1977年鄧公最為震怒的一次，為恢復全國高考，贊成就干 不贊成走

文|貝勒知識局

編輯|貝勒知識局

前言

說起高考，相信很多剛剛經歷過的人，都難免會產生緊張和不安，畢竟高考是莘莘學子們人生最重要的轉折點之一。

兩年前受疫情的影響，學生們沒有一個好的復習條件，高考不得不延遲舉行，可除此之外，還有一次高考也很特殊，那就是1977年，那年的高考是歷史上唯一一次在冬季舉行的考試。

1977年高考

毛主席逝世，鄧公身負重任

1976年，偉大領袖毛主席與世長辭，他的離去宣告了一個時代的結束，新時代的序幕也隨之開啟。

鄧公為了中國更加繁榮富強，有心大力推行國防教育，勢必要對科學教育做出改觀，但一切并沒有想象中的那么簡單，擺在面前的是一道道的難題。即使如此，鄧公也沒有忘記主席在世時的心愿。

接下來這段故事是我們每個國人都必須了解的。

在終結的文化大革命后，我們有了這十年艱苦的經驗總結，要想讓中國變得更加繁榮，這和人民是息息相關的，但必須要有更多的人才最為關鍵。

為了大力培養人才，鄧公心中萌生了一個想法，那就是科教興國，培養更多的人才。

鄧公認為知識是發展的根基，沒有知識就沒有發展的可能，于是開始對我國的教育事業進行改革，緊抓我國的文化和教育。

鄧公提出科教興國

如果想要科教興國，第一件事就是要選拔出優秀的人才，激勵更多學生努力學習，以后科教興國，為祖國建設發揮作用。

20世紀70年代，我國的經濟已經得到了很快的發展，但我國人民的文化素質整體不高，導致國家有許多文盲。鄧公當時的觀點就是科教興國，科學技術是第一生產力，國家如果想要向前發展，就必須要培養出更多的人才。

那怎樣才能培養出更多的人才呢？

一天，鄧公面見了科學院副院長方毅和教育部部長劉西堯，他們二人聽說鄧公要接管科技教育方面的工作，都非常興奮。

雖然這個過程非常艱難，問題也非常多，但鄧公并沒有因此放棄，堅持要提高我國人民的文化素質。

劉西堯

鄧公邀請著名專家召開科教工作座談會

1977年八月份，鄧公召開科教工作座談會，此會議邀請了30多位科學教育方面的專家，其中就包含著名數學家陳景潤和蘇步青。

鄧公特意讓助理前去邀請他們兩位，但陳景潤當時并沒有參加那次會議，當助理找到他時，發現他獨自一人在一個環境特別差的房間，屋里堆滿了演算題，就連有人進門他都渾然不知。

