教育部：把學生身心健康作為學校考核評價的重要因素，列入教育督導重大專項

　　十四屆全國人大四次會議3月7日舉行民生主題記者會。

　　教育部部長懷進鵬在會上介紹，接下來將大力實施健康教育專項工程，重點抓好三個方面：

　　第一，身上有汗，就要讓學生動起來。把體育鍛煉作為最有效的手段，讓學生走出教室、走向操場。下一步，將深入開展學生體質強健行動，通過“曬課表”等方式，加強跟蹤評價，確保“2小時”“15分鐘”扎扎實實落到每所學校、惠及每個學生。打造學生喜愛、能出汗的體育課，廣泛開展“三大球”比賽，讓“班超”“校超”燃動校園，使每個學生都至少掌握一項運動技能、終身受益。

　　第二，眼里有光，就要讓心理強起來。心中有陽光，眼里才有光芒。我們將實施新一輪學生心理健康促進行動，構建全員育心工作格局。一是培育積極心理品質，實踐表明，積極參與各項體能活動，有助于健康心理的養成和能力素質的提高。我們將廣泛開展藝術展演、勞動實踐、戶外拓展、青少年讀書行動等，組織學生喜聞樂見的游戲活動，支持有條件的地方推廣中小學春秋假，培養學生陽光自信的心態、應對挫折的能力、團結合作的精神。二是創造良好教育環境，加強老師對學生的關愛，配齊配強心理健康教師，提供專業化的引導和咨詢，了解學生的成長過程、掌握青少年心理動態，辦好有溫度的教育，營造安心、舒心、暖心的校園環境。三是強化研究和專業支撐，發揮全國心理健康專家咨詢委員會和各片區專家組聯動作用，開展基礎性、前沿性和國際性研究，應用到學生心理健康教育、咨詢服務等領域，全面系統提升學生心理健康工作水平。

　　第三，健康第一，關鍵是要讓效果立起來。將加快加強“教聯體”建設，推動學校主體作用與家庭教育、社會服務有效貫通。一是壓實學校主體責任，把學生身心健康作為學校考核評價的重要因素，列入教育督導重大專項。二是更好發揮家庭作用，用好家長會、家長課堂，引導家長樹立“健康第一”教育理念，塑造和諧融洽親子關系。三是凝聚社會共識，我們特別高興看到，各地在法律、政策、制度等方面有很多創新。我們將積極推廣這些經驗，引導全社會關心支持，共同為學生健康成長護航。