渝中區AI 賦能生物學教學專題研討活動在求精中學舉行

重慶市渝中區“AI 賦能生物學教學” 專題研討活動在重慶市求精中學成功舉辦。本次活動由渝中區教育學會主辦，中學生物教學專委會承辦，求精中學和巴蜀中學協辦，1月15日，市內多位教育專家與一線教師匯聚在求精中學創新教室，通過示范課展示、專家點評、教研員微講座等環節，共同探索人工智能與生物學教學的深度融合路徑，為中學教育創新發展注入新活力。

同學們在課堂上熱烈討論

求精中學

教務處主任龐梅致辭

活動伊始，重慶市求精中學教務處主任龐梅致歡迎辭。她表示，生物學的微觀性與廣闊性為AI技術應用提供了天然土壤，而本次活動打破初高中教學壁壘，實現AI與學科教學的有效銜接，這種 “上下貫通、技術支撐” 的模式具有創新價值。

求精中學

王延杰老師主講大單元復習課《多種多樣的生物》

巴蜀

中學羅義老師主講

《微生物的培養技術與應用》

示范課環節，兩位教師分別展示了初中復習課與高中新課兩節示范課。求精中學王延杰老師展示了大單元復習課《多種多樣的生物》，依托AI工具，實現人機分工明確的高效教學，通過AI生成針對性PPT，借助AI完成知識可視化呈現與數據處理，精準達成大單元知識整合目標。巴蜀中學羅義老師主講《微生物的培養技術與應用》，他以變質牛奶為場境主線，運用AI虛擬實驗室模擬微生物培養全流程，同時通過即時交互功能，讓學生直觀理解營養物質的作用機制，大幅提升課堂效率。

渝中區教育學會生物

教學

專委會理事長

巴蜀中學生物教研室主任

楊德芳老師進行課例點評

課例點評階段，渝中區教育學會生物教學專委會理事長、巴蜀中學生物教研室主任楊德芳老師結合示范課進行了深度點評與分享。她肯定了兩位老師在AI賦能課堂的探索。初中復習課通過AI幫助學生實現知識從部分到整體的可視化，而且在數據推動下實現了精準反饋；高中實驗課，借助AI完成虛擬實驗，促進學生自主學習，完成從操作到原理層面的深度思考。她認為，AI賦能的核心是 “服務教學本質”，其價值集中體現在三大方向：微觀知識可視化、實驗虛擬化、個性化學習精準化。一線教師可以聚焦 “何處用、如何用”，通過人機優勢互補，促進學生深度理解與思維發展，同時培養數字化能力。

渝中區教師進修學院生物教研員張飛微講座分享中

微講座上，渝中區教師進修學院生物教研員張飛以《智能技術賦能生物學教學的路徑與反思》為主題，給與會教師帶來一場智慧的盛宴。他提出AI賦能的三大方向：通過AI+VR/AR技術解決抽象微觀知識教學難題，輔助培養學生批判性思維， 實現跨學科設計、個性化反饋與情境化命題。同時，張飛老師強調教師數字素養的提升需靠實踐賦能，建議從備課環節切入，逐步推進AI與教學的有機融合。

此次活動通過實踐案例、專家點評與微講座分享的多維聯動，為一線教師提供了AI與生物學教學融合的清晰路徑與實操參考。參與教師紛紛表示，將積極借鑒活動經驗，讓AI技術自然融入課堂，真正服務于教學本質與學生核心素養的提升。