我先說幾個場景,看你們在使用微信過程中有沒有遇到過這樣的問題。
場景一:朋友圈發(fā)布后因為圖片和文字排版不滿意刪掉重發(fā)。
場景二:將一篇文章、一段聊天記錄、圖片、視頻群發(fā)給一些常用群或個人時,要從聊天記錄列表里找很久。
場景三:微信存儲空間達(dá)到手機(jī)上限,需要不定期清理各種不用的聊天記錄數(shù)據(jù),但清誰留誰要選半天。
場景四:臨時看過的文章、訪問過的網(wǎng)頁、收藏的內(nèi)容散落在微信不同角落,找起來比較麻煩。
看到這,估計已經(jīng)有人開始點頭了。
的確,這些場景我也遇到過,而且有些場景還是我每天都會經(jīng)歷的。
微信發(fā)布 4 個「重磅更新」用來解決上面這幾個場景中的問題,你會用嗎?
我先給你們看產(chǎn)品方案,再來聊聊這背后的故事。
功能一:朋友圈預(yù)覽。
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在編輯朋友圈內(nèi)容頁面的右上角,有一個「預(yù)覽」按鈕,點擊后不會直接發(fā)布,而是能在信息流預(yù)覽發(fā)布后的效果。
處于預(yù)覽狀態(tài)下的朋友有兩個操作,點擊「取消」會重新回到編輯頁面,點擊「發(fā)表」就會正式發(fā)布。
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這個功能對應(yīng)的就是場景一里提到的問題,在正式發(fā)布前可以讓用戶提前看到在信息流里的樣子。
如果對文字展示效果、折疊后的狀態(tài)、圖片位置不滿意,可以在預(yù)覽狀態(tài)下修改再發(fā)布。
這個功能,其實跟公眾號的文章預(yù)覽類似。
功能二:固定轉(zhuǎn)發(fā)。
上面提到的場景二我每天都在經(jīng)歷,我會把自己的文章轉(zhuǎn)發(fā)到一些群里,現(xiàn)在的操作就是點擊轉(zhuǎn)發(fā)然后從聊天列表或者已保存的群通訊錄里找。
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而實際上,每次我轉(zhuǎn)發(fā)的群都是固定的那幾個,每次找起來其實也挺麻煩的。
于是,就有了這個「固定轉(zhuǎn)發(fā)」功能。
在原有轉(zhuǎn)發(fā)菜單里會新增幾個欄目,分別是轉(zhuǎn)發(fā)給、最近聊天、固定轉(zhuǎn)發(fā)人。
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最近聊天就是聊天列表里靠前的那幾個,二固定轉(zhuǎn)發(fā)就是自己提前設(shè)置好的常用轉(zhuǎn)發(fā)對象,可以是單人也可以是群。
選擇固定轉(zhuǎn)發(fā)人后就可以實現(xiàn)一鍵轉(zhuǎn)發(fā),不用再去聊天記錄列表或者通訊錄里挨個勾選。
這個功能,一定程度上提升了轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容的操作效率。
功能三:聊天記錄清理黑名單。
很多人應(yīng)該都遇到過手機(jī)內(nèi)存告急觸發(fā)微信聊天記錄清理的情況,此時你就需要從歷史聊天記錄里選擇清理掉那些不需要保存的數(shù)據(jù)。
但是,這是個比較耗時耗力的工程,而且每次進(jìn)來都得重復(fù)選擇一次。
這個聊天記錄清理黑名單就是在全選按鈕旁邊新增了一個「快選」按鈕,里面區(qū)分黑名單和白名單。
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黑名單里可以設(shè)置不重要的個人和群聊天記錄,也就是那些刪掉聊天記錄也無所謂的。
