中國發射20萬顆衛星，如何培養一百個馬斯克

新聞傳出中國要發射20萬顆衛星，那真的是要卷死馬斯克了。不過會有人詬病中國人只知道卷，不懂得創新，培養不出馬斯克。恰好昨天海南自貿港考察，有一個重要環節是參觀海南創新學校ischool！

ischool的特色是把家長要孩子卷，變成孩子自己要卷，孩子從高中開始就是走班制，他們根據自己的興趣和自身優勢評估決定上什么課。

這里的孩子不會有太多迷茫焦慮，他們很早就需要自己決定人生要什么做什么卷什么。也一樣競爭激烈，但由于是自己選的，自然就甘之若飴。

這和納瓦爾寶典中一直在強調的人生要找到自己的熱情，你喜歡的事情一天干16小時不會覺得累，那么長期以往那些只是為了工作而工作的競爭對手自然競爭不過你。

就像晚宴上會員問我怎么能快速判斷這些財經信息，我說我是個i人，每天看四五個小時各類信息，閱讀是我的熱情所在。

ischool作為學校，他不是要培養標準件，而是提供一個環境，比如3d打印，航模制作，甚至光學生可選的體育項目就有29種。

喚起我很多記憶，我的中學是南京外國語學校，南外就是迥然不同于其他公立學校的辦學模式。我們的學生會是一人一票選舉的，學生每年可以競選，可以刷海報可以發資料到各個班宣傳，有統一的小廣播的競選宣言時間。

我自己競選過學生會主席，遺憾落選，但獲得了人生最開始的社交和責任體驗。南外學生會還有外聯部，文藝部，體育部等各個部長副部長職位。曾經有學長打出今天的外聯部長，明天的外交部長這樣的口號，成為校園里的熱門談資。

文藝部負責組織學生自己的文娛活動，比如藝術節等，都是學生代表班級自己出節目，我就記得有模仿小虎隊草蜢。其中有一位今天成為了國際知名跨國公司的大中華區總裁，我們翻看老照片，看到當初他帥氣的外表，調侃當年可以去當偶像。

不過真的有一個同學當了偶像，搖滾圈的人都知道重塑雕像的權力，主唱是華東，他是我們隔壁班的，當初他就是藝術節的主唱，后來沒想到他真的會沒走正常的職場路，把愛好變成了一生追求。

體育部要負責辦一年一度的足王杯聯賽，每個年級都要參與，雖然低年級的人大概率踢不過高年級，但偶爾也會有例外，每年同學們都要歡呼新的冠軍的誕生。

后來我去新加坡留學，國立大學入學前有一段七個月的英語預科，當時我們被安排住在知名的來福士書院，我們也近距離看到新加坡最精英孩子們的學習和生活。

和大多數我們中國留學生只重視讀書不同，萊福士的孩子也是各有各的卷，除了讀書必須好，他們都各有各的運動或者藝術特長。很多還是同年紀的校隊乃至國家隊，所以當時學校老師就告訴我，這些孩子比好多工作的人還忙。

ischool讓我想起這兩段經歷，觸發我更多思考的是，究竟未來中國需要怎樣的人才？

當前中國的教育為何如此之卷，甚至讓很多孩子心理健康受損，背后核心是因為工業時代需要大量合格的工程師，也需要技術方面的領軍人才。

而如果沒有每年幾百萬個卷理工科的孩子，就產生不了那些個最有天賦的技術天才。

所以階段性來說，當前的教育模式對中國崛起是必要的有利的。要不我們現在怎么總說過去是人口紅利，現在靠工程師紅利。

但是在AI時代，重復性的專業人才會沒有用武之地，中國不是需要一個馬斯克而是需要一百個馬斯克，每個星辰大海都需要舵手。

同樣的道理未來中國的馬斯克們一樣需要幾百萬個經歷創新教育的孩子托底，他們無需成為萬億美元市值公司的創始人，他們只需要成為更好的自己，帶動身邊的人不斷成長和突破。

但這有個過渡，現在大部分家長和孩子面臨的焦慮和痛苦是因為他們不明晰，他們被迫要參與工業時代教育培養模式最后的余暉。

即便學歷已經沒有紅利，很多人還是難以放手，就像晚宴中朋友們問的問題，沒有那個學歷，那么某些工作和崗位根本門檻都夠不著。

我的回答是，并不是說學歷就不要了。而是在能力和努力范圍之內沒有拿到最理想的結果，那接納就好了，反正過度博弈也沒有紅利，反而有傷害。

未來社會對于人的要求是要形成復合型的價值錨點，即有錢和高學歷不是說沒有用了，而是沒有那么有用了。

你之所以成為你，是獨一無二的你，是因為生命本身就是美好的，就是值得被無條件被愛的。但生活中的不如意和成長過程常常讓人自我懷疑，總想活成別人期待的樣子。

真正的成長是接納所有過去的一切，活在美好的當下，并能給自己建立力所能及的目標并完成。

笛卡爾說我思故我在，海德格爾說我在故我思，過去當下和未來，向死而生。

并不是說我們必須迷信某個學校，某種模式，更多是一種自我覺察。所謂佛家說人人都有佛性，孟子說人人皆可堯舜，有了這樣的覺察，自然可以有更好的生命，更自洽的選擇和更多可能性的人生。

（全文完）

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