懷念我的導(dǎo)師薛聲家教授

2026年1月20日中午，我敬愛(ài)的博士導(dǎo)師薛聲家教授去世了，享年82歲。收到薛老師去世的消息，很難過(guò)。據(jù)成師兄說(shuō)，薛老師走得很安詳，像睡著了。自2007年9月進(jìn)入薛老師門下攻讀博士學(xué)位，到2010年9月博士畢業(yè)，再到今天，一眨眼時(shí)間過(guò)了19年。每當(dāng)回憶往事，印象如新，感慨萬(wàn)千。

一、博士入學(xué)考試幾乎折戟沉沙

2006年11月，我決定從企業(yè)辭職，準(zhǔn)備參加2007年暨南大學(xué)博士生入學(xué)考試。在報(bào)名之后，我給薛老師發(fā)了一封郵件，告知打算報(bào)考他的博士研究生。薛老師回信說(shuō)“歡迎報(bào)考”。博士生入學(xué)考試結(jié)束后，我發(fā)了一封郵件給薛老師，告知漏答了第一門專業(yè)課（《管理學(xué)+管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》）最后一道20分的案例分析題，恐怕考不上了。薛老師收到郵件后，沒(méi)有回復(fù)我。

等到可以查詢分?jǐn)?shù)的那天，我沒(méi)心情去查詢分?jǐn)?shù)，認(rèn)為即使第一門專業(yè)課的分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)過(guò)60分，總分也缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。于是委托碩士同學(xué)何同學(xué)（當(dāng)時(shí)何同學(xué)在攻讀博士學(xué)位，現(xiàn)為中山大學(xué)教授）代為查詢。何同學(xué)查詢后，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)，在報(bào)考薛老師的考生當(dāng)中，我總分最高，各科成績(jī)都超過(guò)了60分。我聽(tīng)到何同學(xué)的報(bào)喜后，十分開(kāi)心，旋即給薛老師發(fā)信息，告知了實(shí)情。薛老師收到我的信息后，難以置信（即漏答了20分的案例分析題，還能在報(bào)考他的考生中獲得總分第一），于是親自去管理學(xué)院確認(rèn)我的初試成績(jī)。

薛老師確認(rèn)我的初試成績(jī)后，接下來(lái)的復(fù)試，就比較順利了。再后來(lái)，我順利收到了暨南大學(xué)的博士入學(xué)錄取通知書。為了紀(jì)念當(dāng)年這段令人難忘的經(jīng)歷，我保留了當(dāng)年博士生入學(xué)考試成績(jī)查詢結(jié)果，如下所示。

我現(xiàn)在仍然清晰記得，當(dāng)年暨大管理學(xué)院博士生錄取有幾點(diǎn)特別的地方：（1）當(dāng)年暨大管理學(xué)院博士生初試成績(jī)，全院總分最高的是蘇同學(xué)，為220分；蘇同學(xué)報(bào)考了王教授，跟我沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（2）當(dāng)年管理科學(xué)與工程專業(yè)的試題很難，考生中總分190+基本屬于最高分的那一檔，而最后能參加復(fù)試的考生中好幾個(gè)單科線也沒(méi)達(dá)到60分；學(xué)院當(dāng)年破格錄取了幾個(gè)管科專業(yè)的博士生，才完成了招生任務(wù)。

二、攻讀博士學(xué)位：課程學(xué)習(xí)

2007年9月，我來(lái)到了暨大管理學(xué)院報(bào)到，開(kāi)始了博士課程學(xué)習(xí)。對(duì)于專業(yè)課程，薛老師給我們上了2門課程：《管理科學(xué)》和《管理學(xué)專題研究》。薛老師在課堂上給我們演示了解決管理科學(xué)問(wèn)題的幾個(gè)軟件：Lingo, QM, DEA。

后來(lái)，我在科學(xué)研究中，如果遇到優(yōu)化問(wèn)題，就使用Lingo軟件來(lái)求解。2025年11月，我獨(dú)自完成了《管理運(yùn)籌學(xué)》教材的編寫工作，除了第10章《時(shí)間序列預(yù)測(cè)》使用Stata軟件做統(tǒng)計(jì)外，其余11個(gè)章節(jié)全部使用Lingo軟件進(jìn)行建模及求解。每次給本科生講《管理運(yùn)籌學(xué)》課程時(shí)，我經(jīng)常回憶起攻讀博士學(xué)位期間薛老師給我們上課的情景，衷心感謝他教會(huì)了我使用Lingo軟件。