白名單里可以設(shè)置重要聯(lián)系人,尤其是那些你要一直保留所有聊天記錄數(shù)據(jù)的。
看似這兩個功能重復(fù),其實還有點不同。
一鍵選擇清理黑名單里的聊天記錄數(shù)據(jù),只會把已經(jīng)加入黑名單的數(shù)據(jù)做清理,其他不會動。
還可以一鍵選擇白名單之外所有的人,意思就是只保留白名單內(nèi)的聊天記錄,其他的全部清理,包括未被加入黑名單的數(shù)據(jù)。
這么一來,就避免了每次進(jìn)來需要挑選和勾選的復(fù)雜操作。
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功能四:微信口袋。
這是浮窗功能的升級版,這個口袋里能裝很多東西,包括臨時打開的網(wǎng)頁和文章,還有已經(jīng)收藏的內(nèi)容以及最近瀏覽的內(nèi)容。
比如,你打開一個網(wǎng)頁需要填寫相關(guān)信息,但需要跳到外部去復(fù)制信息進(jìn)來,此時就可以把網(wǎng)頁先放到口袋里。
方式也很簡單,點擊右上角菜單功能,菜單左下角有個「口袋」選項,點擊即可。
而且,口袋的入口會始終固定在頂部左上角。
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看到這,其實和微信已有的浮窗功能沒什么區(qū)別。
但是,這個口袋能裝的東西更多。
網(wǎng)頁、文章、音樂、視頻都可以往口袋里放,而且還把收藏和最近瀏覽的入口也集成在一起,作為一個用戶快捷訪問的工作臺。
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好,基于四個場景的四個功能都介紹完了。
但是,但是,這些都不是微信官方設(shè)計的,也沒有真正上線,所以我在「重磅更新」那加了引號。
這些設(shè)計全部來自于一群 00 后的學(xué)生,他們是湖南工業(yè)大學(xué)的在校生,在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做了這么一個項目。
項目名字也很有趣,叫「假如我是張小龍」。
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我是在「灑家君澤」這個公眾號看到這篇文章的,原始信息來源于「IDL創(chuàng)新設(shè)計實驗室」這個號,也就是這個學(xué)校的一個實驗室。
這個項目組的導(dǎo)師叫田飛,45 歲,是該校的副教授,帶著一群 00 后做了這么一個實驗。
他們以月活 14 億用戶的微信作為樣本,以產(chǎn)品經(jīng)理的身份和視角去探究微信里的那些「不爽」,然后自己設(shè)計方案解決問題。
一開始,大家都化身微信產(chǎn)品經(jīng)理,似乎都能解決微信存在已久的「痛點」,但隨著探索和研究的深入,他們發(fā)現(xiàn)事情沒有那么簡單。
因為只從功能、交互、視覺層面去思考這些功能,看似都成立。
但如果從用戶、場景、需求、定位、甚至是系統(tǒng)和生態(tài)角度出發(fā)去思考,發(fā)現(xiàn)這些功能最終都解決不了實際問題,也不會被落地。
顯然,這就是普通用戶思維和專業(yè)產(chǎn)品思維之間的差異。
我就說上面的其中一個案例吧,朋友圈預(yù)覽功能。
這是一個看似邏輯成立的功能,但問題出在需求和場景上。
首先是需求,以微信的用戶體量來看,有多少人是會在發(fā)布朋友圈之前需要看一下預(yù)覽再發(fā)的?
以及,即便需要預(yù)覽確認(rèn)的人,他們真正需要的是什么?
其次是場景,在這個用戶場景下,是需要通過預(yù)覽功能去解決問題,還是通過重新發(fā)布的功能去解決問題?