陳景潤

助力邀請他前往北京參加座談會，他想都沒想就直接拒絕了，因為他根本就沒聽到對方說的什么。

當時的他對外界可謂已經達到了與世隔絕的狀態，在他眼里只有數學，只知道每日晝夜不分地做題。

助理看到如此專心致志的他，實在是不忍心打擾，于是便默默離開了。

陳景潤

但就是因為他長時間處于條件很差的辦公環境，導致他生病住院。就連住院期間，陳景潤還是一如既往地解算著數學題。

回到北京，助理向鄧公匯報這件事情，鄧公也是悲喜交加，一方面是因為我國有這樣的人才，另一方面因為陳景潤已經到了住院的地步，實在是感到惋惜。

而當助理找到蘇步青時，屋內的環境和陳景潤的相差無幾，唯一有差別的就是光線充足，助理禮貌性地跟蘇老打招呼，得到的卻是蘇老冷漠的回應。

因為聽說助理是從北京來的，他現在這幅模樣就是北京高層里的小人所造成的，沒有好的科研環境和學生，自己很是煩躁。

蘇步青

助理便告訴蘇老自己此行的目的，說中央請他去北京開會，說完便把手中的請柬遞給蘇老，蘇老也一手接過請柬。

但沒想到的是，接過請柬之后的第一反應不是打開看里面的內容，而是直接順手扔進了旁邊的垃圾桶內，隨后便繼續自己的工作。

蘇步青

助理看到蘇老的這般行為也是一頭霧水，并說這個請柬很重要，是中央邀請您的，但換來的卻是蘇老的冷漠，并反問助理這個有什么用處。

助理斬釘截鐵地回答：請您去參加科學座談會。

沒想到這句話徹底點燃了蘇老，直接用手猛拍桌子，說自己不需要開會，他需要的是助手，需要的是學生。

隨后故意問助理，他是自己的學生嗎，助理無奈的回答不是，蘇老便直接想要請他出去。

助理一臉懵地看向蘇老，并向蘇老傳達這個是由小平同志主持，他非常重視，所以派他特地來這兒接蘇老。

聽到這一番話的蘇老，情緒卻異常激動，是鄧小平邀請他去北京的。

于是趕緊走到垃圾桶旁邊，把自己剛剛扔掉的請柬又重新撿了回來并立即打開查看，看到請柬的蘇老不顧顏面流下了激動的眼淚。

助理看到這一幕也很是欣慰，隨后蘇老用顫巍巍的語氣告訴助理，請他轉告小平同志，自己一定準時到達！

蘇步青

科教工作座談會召開

當年8月4日，科教工作座談會在北京正式召開。

召開專家們進入會議室時，有些人的淚珠已經在眼里打轉，因為他們認為終于可以為國家盡出自己的一份力了。

座談會正式召開

屋里每個凳子上都寫有他們各自的名字，以便他們更方便找到自己的位置。當鄧公進門時，屋內掌聲瞬間響起，鄧公挨著每一個人一個接一個地握手，所有人都激動萬分。

當鄧公走到蘇步青面前時，蘇老語重心長地說，小平同志，你還記得我？鄧公滿心歡喜地說道，你蘇步青是數學領域的專家，我鄧小平怎么敢忘呢？等一下還要聽蘇老的發言呢。

在場的30多人可以說來到這個會議是非常不容易，有的人遠在異地，但一聽說小平同志要召開教育為主的座談會，那么路程的距離便不能阻止他們。

鄧公示意大家坐下，所有人目光都注視著鄧公，沒有一個人落座，鄧公也是說不出的感受，眼淚已經在眼眶打轉，語重心長地說，我請求大家坐下。最終各位專家才安然落座。

鄧小平示意大家坐下

他在會議中提到，我們國家要搞現代化，必須從科技教育入手，如果不從科技教育入手，那超越就等同于一句空話。

因此這個會議的內容就是在科技教育方面該如何做得更快，做得更好，如何能符合四個現代化的要求，包括學制、教材以及教員的來源、辦學的方針和具體的措施。

鄧公十分重視這次會議，他希望大家消除顧慮，暢所欲言，他想聽到的是最真實的聲音。

會議剛開始時，各位專家并沒有積極踴躍的發言，鄧公也知道文化大革命剛剛結束，以至于大家都有很多顧慮。

于是鄧公便緩慢起身，無奈地說，同志們，我們國家現在的局面太危險了，我們落后別的國家太多了，如果我們再這樣下去那亡黨亡國不是沒有可能。

但是我鄧小平清楚，我們中國的知識分子是最識大體、顧大局的，在艱難時刻，在國家面對危機的時候，我們中國知識分子就會挺身而出，不計較個人得失的優良傳統。

這次中央的分工，鄧公主動請纓分管科技教育，當時他說這算是外行領導內行的，因為鄧公說自己是外行，領導他們那些內行，他的任務就是放點空炮，助點威風。

說到這里，在場的各位都不禁笑了起來，鄧公覺得這下子氣氛一下就好多了，對各位專家笑著，希望大家可以放開來說，我們這個地方沒有棍子公司，我們要消滅棍子，還有幌子公司，鞋子公司也都要給它去掉。

所謂鞋子公司就是在座的各位都是朋友相聚，鄧公希望各位可以放松一些，就像是回到家一樣，要不拘禮儀，不拘小節，想要大家心里的得到解放，讓大家暢所欲言的談，鄧公的發言再次迎來了轟鳴的掌聲。

此時看到自己面前的蘇步青有種想要暢所欲言的感覺，并且外國人稱他為中國的數學之王，于是便走到蘇老身前，非常委婉的讓蘇老帶頭發言。

蘇步青

蘇老也不再約束，說出了自己心中壓抑許久的話，蘇老身為復旦大學數學研究組的教授，手下有多個精英，都是天才中的天才，甚至被稱為十八羅漢。

但迫于文化大革命的影響，最終都解散了，但如果想搞科研，人是必須要有的，鄧公聽后立即詢問蘇老，當年的十八羅漢現在還有名單嗎？

蘇老果斷從口袋里拿出一張人員名單，直接遞交給了鄧公，鄧公看后直接交給身邊的下屬，說十天之內名單上的人員必須找到并調回原科研單位，不得延誤。

蘇老看到這番場景，也是感動得痛哭流涕，千言萬語不能表達出自己心聲，于是走向鄧公向鄧公深深地鞠了一躬以表敬意，并向鄧公肯定，數學研究組！他一定能再搞起來！在座的各位這才滿滿釋放心里的壓力，紛紛都說出了自己心中最真實的想法。