三、攻讀博士學(xué)位：科學(xué)研究

攻讀博士學(xué)位期間，對(duì)于選擇哪個(gè)領(lǐng)域和研究方向、研究什么問(wèn)題，薛老師放手讓我獨(dú)立開(kāi)展工作。結(jié)合我碩士畢業(yè)后在某制造企業(yè)從事運(yùn)營(yíng)管理和企業(yè)信息化所積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論認(rèn)知，我決定博士畢業(yè)論文方向?yàn)槠髽I(yè)信息化。事后證明，這個(gè)選擇很正確。在該制造企業(yè)工作期間，我們完成了用友ERP系統(tǒng)實(shí)施，我獲得了用友頒發(fā)的ERP實(shí)施顧問(wèn)證書；后來(lái)該公司董事會(huì)放棄SAP或甲骨文的ERP項(xiàng)目，我才決定辭職去考博。

攻讀博士學(xué)位的第一年，我沒(méi)有專心致志。因?yàn)楫?dāng)年畢業(yè)條件相對(duì)容易，所以我打算邊攻讀學(xué)位邊在企業(yè)工作，當(dāng)時(shí)應(yīng)聘了廣州一家上市公司并拿到了offer，后來(lái)由于X總離職去創(chuàng)業(yè)，我就放棄了那家上市公司的工作，決心專心攻讀博士學(xué)位。我后來(lái)的想法很簡(jiǎn)單：薛老師招收我入門，我無(wú)論如何要全力完成課程并以較好的成績(jī)拿到學(xué)位，否則會(huì)辜負(fù)他招收我入門。

四、攻讀博士學(xué)位：一點(diǎn)成績(jī)

攻讀博士學(xué)位期間，生活單調(diào)而充實(shí)，幾乎每天三點(diǎn)一線：圖書館、食堂、宿舍，周末偶爾跟同學(xué)去超市、沙面、公園等地方休閑，每周下午去操場(chǎng)跑步2-3次；有時(shí)候我不想讀專業(yè)論文了，就讀蘇軾、毛主席、南唐后主李煜的詩(shī)詞，聽(tīng)鄉(xiāng)村音樂(lè)和古典音樂(lè)。薛老師給我提供了助研崗并且同意用課題報(bào)銷論文版面費(fèi)，加上國(guó)家每個(gè)月給予博士生的生活補(bǔ)助，所以我能專心從事某些專題研究，不用擔(dān)心經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。而當(dāng)年我的幾個(gè)博士同學(xué)都從事了兼職工作，分散了攻讀博士學(xué)位所需的時(shí)間和精力。

我現(xiàn)在依然清晰記得，我的第一篇投稿論文獲得錄用后，編輯部把錄用通知寄給薛老師。那天，薛老師電話我，交給我一個(gè)信封，信封比較沉淀，里面裝著版面費(fèi)現(xiàn)金。薛老師的這個(gè)做法深深地影響了我。后來(lái)我當(dāng)研究生導(dǎo)師時(shí)，對(duì)于研究生的論文版面費(fèi)，我都用課題經(jīng)費(fèi)支付，以減輕研究生的經(jīng)濟(jì)壓力。

我攻讀博士學(xué)位總共用了3年，除了第一學(xué)期三心二意，隨后的兩年半，我做到了心無(wú)旁騖，順利發(fā)表了幾篇核心期刊論文。我現(xiàn)在依然清晰記得，我們第二篇被核心期刊錄用的論文，是在薛老師的指導(dǎo)下完成修改的，當(dāng)時(shí)我們?cè)诠芾韺W(xué)院的辦公樓一起完成了關(guān)鍵部分的討論和修改。

