心理賦能，為育人蓄力｜四川電影電視學(xué)院舉辦輔導(dǎo)員心理健康進(jìn)階培訓(xùn)

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為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員心理健康教育與危機(jī)干預(yù)能力，持續(xù)夯實校園心理育人工作基礎(chǔ)，1月12日至13日，四川電影電視學(xué)院邀請大儒心理再次為全校70余名輔導(dǎo)員量身打造心理健康進(jìn)階培訓(xùn)，本次培訓(xùn)以 “精準(zhǔn)賦能、實操落地” 為核心，通過理論+實操深度融合的模式，為更好守護(hù)學(xué)生心理健康蓄力賦能。

合影留念

此次培訓(xùn)是在2025年成功開展輔導(dǎo)員危機(jī)干預(yù)能力初階培訓(xùn)基礎(chǔ)上的再提升、再深化。培訓(xùn)緊貼輔導(dǎo)員實際工作場景，聚焦“學(xué)得會、用得上”，通過系統(tǒng)講授與沉浸式體驗相結(jié)合的方式，幫助輔導(dǎo)員進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)與實務(wù)能力。

大儒心理專職督導(dǎo)師須衛(wèi)老師（副教授、碩士生導(dǎo)師、中國科學(xué)院心理研究所博士）

培訓(xùn)首日，大儒心理專職督導(dǎo)師須衛(wèi)老師（副教授、碩士生導(dǎo)師、中國科學(xué)院心理研究所博士）圍繞《大學(xué)生心理問題應(yīng)對》《危機(jī)干預(yù)工作團(tuán)隊系統(tǒng)》兩個主題展開授課。結(jié)合22年高校心理健康教育與督導(dǎo)經(jīng)驗，須衛(wèi)老師從心理問題識別、危機(jī)干預(yù)流程、家校溝通協(xié)作、心理檔案建設(shè)等方面入手，將專業(yè)理論與政策要求轉(zhuǎn)化為貼近一線工作的實用方法。

現(xiàn)場互動

針對影視藝術(shù)類學(xué)生在學(xué)業(yè)壓力、職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系等方面的實際情況，課程精選典型案例，引導(dǎo)輔導(dǎo)員分組討論、情景推演，在交流中加深理解，在實踐中提升能力。培訓(xùn)現(xiàn)場互動頻繁，輔導(dǎo)員們結(jié)合自身工作分享經(jīng)驗與困惑，在思維碰撞中不斷拓展工作思路。

大儒心理專職咨詢師雷龍云老師（北京大學(xué)心理學(xué)碩士）

培訓(xùn)第二天，大儒心理專職咨詢師雷龍云老師（北京大學(xué)心理學(xué)碩士）圍繞《大學(xué)輔導(dǎo)員的自我關(guān)懷》《大學(xué)輔導(dǎo)員的魅力溝通》開展教學(xué)。課程以輕松而富有感染力的方式，引導(dǎo)輔導(dǎo)員關(guān)注自身心理狀態(tài)，在高強(qiáng)度工作中學(xué)會調(diào)適情緒、積蓄力量。

通過“小家建設(shè)”“畫出我心”等互動活動，輔導(dǎo)員迅速融入課堂氛圍；“蝴蝶拍”“身體掃描冥想”等方法，幫助大家掌握簡單實用的情緒調(diào)節(jié)技巧；“三件好事日記”則引導(dǎo)大家在日常工作與生活中培養(yǎng)積極視角。圍繞00后、05后大學(xué)生的特點，“魅力溝通”模塊通過角色扮演、案例演練等形式，讓輔導(dǎo)員在實踐中體會如何更好地傾聽學(xué)生、理解學(xué)生、支持學(xué)生。

此次心理健康進(jìn)階培訓(xùn)，是學(xué)校持續(xù)推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的重要舉措。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深度體驗，輔導(dǎo)員進(jìn)一步提升了心理育人意識和實操能力，為更好服務(wù)學(xué)生成長成才提供了有力支撐。

下一步，四川電影電視學(xué)院將持續(xù)把心理健康教育融入立德樹人全過程，不斷完善工作機(jī)制、提升育人溫度，努力為學(xué)生營造更加健康、安心、充滿支持的成長環(huán)境。

—— 四川電影電視學(xué)院出品 ——

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編輯 | 鄒梅

圖片審核 | 賴光瑋

復(fù)審 | 尹丹

終審 | 余樂

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