聚焦家庭教育痛點(diǎn) 博士有成學(xué)習(xí)桌榮獲2025東莞杯雙獎(jiǎng)！

孩子學(xué)習(xí)坐姿難糾正、學(xué)習(xí)空間適配性差——這些困擾眾多家庭的問(wèn)題，在專業(yè)兒童學(xué)習(xí)家具產(chǎn)品中找到了破解方向。2025 DiD Award（東莞杯）國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽結(jié)果揭曉，博士有成的“管小寶”正姿智能管家型學(xué)習(xí)桌與常青藤·魔法師學(xué)習(xí)桌，分別榮獲產(chǎn)品組“創(chuàng)新獎(jiǎng)”與“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，其產(chǎn)品設(shè)計(jì)因精準(zhǔn)契合家庭教育需求受到廣泛關(guān)注。

據(jù)大賽組委會(huì)介紹，“東莞杯”國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽作為具有行業(yè)影響力的賽事，21年來(lái)始終將“實(shí)用性”作為核心評(píng)審維度之一。本屆大賽以“設(shè)計(jì)賦能產(chǎn)業(yè)·創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)未來(lái)”為主題，吸引各類參賽作品參與評(píng)選，最終獲獎(jiǎng)的產(chǎn)品均需通過(guò)功能實(shí)用性、場(chǎng)景適配性等多方面考核。博士有成兩款產(chǎn)品同時(shí)獲獎(jiǎng)，反映出其在解決家庭教育實(shí)際問(wèn)題上的設(shè)計(jì)價(jià)值。

“不少家長(zhǎng)反映，反復(fù)提醒孩子坐姿不僅效果有限，還容易引發(fā)親子矛盾?！辈┦坑谐墒袌?chǎng)調(diào)研負(fù)責(zé)人表示，獲“創(chuàng)新獎(jiǎng)”的“管小寶”正是基于這一用戶反饋研發(fā)。該產(chǎn)品在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)桌高度調(diào)節(jié)、桌面傾斜等功能基礎(chǔ)上，增加了坐姿監(jiān)測(cè)與引導(dǎo)模塊，通過(guò)AI圖像識(shí)別技術(shù)捕捉趴桌、歪頭、低頭等情況，隨后以柔和的燈光與語(yǔ)音提示孩子調(diào)整姿勢(shì)，整個(gè)過(guò)程干擾小，更易被孩子接受。

為提升孩子的配合度，產(chǎn)品設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)融入趣味元素，將坐姿矯正轉(zhuǎn)化為闖關(guān)互動(dòng)形式，同時(shí)家長(zhǎng)可通過(guò)配套小程序查看孩子的坐姿記錄，包括不良坐姿出現(xiàn)的時(shí)段與頻率，為針對(duì)性引導(dǎo)提供數(shù)據(jù)支持。該產(chǎn)品所采用的核心技術(shù)“基于圖像識(shí)別的兒童學(xué)習(xí)桌坐姿矯正管理方法和系統(tǒng)”已取得國(guó)家發(fā)明專利，相關(guān)技術(shù)應(yīng)用符合行業(yè)規(guī)范。

獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”的常青藤·魔法師學(xué)習(xí)桌，則聚焦家庭學(xué)習(xí)空間的“多功能利用”需求。許多家庭面臨“孩子長(zhǎng)大桌椅就閑置”“小戶型難擺下專用學(xué)習(xí)桌”等問(wèn)題，該產(chǎn)品通過(guò)模塊化設(shè)計(jì)給出解決方案：書(shū)柜與桌體可自由組合拼接，適配不同戶型的客廳、臥室或書(shū)房；配套的多功能桌腳柜兼具收納、置物和臨時(shí)坐具功能，有效節(jié)省空間。

從使用細(xì)節(jié)來(lái)看，該學(xué)習(xí)桌的U型桌面支持0-45度無(wú)極調(diào)節(jié)，可滿足書(shū)寫(xiě)、閱讀、繪畫(huà)等不同學(xué)習(xí)場(chǎng)景的需求；桌角采用圓弧導(dǎo)角處理，降低孩子碰撞受傷的風(fēng)險(xiǎn)；桌腳標(biāo)注的身高刻度，方便家長(zhǎng)根據(jù)孩子身高快速調(diào)整桌高。這些設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了對(duì)兒童使用安全與便捷性的考量。

博士有成從事兒童學(xué)習(xí)桌椅研發(fā)生產(chǎn)已有21年，期間積累了百余項(xiàng)專利授權(quán)，并參與了多項(xiàng)兒童學(xué)習(xí)家具領(lǐng)域多項(xiàng)國(guó)家及團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。目前，其產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò)覆蓋國(guó)內(nèi)300多個(gè)城市，同時(shí)出口至越南、俄羅斯等國(guó)家和地區(qū)，服務(wù)于不同需求的家庭用戶。

博士有成相關(guān)負(fù)責(zé)人在談及獲獎(jiǎng)感受時(shí)表示，此次“東莞杯”獲獎(jiǎng)是對(duì)企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與用戶需求契合度的肯定。未來(lái)，企業(yè)將持續(xù)關(guān)注家庭教育中的新需求，在產(chǎn)品研發(fā)中兼顧安全性、實(shí)用性與舒適性，為家庭提供更貼合孩子成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)裝備，助力兒童學(xué)習(xí)生活品質(zhì)的提升。