“我女兒珍藏的筆記本帶到學(xué)校,被同桌看上了,要了去。”
“她明明自己很喜歡,不想給,卻不會(huì)說拒絕的話。”
聽到一位媽媽在吐槽自己家女兒。
生活中,你一定見過這樣的孩子,或者你家孩子就是:
朋友提出一個(gè)不情之情,孩子內(nèi)心一萬個(gè)不愿意,話在嘴邊,卻變成了“好的”,事后又懊惱為什么不敢拒絕。
這樣的孩子就是“道德感”太強(qiáng)了。
因?yàn)橄氤蔀椤昂煤⒆印保偸巧屏嫉厝椭荨Ⅲw貼別人。
因?yàn)榕卤粍e人說“自私”“小氣”,總會(huì)很難拒絕別人,哪怕是自己喜歡的東西。
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不要做一個(gè)道德感太強(qiáng)的孩子
孩子道德感太強(qiáng),本質(zhì)上就一場(chǎng)巨大而無聲的自我消耗。
它會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)掏空孩子的精神能量,沒有任何價(jià)值可言。
傳統(tǒng)教育,就是會(huì)導(dǎo)致道德感太強(qiáng),但其實(shí),活得開心還是要“自私”才行。
“自私”并不代表“不道德”,但是傳統(tǒng)教育,總把“自私”等同于“不道德”。
傳統(tǒng)教育,太關(guān)注外在的東西,很多規(guī)矩也只是表象的,導(dǎo)致我們沒有從內(nèi)心真正愛護(hù)自己、欣賞自己。
只有先愉悅自己,才能給別人帶來能量。
真正的道德不是人為劃定的,是出自你內(nèi)心的。一旦你覺得束縛了你的東西,那它一定是不道德的。
其實(shí),這種道德感的培養(yǎng),從幼兒園就開始了,老師除了批評(píng)就是表揚(yáng),也就是告訴孩子,除了錯(cuò)就是對(duì)。
道德感強(qiáng),實(shí)際上是利他的。
利他,但不能委屈自己啊!
保護(hù)自己的權(quán)益,然后友善、禮貌、不傷害人,就足夠了。
就算為別人考慮,這也是相互的。
幫助別人,也是在對(duì)方求助的時(shí)候,態(tài)度正常的前提下。
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有道德感,這本身沒有問題。
問題在于,我們的首先評(píng)價(jià)體系太單一了,不是對(duì)就是錯(cuò),不是批評(píng)就是表揚(yáng)。
其實(shí),游離在兩者之間的,也被直接歸類到對(duì)或錯(cuò)里面。
道德要講,但不能過于死板。
告訴孩子,不要委屈自己去滿足他人無理的要求,要懂得勇敢說“不”,保護(hù)好自己。
我女兒就有這個(gè)問題,道德感太強(qiáng),寧愿委屈自己,也要滿足別人。
讓孩子懂得善良要帶點(diǎn)鋒芒,先尊重自己的感受,照顧好自己的需求,才有能力去幫助別人。
帶點(diǎn)“匪氣”的孩子,更有幸福感
這里所說的“匪氣”,不是真正意義上的壞,不是野蠻無理。
而是孩子在做選擇時(shí),是否站在自己的立場(chǎng)上,維護(hù)自己的權(quán)益。
匪氣,其實(shí)是更深一層的“自信”。
遇到問題敢于爭(zhēng)取、敢打破常規(guī)、敢翻臉,這樣孩子反而更容易達(dá)成目標(biāo)。
有匪氣的孩子不會(huì)玻璃心,不會(huì)臉皮薄,會(huì)更自信,會(huì)更有幸福感。
咱們這一代人,從小被教育:別惹事、要謙讓、要聽話……
長(zhǎng)大后進(jìn)入社會(huì)后才明白:不懂拒絕、老實(shí)人多吃虧。
回想我小時(shí)候,就是被要求“乖”,不敢爭(zhēng)取,在社會(huì)上吃了很多虧。
咱們吃過的虧,就別讓孩子再吃了。
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不要把孩子養(yǎng)得太老實(shí)、太善良,更不要只教會(huì)他們包容、大度。
面對(duì)惡意,孩子可以拒絕、可以黑臉、可以憤怒、可以語言反駁,可以尋求支援。
我跟閨女說:
“道德是用來約束自己的,法律才是約束大家的。
如果有人突然跟你講某個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn),那他自己一定要真正遵行。
至于你,你一定要遵循自己內(nèi)心的真實(shí)感受。”
善良是好的品質(zhì),但善良也是要有度,也是要分對(duì)象的。
善良是很珍貴的品德,但如果善良沒有底線,但是徒增了讓人欺負(fù)的軟肋,我們一定要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己。
學(xué)會(huì)說“不”,設(shè)立邊界,在溫柔里藏著力量,在善良里加上智慧。
才能讓孩子付出真心時(shí)不被輕視,在幫助別人時(shí)不被利用。
能為別人著想,也能為自己考慮。
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寫在最后
人性總會(huì)有陰暗的那一面,即便你無害,也可能會(huì)招來莫名的惡意。
人性是欺軟怕硬的,人越軟弱,越容易被欺負(fù),惡意往往會(huì)流向阻力最小的地方。
孩子不愿意做的事,有權(quán)利拒絕。
真正的善良,從來不是燃燒自己照亮他人,而是在照亮他人的的同時(shí),自己也在閃閃發(fā)光。
愿孩子的善良,帶有鋒芒;
愿孩子的付出,皆有回響;
愿孩子的道德感,成為前行的力量,而非沉重的行囊。
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