǎn)損壞元件；調(diào)試傳感器時(shí)，探測距離不夠，他又反復(fù)修改程序和角度。經(jīng)過不斷改進(jìn)，一根能夠通過傳感器識(shí)別障礙，并通過語音和震動(dòng)提醒使用者的“智能導(dǎo)盲杖”終于完成。

當(dāng)外公第一次使用這根拐杖，在臺(tái)階前聽到“前方有臺(tái)階，請(qǐng)小心”的提示聲時(shí)，穩(wěn)穩(wěn)停下腳步，臉上露出了欣慰的笑容?？吹竭@一幕，唐偉航也開心地笑了。

在老師和同學(xué)眼中，唐偉航不僅愛鉆研，還樂于助人。作為班長，他經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)講解學(xué)習(xí)難題；周末在菜市場看到老人不小心把青菜撒了一地，他會(huì)主動(dòng)上前幫忙撿拾整理；在科技創(chuàng)新大賽獲得獎(jiǎng)金后，他還用這筆錢為班級(jí)困難同學(xué)購買課外書。

學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，科技創(chuàng)新上勇于探索，生活中溫暖善良。這個(gè)愛騎行、愛繪畫、愛動(dòng)手的陽光少年，正用自己的熱愛和行動(dòng)，書寫著屬于新時(shí)代少年的成長故事。

來源：資陽觀察

編輯：林明秀

校對(duì)：李小川

審核：蒲敏 鄭海英