座談會結束，鄧公欲恢復高考制度

通過這次為期五天的會議，鄧公和專家們決定，為了能讓中國教育事業進一步提升，決定恢復高考制度，同時為了培養出更多優秀的人才，此次高考不受年齡限制。

中國所有知識分子，只要是想參加高考的人，無論貧窮富有，無論婚配與否，而且已經有工作的，甚至不需要征得單位同意，全部都可以參加，只為了中國能發掘更多的人才。

所以最后制度就是自愿報考，統一考試，擇優錄取。

這個決定一出來，就引得大多數人議論紛紛，有些人為此而高興，但有些人受文革的影響，認為這不符合以階級斗爭為綱的原則，所以并不支持高考。

鄧公認為，只要對國家有利，對實現四個現代化有利，認準了對的事情就要堅決去做。根據鄧公的決策，在高校招生會議上討論甚是激烈。

比如應屆高中畢業生要下鄉鍛煉，接受貧下中農的再教育，沒有接受再教育就直接去上大學，這樣很難保證世界觀。

其次，那些年高中也沒有好好上課，就算直接從高中應屆畢業生中招生，也保證不了生源的質量。既然恢復高考就得有個統一的標準，否則學生的文化水平不一樣是沒法上課的。

學生上課

1977年8月12日，中共十一大在北京舉行，大會宣告歷時十年的文化大革命已經結束，重申了建設社會主義現代化強國的任務。

鄧公在大會上勇于站出來闡述了自己的觀點，他說我們一定要恢復和發揚毛主席為我們黨制定的民主集中制的優良作風和傳統，我們國家需要的是人才，所以跟年齡沒有任何關系，只要他們自愿報考，各學校再擇優錄取，人才就是這樣出來的。

甚至在會議上大發雷霆，對反對的人說出了贊成就干，不贊成就改行的狠話，充滿了魄力。

高考制度正式恢復

1977年10月5日，華國鋒主持召開中央政治局會議，國務院轉發了關于1977年高等學校招生的工作意見，規定從今年起，高等學校招生制度進行改革，恢復統一高考制度。

如今的事實證明，當年的恢復高考是正確的。

1977年10月底，高考正式恢復，消息一出，新華書店門口買資料的人數不勝數，甚至很多人都買不到復習資料，有的人為了書，甚至前一天晚上直接住在書店門口開始排隊。

因為那些老課本這幾年都沒怎么印過，高考政策一出，全國書店瞬間被“洗劫一空”，但這并不能阻擋我們中國人民的滿腔熱血，有書的人可以正常復習，沒書的就去借那些有書的拿來抄，把整本書都抄一遍，以此來復習。

我們知道高考通常都是在夏季舉行，在鄧公的強力推進下，高考一天都不能再等了，而1977年的高考是歷史上唯一一次在冬季舉行的考試。

雖然天氣寒冷，但考生們的心卻是熾熱的，考場中學生們用心答題的模樣令監考老師也很是欣慰。這次的高考人數高達570多萬，包含年齡參差不齊的各種青年。

高考恢復這40年來，為高等學校選拔了千百萬合格的學生，經過培養造就，許多人已成為各行各業的骨干力量，中國這些年的經濟騰飛，與高考制度的恢復和不斷改革密不可分。

高考制度的優越性是不言而喻的，是真正為知識改變命運的觀點做到了保駕護航。

高考制度的恢復是中國教育史上的一件大事，是經歷了十年浩劫之后，我國的教育事業終于開始步入了正軌，知識分子再次擁有了對未來的希望。

高考制度延續至今鄧公是大家永遠不能忘懷的，他為了恢復高考，態度堅決不顧一切，他強硬的態度讓高考恢復變成了現實。

參加了1977年高考的那一批學生在心里都會對鄧公感激不盡，高考不僅改變了中國幾代人的命運，更重要的是為我國提供了大量的人才，也為我國在新時期以及后期的發展奠定了良好的基礎。