小學階段，父母每天早上跟孩子說這5句話，孩子會越來越“高能”

“一日之計在于晨”，早上不僅僅是孩子一天學習的最佳時間，也是孩子一天“陽氣初升”的時刻，此時的狀態和情緒會影響孩子一天的狀態。

這特殊的時候，如果父母對他們罵罵咧咧、一直催促，那么孩子可能一天的美好心情都受到影響了，時間久了孩子的能量也就越來越“不足”了，大人自己也受到影響。所以和孩子一起珍惜早晨美好的時刻，多說這5句話，給孩子開啟一天的能量之源。

“早上好，你昨晚挑選的衣服正著急等著你穿上它”

我們家每天睡覺之前都會讓孩子自己把衣服挑選好放在床邊，一是讓他們有選擇權，讓他們知道自己有權利選擇自己喜歡的。父母會給出意見，但是這個意見只是用來參考，最后的決定權是在他手里。

其次很多時候起床對孩子來說比較困難，特別是冬天寒冷的時候，我們大人都會拖延，孩子拖延也是很正常的。這時候如果家長大哄大叫或者直接把孩子拉起來，孩子可能會鬧脾氣，反而更慢。

告訴他自己挑選的衣服在等著他，這種“角色化”的叫醒方式，孩子會更愿意接受，他會為自己的選擇做出積極的反饋，起床自然也變得簡單了。

每個孩子都喜歡“我自己的事情能自己做主”的感受，這會讓他感覺自己是被尊重，自己的感受被看到，自然也更愿意配合。

“哇，美好的一天又開始了，爸爸媽媽好愛你呀”

很多中國式的父母羞于表達“愛”，但是對于小學生愛需要說出口，畢竟你不說他們有時候真的不知道。早晨的一句 “我們愛你”，沒有任何功利性，只是單純的情感表達。

孩子會帶著 “爸爸媽媽很愛我” 的甜蜜心情去學校，這種滿滿的幸福感，會讓他更愿意和同學分享、更積極地參與課堂活動。

被愛包圍的孩子，內心是豐盈的。他們不會因為一點小事就自卑，也不會因為一點挫折就退縮，因為他們知道，自己擁有最堅實的愛與后盾。

每天都跟孩子說“愛他”，孩子會無比堅信自己是被愛的，被愛的孩子眼里有光，心里有愛！

“新的一天，相信你又要做出新的嘗試了”

心理學家李松慰曾說“父母脫口而出的評價，會變成孩子終身的心理胎記。”小學階段的孩子容易怯場：怕舉手回答錯被同學笑，怕參加集體活動做不好，怕嘗試新的興趣班跟不上。我們家大寶剛上一年級的時候就是這樣，數學課害怕舉手，因為剛開學的時候有一次舉手說錯了，就被同學笑話，從那以后就不舉手。

我跟她講了很多道理和安慰都沒有用，后來我就在每天早上上學前對她說“今天又是新的一天，我相信你今天肯定敢在數學課舉手回答問題了，不管對與錯，媽媽相信你一定可以的”。當然這樣的話語也不是一次奏效的，但是說多了，孩子就信了，有一天她開心回來說數學公開課舉手回答了，被老師表揚，原來舉手回答問題沒那么可怕

父母的信任，是孩子勇氣的 “加油站”。溫和的鼓勵，會讓孩子覺得 “我試試也沒關系”，慢慢跳出舒適區，變得更勇敢、更開朗，面對未知的恐懼也有敢于去挑戰的勇氣。

“爸爸媽媽期待著你回來給我們分享，你今天的校園生活”

孩子上學了可不單單去學知識，他們一整天也要面對很多的事，和同學的關系怎么樣，和老師怎么樣其實都會影響孩子在學校的情況。孩子的世界小小的，但是事情可不小，有時候孩子遇到問題不敢跟父母說，但是自己又不知道如何正確解決，導致孩子出現厭學、情緒不好等各種情況。

當我們早起告訴他“期待他的分享”，是在告訴孩子：家是你的后盾，爸媽是你永遠的傾聽者。不用怕犯錯，不用怕訴苦，無論發生什么，都有人無條件接納你。當孩子知道自己的情緒有處安放，就不會輕易被負面情緒困住，反而會更勇敢地面對學校里的挑戰。

“不管今天考得怎么樣 / 過得順不順利，你在我們心里都是最棒的”

孩子上小學后，每天做得最多就是學習、寫作業、考試，有時候放學后父母第一關心的也是孩子今天的作業怎么樣，這次的成績如何。

正因為如此很多孩子會把 “成績好”“表現棒” 和 “爸媽愛我” 綁在一起，考不好就自責，怕爸媽失望。尤其是小學中高年級，學業壓力慢慢增加，這種焦慮會悄悄影響孩子的心態。

早晨這句話，是在幫孩子解綁：我們覺得你是最好，不是因為你考了多少分、得了多少小紅花，單純是因為你是我們的孩子。成績只是一時的，你的開心和健康才最重要。當孩子知道自己的價值不取決于外在的評價，就不會被分數綁架，反而能以更輕松的心態面對學習，發揮出更好的狀態。

教育的本質，是用一棵樹搖動另一棵樹，用一朵云推動另一朵云。父母早晨的溫柔話語，就是那束照亮孩子一天的光，讓孩子帶著滿滿的能量，去遇見更好的自己。

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