培育明日學生 迎變未來：啓思中小幼連校「變革教育20/40」研討會

香港-Media OutReach Newswire- 2026年3月11日 – 啓思中學 (CSS)、啓思小學 (CPS)、啓思小學附屬幼稚園 (CPSKG)連校（以下簡稱「啓思中小幼連校」）于2026年2月13日在啓思中學舉行「變革教育20/40」研討會，活動吸引逾二百位教育工作者、學校管理層及家長聚首一堂，共同探討在人工智能及科技高速發展的浪潮下，學校應如何裝備學生迎接未來。

是次研討會適逢啓思中學二十周年校慶，啓思小學以及啓思小學附屬幼稚園四十周年校慶，聚焦探討人工智能時代下教育的一個核心命題：學校應如何引導學生，使其既能從容應對急速變遷的世局，亦能涵養品格、同理心與人生目標，鍛造駕馭時代變革的韌性？

以人為本：教育在AI時代的核心價值

啓思中小幼連校校監方域先生為研討會致開幕辭為研討會致開幕辭時強調，人工智能時代必須將「人」放在教育的中心。他指出，教育必須幫助學生為更具復雜的未來做好準備，而在技術浪潮中，人類獨有的判斷力、價值觀和倫理思維始終是不可或缺的素養。

啓思中學校長Stephen Hindes先生進一步闡述此愿景，認為學校應超越傳統教學模式，創設一個能夠激發年輕人主動探索、提問與成長的環境。

在曾參與2025「鼓嶺緣」中美青少年合唱周的學生獻唱之后，李寶椿聯合世界書院總監Spencer Fowler博士發表主題演講。他探討在科技高速演進的時代尋找人生目標的重要性，指出盡管算法自有其價值，但清晰的目標感始終是學生成長路上中最核心的驅動力。

從理論到實踐：教育者與學生的對話

研討會亦邀請香港城市大學博士研究學位課程經理譚倩兒博士，以及啓思中學校友、福布斯「Under 30 Asia」得主、運動科技公司KNO創辦人莊棨寧先生擔任主題講者。

譚博士聚焦于在資訊爆炸時代保持專注的重要性，而莊先生則結合自身作為運動員、人工智能研究員及創業者的經歷，探討學生如何與人工智能共同適應和成長。

兩輪由人工智能及教育科技專家主持的平行工作坊則涵蓋數字時代心智培養、品格塑造、創新課堂實踐等議題。與會者共同探討了如何在訊息過載的時代保持專注，以及培養在快速變遷環境中茁壯成長所需的關鍵思維模式。

參會者亦參與兩輪由人工智能及教育科技專家主持的平行工作坊，探討訊息過載時代的信息專注力、品格培育、創新課堂實踐等課題。

香港國際學校升學顧問機構TopSchools的Ruth Benny女士主持的學生座談環節，則讓參與者有機會聆聽啓思中學學生的學習體驗。學生形容啓思中學是一個「安全空間」，他們可以在老師支持下從錯誤中學習，同時培養領導力、紀律和責任感，同時分享了AI發展下保持競爭力、社交媒體帶來的焦慮，以及在使用AI工具時如何作出合乎倫理的抉擇的憂慮。他們的分享，使在場成年人得以認識年輕一代在教育變革中的親身體驗與視角。

教師角色轉型：從知識傳授者到成長引導者

第二場座談會則由Ruth Benny女士主持，與Stephen Hindes校長、莊棨寧先生及譚倩兒博士同臺對談。討論觸及多個前沿議題：教育評核方式的未來演變、接觸AI帶來的認知早熟現象，以及自動化普及下人文價值為何愈顯重要。座談最終形成共識：教育工作者必須從單純傳授知識的角色，轉變為幫助學生成為自主學習者的引導者。

是次「變革教育20/40」研討會充分體現了啓思中小幼連校的教育承諾，即不只追求學業成就，更致力于裝備學生在急速變遷的時代中，活出豐盛人生。隨著科技重塑學習模式，教育工作者亦在重新定義自身角色，即成為引領年輕一代理解AI、善用AI，并為社會創造價值的啟導者。

啓思中、小、幼三連校資料要點

三所學校?一個理念?一個連續體

●啓思中、小、幼三連校的教育宣言是「啟蒙學子培俊秀 ? 思緒云天任飛翔」。宣示了我們對優質教育的核心價值和對學生及家長的承諾與目標。

●啓思小學和啓思中學均為「啟發潛能教育」的獲獎學校，這獎項表彰學校致力于為學生和教職員創造關愛、信任、尊重和積極的學習環境。

●作為「國際文憑世界學校」，啓思小學提供國際文憑小學課程（IB PYP）而啓思中學則提供國際文憑中學項目課程（IB MYP）。

●啓思中學同時亦提供香港中學文憑試課程（HKDSE），與國際國際文憑大學預科課程（IBDP）並行，為學生升讀大學提供不同的入學途徑。