大概估計就知道,有這個需求的人只占微信總用戶人群中的極少數(shù)。而且,有這個需求的人真正需要的其實是看內(nèi)容是否被折疊。
既然如此,設(shè)計一個只有極少數(shù)人會用且需要長期展示在那的功能,不僅不解決問題,反而會成為干擾。
產(chǎn)品設(shè)計里有一個「奧卡姆剃刀原則」,叫「如無必要,勿增實體」。
這個多出來的「預(yù)覽」功能,就是一個無必要的新實體,負(fù)面價值大于增量價值。
更何況,微信朋友圈對于這種需求其實已經(jīng)有了解決方案。
如果一條已發(fā)布的朋友圈不滿意,可以直接刪除,刪除后會在頂部出現(xiàn)一個「重新編輯」的按鈕,點擊即回到了朋友圈編輯頁面。
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另外,在朋友圈編輯頁面也是可以直接拖動圖片查看預(yù)覽狀態(tài)的,比如有的人想拼一個九宮格出來,也是可以滿足的。
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從產(chǎn)品一致性和簡化的角度來說,微信已有的功能其實就能解決問題了。
因此,這是從最小原子出發(fā)去設(shè)計產(chǎn)品,而不是從功能填補(bǔ)出發(fā)去優(yōu)化產(chǎn)品。
我們習(xí)慣于用功能去填補(bǔ)產(chǎn)品現(xiàn)在的不足,但從原子出發(fā)就是回到問題的原點,用系統(tǒng)和自然的方式去解決。
朋友圈的原子屬性就是「編輯+發(fā)布」,所有的修改、刪除、調(diào)整,都可以基于這個原子出發(fā)去滿足,而不是新增各種功能來填補(bǔ)。
有沒有發(fā)現(xiàn),朋友圈從上線至今就一直沒怎么變過,而且少了任何一個現(xiàn)有功能都不行,這就是因為這是最小原子化設(shè)計。
有句話叫一生二、二生三、三生萬物,這和產(chǎn)品設(shè)計里的原子屬性是一樣的。
當(dāng)然,我覺得這位導(dǎo)師帶著學(xué)生們做這個項目是非常有意義的,價值很大,也很有啟發(fā)。
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當(dāng)很多學(xué)校還在死磕課本和考試的時候,這個創(chuàng)新實驗室真正在用引人思考、讓人動手、使人啟發(fā)的方式培養(yǎng)人才。
到這一步,他們做的微信「重磅更新」有多重磅、或者有多潦草、甚至在一些人看來有多幼稚,已經(jīng)不重要了。
相反,我覺得更應(yīng)該表達(dá)尊重和認(rèn)可,因為他們真正在動腦和做事。
一個不落伍的老師帶著一群 00 后在實驗室思辨,把想法做出來,看得到,還把結(jié)果寫成文章去做市場反饋收集,依然值得點贊。
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這讓我想起了 15 年前的 2011 年,當(dāng)時我在北航實驗室讀研時,也是和一群同學(xué)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下設(shè)計和開發(fā)各種 App。
作為學(xué)生,我們沒那么多限制和框架,天馬行空、腦暴橫行、想到就做,那是最快樂的時候。
我之所以寫這篇,一方面是想對他們表示尊重和肯定,更多的是想呼吁現(xiàn)在的大學(xué)教育,要重視這個環(huán)節(jié)。
更讓我沒想到的是,這件事竟然發(fā)生在湖南工業(yè)大學(xué),一個坐落于湖南株洲市的學(xué)校,離我所在的長沙只有一個小時不到的車程。
不是在北上廣深,也不是在各種知名的 985 和 211。當(dāng)然,也有可能是我不知道。
而且,湖南工業(yè)大學(xué) IDL 創(chuàng)新設(shè)計實驗室的交互設(shè)計課程,到今天已經(jīng)是第 15 年了,一直強(qiáng)調(diào)實踐。
僅在過去的一年里,研究生和本科生已經(jīng)立項并在推進(jìn)中的獨立產(chǎn)品達(dá)到了 8 個,軟硬件都有覆蓋,他們現(xiàn)在也開始用 AI 落地自己的想法到產(chǎn)品中去。
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一群年輕人,敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、敢于提出不同、敢于與這個已成規(guī)矩的世界去對抗,這才是新一代該有的面貌。
誰說已經(jīng)存在的就一定是最好的?
誰說已經(jīng)在運行的規(guī)則就是最佳的?
誰說一成不變就是因為沒有更好的?
改變,才是最好的!
噢,對了,張小龍也是湖南人。
················· 唐韌出品 ·················
安可時刻
最后我聊一下他們的導(dǎo)師,田飛。
有句話我印象深刻,他說「希望學(xué)生們離開課堂后能去和許多邪惡的產(chǎn)品做一點對沖」。
現(xiàn)在很多產(chǎn)品都會用一些人性手段去作惡,田飛說自己希望通過這個實驗傳遞一種理念,即手段是中性的,好的產(chǎn)品設(shè)計同樣可以利用這些手段,但關(guān)鍵在于意圖是什么,是對用戶的算計還是關(guān)懷。
通過這個實踐,不僅讓學(xué)生們看到了簡單背后的復(fù)雜性,也意識到了想和做之間的區(qū)別。
我覺得,他在真正培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理。
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