中國網聚焦｜當千年杜詩遇見童聲：看川影如何讓傳統文化煥發新“聲”

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中國網報道

近日，四川電影電視學院的原創美育項目《童聲詩心·杜韻新唱——少兒古詩詞合唱精選集》受到國家級媒體關注。中國網對此進行了報道，重點關注了該項目如何成功入選“四川省文學藝術界聯合會2025年度重點創作扶持項目”，并完成從創作到展演的全過程，是高校以“產教融合”創新傳承中華優秀傳統文化的生動范例。

立項與閉環

一個省級重點項目的誕生與落地

四川省音樂家協會主席、川影音樂學院名譽院長林戈爾

“將杜甫的詩譜成音樂，為傳統文化插上翅膀”，四川省音樂家協會主席、川影音樂學院名譽院長林戈爾道出了創作初心。這一構想源自他此前完成的國家藝術基金項目《杜詩蜀韻》的深厚積累。新作從浩瀚杜詩中精選十首適宜青少年傳唱的作品，通過藝術轉化，讓孩子們在合唱中感受杜甫筆下的家國情懷。

項目實施歷經一年半的系統推進，形成了從創作到展演的完整閉環。創作團隊從2024年6月起，對十首杜甫詩作進行精心譜曲，歷經編創制作、樂譜校正等環節，于2025年5月進入排演階段。在專業指揮的指導下，合唱團成員對作品進行深度打磨，并創新融入情景劇場元素。

杜甫草堂演出當天

最終的綻放時刻在杜甫草堂，一場惠民專場音樂會，讓沉淀千年的詩句與清澈的童聲、巴蜀竹笛的悠揚、川江號子的豪邁相交融，實現了傳統文化從靜態文本到立體舞臺的“活態”升華。這場演出，標志著該項目完成了從創意萌芽到藝術呈現的完整閉環。

創新與融合

傳統詩詞的當代表達

項目主創、川影音樂學院青年教師張沁（左）與團隊成員劉波老師（右）討論作品

在具體的藝術呈現上，項目展現了豐富的創新層次。項目主創、音樂學院青年教師張沁表示，其創新性在于 “詩歌-音樂-地域”三維體系的構建。團隊開創性地將川西童謠、羌笛、川劇幫腔等巴蜀非遺元素融入現代合唱編創。

于是，《黃鸝鳴柳》中以花腔模擬生機，《溪漲》里用羌笛擬寫水聲。尤為大膽的是，作品嘗試了川劇幫腔與爵士節奏的創新碰撞，在傳統底色上勾勒出現代審美，彰顯了巴蜀文化包容與創新的內核。

音樂學院青年教師劉波指導

金牛愛樂童聲合唱團排練演唱

這套方法打破了傳統美育的邊界，創建出“聽賞-品析-吟誦-合唱”的跨學科教學模式，使兒童從被動的文化接受者，轉變為主動的藝術演繹者和情感共鳴者。（）

支撐與基石

“產教融合”生態下的川影擔當

一個高水準藝術項目的順利實施，離不開強大的系統性支撐。中國網的報道特別強調了川影 “產教融合”平臺所發揮的關鍵作用。

川影校長、黨委副書記羅思

川影校長、黨委副書記羅思表示，作為入選四川省“雙一流”建設貢嘎計劃的應用型本科高校，川影憑借 “十院一部”的綜合性專業架構與成熟實踐教學體系，為項目提供了從創作、排演到宣傳推廣的全方位保障。學校整合音樂學院頂尖師資與創作力量，構建了“學、創、演”一體化的教學與實踐鏈條，得以確保項目藝術創作的高水準與執行過程的專業性。

從《哪吒》配音到九三閱兵導演組，從世運會轉播到各類影視創作，川影人的專業素養在一次次的重大活動中得到驗證。此次《童聲詩心》項目，再次證明了高校不僅是理論教學的場所，更是能夠驅動文化創新、承接社會服務的重要力量。

當童聲在千年草堂縈繞，一首首杜詩被賦予新的生命。這不僅僅是一次成功的藝術實踐，更是一項可復制、可推廣的美育與文化傳承范式。它清晰地表明，在“產教融合”的沃土上，傳統文化正以其獨特的當代活力，深深植根于新一代的心靈。

—— 四川電影電視學院出品 ——

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來源 | 中國網

編輯 | 鄒梅

圖片審核 | 賴光瑋

復審 | 尹丹

終審 | 余樂

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