紅土育芳華 頤華譜新篇——平江籍鄉賢歸故里共鑒教育振興路

紅土育芳華 頤華譜新篇

——平江籍鄉賢歸故里共鑒教育振興路

2025年12月19日，暖陽煦煦，惠風送暖。楊維剛、唐白玉、陽紅光、張光榮、彭見明、陳燕莉、袁黎明、吳桂賢、凌引迪、梁加紅等十位在長平江籍老同志，帶著對故土的深切眷戀，踏著初冬的暖陽回到家鄉，走進平江縣頤華學校，實地考察這所承載著老區教育振興夢想的優質學府。

剛踏入校門，瑯瑯書聲便隨風入耳。現代化的教學樓錯落有致，綠茵茵的操場上躍動著少年的身影，實驗室里的精密儀器、圖書館內琳瑯滿目的藏書，無不彰顯著這所學校的高品質辦學底蘊。陳松柏董事長與校長彭榮宏、副校長陳來滿快步迎上前，熱情地領著老同志們邊走邊看，細細介紹辦學歷程與辦學特色：“頤華學校是響應縣委縣政府‘迎老鄉、回故鄉、建家鄉’號召，由頤華大江投資有限公司傾力打造的12年一貫制全寄宿民辦學校。自2020年開學以來，三屆658名高三畢業生交出了亮眼答卷——本科上線率99.2%、特控上線率94.1%，5人考入清華北大，3人圓夢藍天成為飛行員，2025屆高考物理最高分692分躋身全省前列！”

談及辦學特色，陳松柏如數家珍：學校秉持“為了明天的你”辦學理念，以“堪復興重任，做時代先鋒”為育人目標，構建起五大鮮明辦學特色。一是理念引領，規劃先行，錨定“千年學府、百年名校”愿景，制定“1358”發展規劃，讓教育方向始終清晰堅定；二是課程多元，體系完備，打造“頤養芳華”六養課程體系，搭配“八節”活動與100多個學生社團，精準匹配學生個性化成長需求；三是雙軌并行，貫通培養，在夯實應試基礎的同時組建金牌教練團隊，打造拔尖創新人才培養體系，在學科奧賽中屢獲佳績；四是文化浸潤，以德育人，創新“三色浸潤”與“8331”德育體系，推行“三階學探”教學模式，讓立德樹人落地生根；五是開放共享，責任擔當，堅持“教育共同富裕”理念，通過教師培訓、對口幫扶、跨區域托管等舉措輸出“頤華經驗”。一組組沉甸甸的數據，一項項特色鮮明的舉措，讓老同志們頻頻點頭，眼中滿是欣慰。

漫步校園，“為了明天的你”的辦學理念鐫刻在教學樓的醒目位置，無聲地浸潤著師生的心田。“頤養芳華”六養課程體系成果展臺前，書法作品筆走龍蛇，科創模型構思精巧；百余個學生社團的活動剪影里，合唱隊歌聲悠揚，籃球隊身姿矯健。從學科奧賽的熠熠獎牌到紅色德育的實踐手記，一幅幅鮮活的育人圖景徐徐展開，讓老同志們深切感受到學校深耕教育本質、賦能學子成長的扎實舉措。

座談會上，茶香裊裊，暖意融融。頤華教育從“資本投入”轉向“運營驅動”的發展路徑，成為眾人熱議的焦點。大家紛紛為學校五年來錨定“千年學府、百年名校”愿景，以“青藍結對”育師資、“雙軌并行”育英才、“開放共享”擔責任的辦學實踐點贊。

省人大副主任楊維剛結合履職經歷，站在全省教育發展的高度給予評價：“頤華學校的崛起，是縣域民辦教育高質量發展的生動樣本。它不僅圓了平江百姓‘在家門口上好學校’的民生期盼，更以‘運營提質’的創新實踐，為全省乃至全國縣域教育振興提供了可借鑒的方案，充分彰顯了‘迎老鄉、回故鄉、建家鄉’政策的強大生命力。”

省人大建設委副主任唐白玉則從民生與發展的維度談道：“教育是鄉村振興的先手棋，頤華學校的擔當，體現在既追求育人質量的‘高線’，又堅守教育公平的‘底線’。通過教師培訓、對口幫扶等舉措輻射優質資源，這種以教育之力助推共同富裕的格局，值得大力推廣。”

省委政法委原副書記陽紅光話語懇切，滿是認可與期許：“平江是一片紅色熱土，崇文重教的傳統源遠流長。頤華學校把紅色基因融入‘三色浸潤’德育體系，將立德樹人貫穿教育教學全過程，既抓學業成績提升，又抓品德素養培育，真正做到了育分與育人并重。希望學校繼續堅守這一特色，為社會培養更多德才兼備的棟梁之材。”

省文聯名譽主席、省作協原副主席彭見明有感而發，言語間飽含文化情懷：“教育的本質是滋養靈魂，而非僅僅傳授知識。頤華學校打造的‘頤養芳華’課程體系，搭配百余個學生社團，讓孩子們在求知之外，更能找到興趣所在、綻放個性光芒。這種有溫度、有情懷的教育，才是老區孩子真正需要的教育，才是能滋養出文化自信的教育。”

殷殷寄語寄厚望，拳拳之心系桑梓。老同志們你一言我一語，暢談感想與期盼，一致表示，頤華教育的五年蝶變，是政企同心、鄉賢聚力的成果，更是老區教育邁向高質量發展的生動縮影。

臨別之時，老同志們駐足校門，深情回望這座充滿生機的校園。他們滿含期許：站在五周年的新起點，愿頤華學校繼續堅守育人初心，以精耕細作的辦學態度、守正創新的發展思路，培育更多堪當民族復興重任的時代新人，為平江發展、湖南教育事業進步注入源源不斷的活力。（文：凌引迪、 劉軍麒。圖： 黃星）

編輯：劉先森