駿馬迎春樂游園 成都武侯教科院附小舉行期末非紙筆闖關活動

近日，成都市武侯區教科院附屬小學一、二年級開展了一場別開生面的期末評價活動，通過創設趣味游園情境，將學科知識融入互動闖關環節，全面探索低年級學業評價新方式，讓孩子們在玩中學、學中樂，在歡聲笑語中展示一學期的成長與收獲。

為深入貫徹落實“雙減”政策，打破傳統紙筆測試模式，本次活動精心設計，分年級設置主題場景：一年級圍繞“駿馬迎春，趕個年貨集”，將知識考查置于新春采購的歡樂氛圍中；二年級則以“智闖知識林”為主線，構建多維能力闖關矩陣。兩個年級主題鮮明、趣味銜接，充分體現“評價即學習，活動即成長”的教育理念。

游園活動覆蓋語文、數學、英語、科學四大學科，共設二十余個趣味關卡，兼顧基礎知識鞏固與實踐能力培養。現場紅燈籠高掛、福袋點綴，洋溢著濃濃的節日氣息。孩子們手持專屬“闖關卡”，化身為“小小采購員”和“知識探險家”，穿梭于各學科攤位之間，在挑戰中展現自信與興奮。

語文關注重積累與表達并重。一年級通過“拼音糖葫蘆”“朗讀小達人”“知識紅包雨”等游戲，輕松檢驗學生拼讀、辨認生字與背誦能力；二年級采取“3+1”特色模式，在“字詞小博士”“背誦小能手”“查字小達人”等環節基礎上，特別增設“表達小明星”，引導學生圍繞馬年主題觀察圖片進行口頭表達，鍛煉語言組織與想象力。

數學關緊密聯系生活實際。一年級的“小小神算手”“時間小達人”“小手巧撥珠”等攤位，讓孩子們在速算、認鐘表、撥動計數器中提升運算能力并深化數感；二年級學生則通過“口算糖葫蘆”“購物小達人”等任務，靈活運用計算、測量等知識，體驗數學在生活中的真實價值。

英語與科學關卡突出互動與合作。英語學科以“歌謠表演唱”形式開展，孩子們以小組為單位自信演唱，在節奏中培養語感與協作精神。科學活動則充滿探究趣味：一年級的“尋醋大偵探”“排序小能手”挑戰，引導孩子們通過觀察辨別物質特征、給物品有序排序，沉浸式感受科學的奇妙；二年級則以“搭建地球家園小窩”為主題，孩子們根據抽取的“季節－天氣”卡片，自主選擇適配材料為小動物搭建家園并闡述理由，巧妙融合材料特性與地球家園知識，提升觀察、選擇與解決問題的能力。

本次活動也見證了家校協同的溫暖力量。眾多家長志愿者早早到校，協助布置場地、擔任考官與引導員，以耐心和鼓勵陪伴孩子們完成挑戰。一位家長志愿者表示：“這樣的期末形式真正減輕了孩子的壓力，讓他們在游戲中鞏固知識，享受學習的快樂。”

闖關成功后，孩子們收獲滿滿：一年級學生集章兌換榮譽獎狀與文具盲袋，并在“新春打卡點”留下笑臉；二年級學生則參與了“幸運抽紅包”環節，紅包內既有老師的祝福寄語，也有數學學具人民幣，寓教于樂，心意十足。

“此次游園活動是我校推進素質教育、創新評價方式的生動實踐。通過弱化傳統考試的競爭壓力，強化學習過程的趣味性與綜合性，學校有效激發了低年級學生的學習興趣與自信力。”成都武侯教科院附小相關負責人表示，未來，學校將繼續探索契合兒童天性的多元評價路徑，讓教育回歸本真，為學生的全面發展注入持久而溫暖的能量。（圖/文 成都市武侯區教科院附屬小學）