河北
以化育心
以師為引
在衡水市第十四中學，化學學科教學不僅是實驗室里的試劑與反應，更是師生間傳承的智慧與熱愛。衡水十四中2025年“青藍工程”的師徒結對中，化學組李玉老師與趙亮老師的相遇，如催化劑般點燃了教學相長的火花，在原子分子的微觀世界里，共同書寫著教育的精彩篇章。
李玉老師的教學，如精密的實驗設計，嚴謹而富有溫度。她善于從學生的認知規律出發，將復雜的化學原理拆解為易懂的生活案例，讓抽象的概念變得可感可觸。無論是講解氧化還原反應的電子轉移，還是演示化學平衡的動態變化，她總能用生動的語言和精準的操作，引導學生主動思考、大膽質疑。她常說：“化學教學不僅要教知識，更要教方法、育思維?！边@份教育理念，也深深影響著身邊的年輕教師。
青年教師趙亮老師帶著對化學學科的赤誠與創新精神加入化學教學團隊。他熱衷于將信息技術與化學教學深度融合，通過虛擬實驗、數據建模等方式，讓學生在沉浸式體驗中探索化學奧秘。他的課堂充滿活力，注重互動與探究，鼓勵學生動手實踐、合作交流。但在教學細節的把控和學情的精準把握上，他仍需積累經驗?！扒嗨{工程”的結對，讓他有幸在李玉老師的指導下，快速補齊短板。
自結對以來，李玉老師手把手指導趙亮老師設計實驗方案、撰寫教案、批改作業，分享自己多年積累的教學心得；趙亮老師則主動聽課、積極反思，將所學運用到實際教學中，并將數字化教學的新方法分享給李玉老師。在一次次的交流與碰撞中，兩人相互啟發、共同進步，形成了獨特的教學默契。
青藍相繼，薪火相傳。李玉老師與趙亮老師的師徒情誼，是衡水市第十四中學“青藍工程”的生動縮影。他們以化學為媒，以教育為魂，在傳承中創新，在成長中共進，用愛心與責任澆灌學生的成長，為學?；瘜W教育事業的蓬勃發展貢獻著自己的力量。
圖文、視頻、排版：韓雪
編輯：趙木村
審核：鄭海霞
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