攻讀博士學(xué)位期間，我獲得了暨南大學(xué)2008-2009學(xué)年“優(yōu)秀研究生”榮譽(yù)稱號(hào)，這是校級(jí)榮譽(yù)。攻讀博士學(xué)位期間，我獲評(píng)為2009年度廣東省南粵優(yōu)秀研究生，這是省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)，得益于薛老師對(duì)我學(xué)業(yè)的指導(dǎo)、幫助和支持。由于我在中學(xué)時(shí)期獲得了省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，在研究生時(shí)期獲得了校級(jí)和省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，所以我博士畢業(yè)工作后，對(duì)于參加校級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選，意興闌珊。這些獎(jiǎng)勵(lì)，多一個(gè)或少一個(gè)，無(wú)非就是數(shù)量的堆積，沒(méi)多大意義（絕大多數(shù)人一輩子都沒(méi)機(jī)會(huì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）。

五、導(dǎo)師的言傳身教及師生情誼

薛老師是越南歸僑，家境優(yōu)渥，在越南接受了高等教育。薛老師回到中國(guó)后，在高校從事教學(xué)科研工作，研究領(lǐng)域?yàn)楣芾砜茖W(xué)、最優(yōu)化、線性規(guī)劃，長(zhǎng)期為碩士生和博士生開(kāi)設(shè)《運(yùn)籌學(xué)》、《管理決策》、《管理科學(xué)》、《高級(jí)運(yùn)籌學(xué)》等課程，培養(yǎng)數(shù)十名研究生，主持完成多項(xiàng)科研課題，其中“線性與非線性規(guī)劃的理論及其方法”獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，出版《管理運(yùn)籌學(xué)》、《線性規(guī)劃》等教材。

薛老師和藹可親、平易近人、專注學(xué)問(wèn)。薛老師培養(yǎng)的研究生中，一部分在高校從事行政工作，做到了校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)職務(wù)（廳級(jí)干部）。一部分在高校從事教學(xué)科研工作，有一個(gè)同門繼承了薛老師的衣缽，該同門獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，在UTD24期刊發(fā)表論文。一部分在企業(yè)工作，擔(dān)任高級(jí)管理者。而我博士畢業(yè)后，一直在高校從事教學(xué)科研工作，期間曾經(jīng)跟隨X總創(chuàng)業(yè)2-3年，奈何沒(méi)做出亮眼的成績(jī)，我曾告知薛老師這段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他叮囑我好好干。

2010年7月我博士畢業(yè)后，加入了廣東某三四線城市雙非高校（當(dāng)年我參加了選調(diào)并通過(guò)政審后，福建省委組織部安排我去漳州市國(guó)資委工作，我后來(lái)放棄了）。每年的教師節(jié)，我們同門都組織聚會(huì)，我都會(huì)來(lái)廣州參加同門聚會(huì)，跟薛老師見(jiàn)面。2014年4月我離開(kāi)廣東，加入了海南大學(xué)，跟薛老師見(jiàn)面次數(shù)減少了，每年只能通過(guò)電話聯(lián)系。2020年口罩行情放松后，我專門坐飛機(jī)去廣州暨大附屬醫(yī)院見(jiàn)了薛老師。薛老師坐著輪椅上，我推著輪椅在樓下空地走了半個(gè)小時(shí)。2023年和2025年暑假，我?guī)е⒆訌暮？谧择{來(lái)廣州看望薛老師。2026年，我仍計(jì)劃暑假自駕來(lái)廣州看望薛老師。然而2026年1月20日，薛老師駕鶴西去，從此我身邊少了一個(gè)可以傾訴、可以談心的長(zhǎng)輩。

我攻讀博士學(xué)位的年代，高校流行把導(dǎo)師稱為“老板”，但我一點(diǎn)不喜歡這種叫法。韓愈說(shuō)，“師者，傳道受業(yè)解惑也”。我們同門私下都稱導(dǎo)師為薛老師，從不稱呼老板。老板是雇主，老板這個(gè)詞是資本主義的產(chǎn)物。許多老板把員工當(dāng)成成本和耗材。最近網(wǎng)絡(luò)熱議的美國(guó)斬殺線，讓人們對(duì)資本主義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。每當(dāng)回憶往事，我很慶幸，在人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我能投入薛老師門下攻讀博士學(xué)位，并用了3年完成了學(xué)業(yè)。

“昔人已乘黃鶴去”。對(duì)于導(dǎo)師的離去，我這兩天心緒凌亂。我只能用樸素的語(yǔ)言和文字，記錄敬愛(ài)的導(dǎo)師薛聲家教授，記錄我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

薛聲家教授千古！

學(xué)生 樓潤(rùn)平 博士

海南大學(xué)教授、研究生導(dǎo)師