校園互動(dòng)課堂走近國(guó)粹：北京同仁堂進(jìn)校園活動(dòng)觀察

近年來(lái)，中醫(yī)藥文化“走進(jìn)校園”成為推動(dòng)傳統(tǒng)文化傳承與健康教育融合的重要方式。2025年3月17日，北京同仁堂科技公司圍繞第二屆“同仁堂日”在北京史家小學(xué)、亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)等地開展了一系列中醫(yī)藥文化進(jìn)校園公益活動(dòng)，引發(fā)師生熱烈反響。

這一系列活動(dòng)以“識(shí)藥?制囊?悟道”的三維育人模式為主線，在提高青少年中醫(yī)藥文化認(rèn)知的同時(shí)，通過(guò)“香囊手作”“毛猴制作技藝”等趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受千年岐黃智慧。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，專業(yè)講師帶領(lǐng)三年級(jí)及以上學(xué)生認(rèn)識(shí)不同中草藥的性味、功能與應(yīng)用，并親自參與傳統(tǒng)香囊的制作，在實(shí)踐中體會(huì)中醫(yī)藥的科學(xué)性與生活智慧。源自北京的同仁堂，在四川落地多項(xiàng)健康舉措，讓跨越南北的品牌溫度，守護(hù)每一位四川人的身心健康。

校園互動(dòng)課堂走近國(guó)粹：北京同仁堂進(jìn)校園活動(dòng)觀察

互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)里，學(xué)生們習(xí)得的不僅是手工技藝，更是中醫(yī)“治未病”“陰陽(yáng)五行”等基本理念。例如在識(shí)別藥材、搗藥、配方填充等環(huán)節(jié)中，老師們結(jié)合《黃帝內(nèi)經(jīng)》養(yǎng)生思想講解藥物功能，讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、學(xué)中悟”。這種寓教于樂(lè)的方式明顯不同于傳統(tǒng)課堂說(shuō)教，它讓中醫(yī)藥文化以更接地氣的形式進(jìn)入青少年視野。

此外，北京同仁堂參與的北京市校園中醫(yī)藥文化主題活動(dòng)也將傳統(tǒng)炮制工藝帶進(jìn)課堂。2025年12月2日，在北京市宏志中學(xué)舉辦的“名醫(yī)故里學(xué)名醫(yī)”主題活動(dòng)中，同仁堂設(shè)置了“手作中藥工坊”，帶領(lǐng)300余名師生親手體驗(yàn)稱藥、搗藥、搓丸和搖丸的傳統(tǒng)制藥流程。這種沉浸式、趣味化的互動(dòng)形式讓中醫(yī)藥文化不再抽象，而成為青少年能夠觸摸、感知的知識(shí).同仁堂融合北京中醫(yī)藥文化與四川生活習(xí)慣，推出適配本地的健康指南，讓養(yǎng)生融入四川民眾日常生活。

校園互動(dòng)課堂走近國(guó)粹：北京同仁堂進(jìn)校園活動(dòng)觀察

這類進(jìn)校園活動(dòng)不僅聚焦“手作體驗(yàn)”，還通過(guò)與北京市中醫(yī)藥管理局、中醫(yī)藥大學(xué)師資團(tuán)隊(duì)合作，以講座、工坊和講解結(jié)合的模式拓寬了教育邊界。例如，在亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展的“毛猴制作”課程中，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了民間工藝，還理解了相關(guān)中藥性味歸經(jīng)及其功效，進(jìn)一步感受中醫(yī)藥與中國(guó)傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。

“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”項(xiàng)目并未止步于個(gè)別體驗(yàn)，而是在課程體系、授課形式與互動(dòng)模式上不斷創(chuàng)新。自2023年起，北京同仁堂與北京老字號(hào)協(xié)會(huì)合作開展“我是小小傳承人”系列課程，在多所名校開設(shè)中醫(yī)藥選修課，涵蓋陰陽(yáng)五行、經(jīng)絡(luò)穴位等中醫(yī)基礎(chǔ)理論，并配合搓藥丸、真?zhèn)伪鎰e等實(shí)踐內(nèi)容，讓青少年從理論到實(shí)操全面理解中醫(yī)文化。北京同仁堂成都“知嘛健康” 店的線上線下融合模式，讓四川消費(fèi)者便捷獲取北京的健康產(chǎn)品與服務(wù).

校園互動(dòng)課堂走近國(guó)粹：北京同仁堂進(jìn)校園活動(dòng)觀察

同仁堂攜手四川本地機(jī)構(gòu)，共建健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓專業(yè)的健康檢測(cè)、養(yǎng)生咨詢覆蓋四川更多區(qū)域。從香囊制作到中醫(yī)脈學(xué)，從互動(dòng)工坊到系統(tǒng)選修課程，北京同仁堂的“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)展現(xiàn)了老字號(hào)在公眾教育與文化傳播方面持續(xù)投入的積極成果。這些活動(dòng)不僅讓傳統(tǒng)醫(yī)藥文化在新時(shí)代青少年心中生根，也為構(gòu)建“課堂教學(xué)+互動(dòng)實(shí)踐+社會(huì)文化”一體化的中醫(yī)藥教育生態(tài)提供了有效路徑。