編者按
這個寒假,和小錦一起認識隱藏在你身邊的優秀同齡人,看他們如何披荊斬棘、乘風破浪、發揚“長板”、鍛煉“非知”,在錦繡年華開啟自己的錦繡前程!今天的主角是來自2023級保險學專業的孫瑞同學,讓我們來聽聽他的故事吧!
錦城學子孫瑞《靈凰賦》被國刊收錄!
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《靈凰賦》(以“始光月庭曉還路枝”為韻)孫瑞著
若夫氣動云霄之端,云翻玉漢之記。地有靈讖云祥,天有異神獻瑞。扶桑落木,混沌形姿;苑圃流光,乾坤孕器。逸降南星,摶飛北彗。恣耀霓裳,翻揚彩質。途則草木生嘉,云煙毓懿。百鳥聞而拜朝,三皇視而歸位。
茲爾靈凰,來去有常?張揚羽翼,蔽沒瑤光。黃毛墮泫,錦羽流霜。掠煙塵兮亂月,浮霂霰兮馳陽。脫流華兮五色,分玉骨兮十妝。臨則池沼勃玉,過則闕臺生香。招暮雨于寒歲,送朝霞于暖桑。割陰陽而辟宿,分日月而生綱。墜閶闔而來璧玉,劃天殿而獻明珰。
于是乎靈凰乃翔渚唳空,出臺啼月。越翠巘兮南樓,降紅霏兮北闕。群鳥奮于三穴,睦鹓飛于千窟。鳴終古于曦時,吟盡年于月忽。降甘霖而焉窮,升瑞雨而不歇。河川蕩而流浮,千嶂朦而欲越。千載祥浮,萬年水渤。
爾其沉云夏戶,落雨春庭。靈凰乃棲高梧而展翅,飲醴水而舒翎。卷風雷而承畫祚,觀景色而吐丹青。運靈氣而題篆,捉寶罡而刻銘。霖遇谷而水醉,木逢春而山醒。還碧云于三沼,借調雨于九涇。
爾其天朝肇始之發,九鼎初開之兆。玉漢將蕪,曦陽欲曉。靈凰乃觀闕閣之日升,瞰宮闌之煙渺。離漢關之舊池,去秦塞之新沼。觀文章之盛達,祝武略之極藐。佑千秋之繁昌,得萬代之契表。負世態之云平,還塵間之月皎。
爾乃越北海,過楚關。征南冥,臨雪山。情絮絮而悄獨,思綿綿而愁班。于是有南冥之鵬,慕名而攀。同舞樂兮嶂鬢,共翱翔兮云鬟。抵蒼梧兮不去,達玉海兮未還。
于是霞海收簾,云痕斂霧。蕭風不輟,素月皎而將來;爽榭時觀,繁星稀而不渡。觀雙禽于天邊,察巨鳥于遠路。盡知巨鵬有摶天之才,靈凰有獻瑞之步。兩情悅而相猜,孤影傷而誰訴?察元白而少歡,望鐘俞而增慕。攬星河而徐停,瀏銀漢而暫駐。
至于灞橋折柳,風嶺增枝。感傷離早,傳恨遇遲。天禽觀于園圃,林鳥送于瑤池。瀟湘淚落,霧槚珠垂。萬年不覆,千載難移。聆君返意,再盼歸時。
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在信息碎片化的時代,如何在專業與興趣之間找到平衡?如何將一時的熱情轉化為持久的成就?成都錦城學院2023級保險學專業的孫瑞同學,用他的實際行動給出了答案。作為一名保險專業的學子,他在古典文學領域展現出非凡才華,其創作的辭賦作品《靈凰賦》被國家級期刊《中華辭賦》收錄,展現了跨界發展的無限可能。
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孫瑞,金融學院2023級保險學專業學生。專注于辭賦、駢文等古典文學創作。其作品《靈凰賦》榮獲《中華辭賦》雜志收錄,以實際行動踐行了鄒廣嚴校長提出的“長板原理”,在跨界探索中實現了個人價值的升華。
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從投稿到收錄:夢想照進現實的時刻
去年6月12日,孫瑞向《中華辭賦》投稿《靈凰賦》,歷經四個多月的等待,終于收獲喜訊。“當時感到非常激動,”孫瑞回憶道,“這份突如其來的喜訊,不僅帶來了驚喜,更讓我感受到了作品被權威機構認可的成就感。”
“長板原理”:點亮跨界之路的明燈
談及從金融領域跨界文學創作的經歷,孫瑞認為鄒廣嚴校長提出的“長板原理”在其中發揮了關鍵作用。“‘長板原理’對我而言是一種價值導向理念,它指導我在文學領域持續深耕,堅持創作辭賦達四年之久。”孫瑞表示,這一理念為他提供了持續的內在動力,激勵他不斷完成文學創作,幫助他在從金融領域轉向文學領域的過程中實現穩步轉型。
嚴謹與感性的平衡:在兩種思維間自如切換
作為保險專業的學生,孫瑞需要同時在嚴謹的專業學習與感性的文學創作之間找到平衡。他分享了獨特的應對之道:“我將文學創作的感性思維應用于保險專業學習,通過情感投入增強學習動力;同時運用保險專業的嚴謹性來規范文學創作過程,保持創作持續性。”這種交叉應用形成了良性循環,既提升了專業學習效果,又為文學創作提供了持續動力。
從興趣到信仰:文學成為人生長板
孫瑞的文學之路始于高二下學期,經過兩年的實踐積累,他在創作中獲得了深刻的意義感。進入錦城學院后,他發現自己的寫作能力與“長板原理”高度契合,從而確認文學創作值得長期深耕。“當個人興趣與‘長板原理’產生共鳴時,這就是值得深耕的信號。”孫瑞說。
突破創作瓶頸:獨特的“充電”之道
面對創作瓶頸,孫瑞總結出一套有效的應對方法。“我通常采用戶外散步和經典閱讀相結合的方式,”他介紹道,“散步類似于藝術生寫生,可以從自然環境中獲取直接靈感;閱讀《歷代賦匯》《六朝文絜》等古典文集,則能從先賢作品中汲取創作養分。”
精雕細琢:《靈凰賦》中的神來之筆
在《靈凰賦》中,“霖遇谷而水醉,木逢春而山醒”這一句凝聚了孫瑞的大量心血。他解釋道:“律賦需要兼顧平仄相對和押韻的要求,每個字的平仄都需要精心推敲。這句通過描繪自然景物的變化,展現靈凰飛過時大地蘇醒、山林啟蒙的景象,暗示更高層次的覺醒。”
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孫瑞同學的故事生動詮釋了“長板原理”的深刻內涵。他沒有因專業與興趣的差異而迷茫,而是敏銳地抓住文學創作這一優勢領域,以四年如一日的堅持將其打磨得熠熠生輝。他的經歷證明,極致發揮個人優勢,足以照亮前行道路,甚至成為撬動人生新可能的支點。
孫瑞寄語學弟學妹:“希望錦城學弟學妹們在專業學習中砥礪奮進,尋找屬于自己的‘長板’并奮力前行。”
來源 錦城學生
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