【2025年央財(cái)項(xiàng)目】朋輩同行，友你真好！尖扎兒童解鎖實(shí)用社交技巧，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)

由于尖扎縣易地搬遷安置小區(qū)的留守困境兒童因家庭支持不足、生活環(huán)境變遷，面臨社交技巧欠缺、溝通主動(dòng)性不足、難以建立穩(wěn)定朋輩支持網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題，基于此，青海省兒童福利協(xié)會(huì)于2025年11月-2026年1月在尖扎縣易地搬遷安置小區(qū)開(kāi)展了“童伴同行?友你真好”朋輩互助社交成長(zhǎng)小組活動(dòng)，助力兒童兒童構(gòu)建良好人際關(guān)系，提升社交溝通能力，共計(jì)20名兒童參與，累計(jì)受益115人次，活動(dòng)近日在安置小區(qū)圓滿(mǎn)結(jié)束！

第一節(jié)：初見(jiàn)破冰?筑牢信任根基

活動(dòng)開(kāi)篇通過(guò)簡(jiǎn)單暖場(chǎng)游戲打破陌生感，孩子們結(jié)合姓名和愛(ài)好進(jìn)行自我介紹，快速找到同伴共鳴，隨后共同討論制定“認(rèn)真傾聽(tīng)、友好表達(dá)、尊重差異、互相幫助” 的小組契約并簽名確認(rèn)，本節(jié)小組活動(dòng)幫助兒童相互熟悉、快速融入集體，為后續(xù)的小組活動(dòng)開(kāi)展建立了信任基礎(chǔ)。

第二節(jié)：傾聽(tīng)有方?讀懂溝通真諦

活動(dòng)通過(guò)生活案例講解向兒童講解“眼神注視、點(diǎn)頭回應(yīng)、不打斷、復(fù)述確認(rèn)、適時(shí)提問(wèn)”的傾聽(tīng)五步驟，再以“故事分享會(huì)”讓大家分組實(shí)踐，90%的兒童能在傾聽(tīng)同伴分享的過(guò)程中應(yīng)用傾聽(tīng)的方法，逐漸養(yǎng)成尊重他人的溝通習(xí)慣。

第三節(jié)：表達(dá)有道?勇敢傳遞心意

本節(jié)活動(dòng)旨在讓兒童掌握主動(dòng)打招呼、求助與拒絕的實(shí)用表達(dá)技巧，同時(shí)鍛煉清晰表達(dá)的能力。活動(dòng)結(jié)合兒童日常社交場(chǎng)景，社工通過(guò)案例講解得體問(wèn)候、有效求助及委婉拒絕的方法，再以“社交情景盲盒”讓兒童隨機(jī)抽取場(chǎng)景進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。大家從最初的羞澀遲疑到逐漸放開(kāi)表達(dá)，在實(shí)操中熟掌握表達(dá)技巧，鍛煉表達(dá)能力。

第四節(jié)：包容差異?拓寬友誼邊界

為引導(dǎo)兒童理解個(gè)體差異、接納不同，通過(guò)“畫(huà)手掌”讓兒童直觀發(fā)現(xiàn)彼此的不同，然后社工結(jié)合生活中的真實(shí)案例，分享尊重他人選擇、發(fā)掘同伴優(yōu)點(diǎn)、換位思考的小方法。大家還動(dòng)手制作“夸夸卡”，互相寫(xiě)下對(duì)方的閃光點(diǎn)并真誠(chéng)表達(dá)贊美，在互動(dòng)中逐漸放下偏見(jiàn)，學(xué)會(huì)欣賞彼此的差異，小組氛圍愈發(fā)融洽，朋輩之間的聯(lián)結(jié)也因這份包容變得更加緊密。

第五節(jié)：協(xié)作共贏?凝聚團(tuán)隊(duì)力量

本節(jié)活動(dòng)通過(guò)運(yùn)氣球和拼拼圖兩項(xiàng)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)任務(wù)，強(qiáng)化兒童的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升分工配合能力。在活動(dòng)中，兒童兩人一組用背部運(yùn)送氣球，合力完成打散的拼圖，在過(guò)程中大家主動(dòng)運(yùn)用之前學(xué)到的溝通技巧，明確分工、協(xié)調(diào)意見(jiàn)，遇到氣球掉落或拼圖卡殼時(shí)互相補(bǔ)位、共同想辦法。所有小組成員都在協(xié)作中高效完成了任務(wù)，遇到分歧時(shí)耐心溝通協(xié)商，團(tuán)隊(duì)凝聚力顯著增強(qiáng)。

第六節(jié)：沖突化解?修復(fù)人際橋梁

活動(dòng)從兒童日常人際矛盾出發(fā)，先讓兒童分享自己與同伴鬧矛盾的經(jīng)歷，然后社工結(jié)合這些真實(shí)案例，講解冷靜暫停→表達(dá)感受→傾聽(tīng)對(duì)方→換位思考→尋找共贏方案的沖突解決五步法，教大兒童如何一步步理性處理矛盾。在隨后的“矛盾調(diào)解站”情景模擬中，兒童進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐運(yùn)用沖突化解方法，提升沖突化解與問(wèn)題解決能力。

第七節(jié)：技巧復(fù)盤(pán)?強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力

本節(jié)小組活動(dòng)通過(guò)趣味互動(dòng)快速回顧了傾聽(tīng)、表達(dá)、包容差異、沖突化解等社交技巧，再以技巧-方法-場(chǎng)景的匹配練習(xí)讓大家明確不同場(chǎng)景的適用方式，幫助孩子們系統(tǒng)梳理所學(xué)內(nèi)容，提升社交技巧靈活運(yùn)用能力。

第八節(jié)：收獲定格?延續(xù)朋輩情誼

結(jié)組之際，大家一起梳理這段時(shí)間的成長(zhǎng)與收獲。孩子們拿起筆，兒童在“成長(zhǎng)樹(shù)”掛上小組活動(dòng)的成長(zhǎng)與收獲；隨后認(rèn)真寫(xiě)下對(duì)同伴的祝福與不舍，互贈(zèng)“友誼賀卡”傳遞真摯心意；社工為每個(gè)人頒發(fā)“最佳傾聽(tīng)者”、“社交小達(dá)人”等榮譽(yù)證書(shū)，肯定大家的每一點(diǎn)進(jìn)步。現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫暖又熱烈，朋輩情感得到進(jìn)一步深化，不少兒童主動(dòng)約定以后還要一起玩耍、互相幫助，讓這份在小組里收獲的友誼延續(xù)下去。

成長(zhǎng)看得見(jiàn)，技能超實(shí)用！在最后的小組訪談中，大家紛紛分享：“現(xiàn)在知道不能隨便打斷別人說(shuō)話(huà)了”、“學(xué)會(huì)了委婉拒絕，既不傷害感情又能堅(jiān)持自己的想法”、“明白每個(gè)人都有不一樣的地方，互相尊重才能做好朋友”。兒童小杰分享了實(shí)戰(zhàn)成果：上周兩位朋友鬧矛盾，他運(yùn)用學(xué)到的沖突解決五步法，引導(dǎo)兩人冷靜溝通、換位思考，最終幫助朋友和好如初，“這個(gè)方法真的太實(shí)用了！”此次小組活動(dòng)讓兒童在實(shí)踐中掌握了傾聽(tīng)、表達(dá)、包容、沖突化解等方法技巧，成功搭建起穩(wěn)定的朋輩支持網(wǎng)絡(luò)。