“什么樣的專業(yè),更具有就業(yè)優(yōu)勢(shì)?”
“交叉學(xué)科!”
產(chǎn)業(yè)升級(jí)加速推進(jìn),單一學(xué)科人才已難以適配新興行業(yè)發(fā)展需求,“跨界能力”成為當(dāng)代學(xué)子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近日,南昌大學(xué)正式獲批醫(yī)學(xué)影像學(xué)+人工智能、材料科學(xué)與工程+物理學(xué)、工商管理+材料科學(xué)與工程、會(huì)計(jì)學(xué)+環(huán)境工程4個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目,涵蓋四大交叉方向,2026年高考面向全國(guó)招生,為學(xué)子搭建跨越學(xué)科壁壘、搶占就業(yè)先機(jī)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
4個(gè)項(xiàng)目均依托學(xué)校國(guó)家級(jí)或省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn),整合跨學(xué)院優(yōu)質(zhì)教育資源,摒棄“簡(jiǎn)單疊加”模式,推動(dòng)學(xué)科深度融合,聚焦復(fù)合型拔尖人才培養(yǎng),精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略與新興產(chǎn)業(yè)需求,為學(xué)子職業(yè)發(fā)展筑牢競(jìng)爭(zhēng)力。
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01.醫(yī)學(xué)影像學(xué)+人工智能:醫(yī)工交叉,智能醫(yī)療緊缺方向
依托第二臨床醫(yī)學(xué)院與信息工程學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì),精準(zhǔn)填補(bǔ)“醫(yī)學(xué)+AI”人才缺口,兼具穩(wěn)定性與發(fā)展?jié)摿Α?/p>
依托優(yōu)勢(shì):醫(yī)學(xué)影像學(xué)(省級(jí)一流專業(yè))依托臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科,醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)擁有完善的臨床教學(xué)體系與實(shí)習(xí)基地;人工智能依托信息與通信工程博士點(diǎn),科研與教學(xué)貼合行業(yè)前沿。
核心培養(yǎng):“醫(yī)學(xué)+技術(shù)”雙軌培養(yǎng),學(xué)生既掌握影像診斷技能與設(shè)備操作,又能運(yùn)用AI算法開展影像智能分析、醫(yī)療大數(shù)據(jù)挖掘,實(shí)現(xiàn)“會(huì)診斷、懂技術(shù)”。
就業(yè)方向:入職三甲醫(yī)院智能影像科、醫(yī)療AI企業(yè),從事診斷、系統(tǒng)研發(fā)等工作,是醫(yī)療數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心力量,就業(yè)前景廣闊。
02.材料科學(xué)與工程+物理學(xué):理工融合,高端制造核心方向
依托物理與材料學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理科與應(yīng)用工科聯(lián)動(dòng),聚焦先進(jìn)材料研發(fā)與高端制造領(lǐng)域。
依托優(yōu)勢(shì):材料科學(xué)與工程(“雙一流”建設(shè)學(xué)科、國(guó)家級(jí)一流專業(yè))擁有多個(gè)科研平臺(tái);物理學(xué)(省級(jí)一流專業(yè))提供堅(jiān)實(shí)理論支撐,雙方共享優(yōu)質(zhì)資源。
核心培養(yǎng):兼顧理論與實(shí)踐,學(xué)生掌握材料研發(fā)、檢測(cè)全流程技能,同時(shí)具備物理學(xué)科研思維,可實(shí)現(xiàn)理論向技術(shù)突破的轉(zhuǎn)化。
就業(yè)方向:對(duì)接高端制造、新能源等戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè),入職新材料企業(yè)、科研院所,參與核心技術(shù)攻關(guān),職業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
03.工商管理+材料科學(xué)與工程:管工交叉,新材料產(chǎn)業(yè)管理方向
依托經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院與物理與材料學(xué)院的協(xié)同優(yōu)勢(shì),以“技術(shù)+管理”模式適配新材料產(chǎn)業(yè)人才需求。
依托優(yōu)勢(shì):工商管理(省級(jí)一流專業(yè))側(cè)重運(yùn)營(yíng)管理、投資分析等能力培養(yǎng);材料科學(xué)與工程(國(guó)家級(jí)一流專業(yè))覆蓋新材料全鏈條技術(shù)教學(xué),實(shí)現(xiàn)雙向提升。
核心培養(yǎng):學(xué)生既熟悉新材料技術(shù)特點(diǎn),又掌握企業(yè)管理、市場(chǎng)推廣等方法,打造“懂技術(shù)、會(huì)管理”的綜合素養(yǎng)。
就業(yè)方向:入職新材料企業(yè)、科技園區(qū),從事運(yùn)營(yíng)管理、技術(shù)推廣等工作,是產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的中堅(jiān)力量。
04.會(huì)計(jì)學(xué)+環(huán)境工程:經(jīng)環(huán)交叉,綠色財(cái)經(jīng)特色方向
響應(yīng)“雙碳”戰(zhàn)略,由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院與資源與環(huán)境學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng),適配綠色金融、環(huán)境審計(jì)等新興領(lǐng)域需求。
依托優(yōu)勢(shì):會(huì)計(jì)學(xué)(省級(jí)一流專業(yè))構(gòu)建完善綠色財(cái)經(jīng)培養(yǎng)體系;環(huán)境工程(省級(jí)一流專業(yè))聚焦污染治理、碳減排等技能,實(shí)踐平臺(tái)完善。
核心培養(yǎng):學(xué)生精通財(cái)務(wù)核算、碳資產(chǎn)管理,同時(shí)掌握環(huán)保核心技術(shù),成為“財(cái)經(jīng)+環(huán)保”復(fù)合型綠色人才。
就業(yè)方向:入職環(huán)保企業(yè)、綠色金融機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所,從事環(huán)境審計(jì)、碳管理等工作,契合綠色發(fā)展需求。
南昌大學(xué)此次新增項(xiàng)目是深化人才培養(yǎng)改革的重要舉措。一方面重構(gòu)跨學(xué)科課程體系,推動(dòng)學(xué)科知識(shí)從“簡(jiǎn)單組合”向“深度融合”轉(zhuǎn)變;另一方面完善雙學(xué)士學(xué)位等多層次培養(yǎng)體系,以機(jī)制創(chuàng)新提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,為國(guó)家和區(qū)域發(fā)展輸送更多高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新人才。
對(duì)于2026屆高考生,這4個(gè)項(xiàng)目是對(duì)接前沿產(chǎn)業(yè)、搶占就業(yè)先機(jī)的優(yōu)質(zhì)選擇,適配不同職業(yè)規(guī)劃。建議考生及家長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注,把握?qǐng)?bào)考機(jī)遇。
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