1.
網(wǎng)上看到一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō):“43歲的我看著初二的娃,每天寫作業(yè)到半夜,成績(jī)上不去,看著娃很累很心疼,咋辦?”
到底是咋回事呢?在談這個(gè)問(wèn)題之前,我們先來(lái)看看西安高新系某班一個(gè)中學(xué)生的現(xiàn)狀!
今天跟一個(gè)在五大平行班的孩子聊了聊,初中兩年來(lái),這孩子基本上能保持在晚上11點(diǎn)之前睡覺(jué)。
這個(gè)孩子在平行班保持在前十名,他說(shuō)作業(yè)量不算大!
小學(xué)也是上的高新系,那會(huì)晚上差不多十點(diǎn)半睡覺(jué)。
作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)量還行,難度也不大!
娃整體來(lái)說(shuō)已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)體系,沒(méi)感覺(jué)到累也沒(méi)感覺(jué)到卷,相反很快樂(lè)很自信,還比較佛系。
周末從來(lái)不補(bǔ)課,數(shù)學(xué)物理有不會(huì)的題目要么問(wèn)爸爸要么自己去查視頻。
語(yǔ)文相對(duì)其他科目比較薄弱,但也能保持在中等水平。
英語(yǔ)從小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué),好像在外面也報(bào)班補(bǔ)課了一陣,因?yàn)槠饺绽飭卧~積累的比較多,所以整體成績(jī)一直還不錯(cuò)。
他媽說(shuō)娃上了初中后感覺(jué)比小學(xué)成熟了不少,做事情也很有規(guī)劃,晚上克里馬擦收拾完就睡覺(jué)了。
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2.
這娃的特點(diǎn)就是有點(diǎn)“懶”,那種可寫不可寫的機(jī)械性作業(yè),一般就大概過(guò)一過(guò)。
難度超級(jí)大的,或者說(shuō)根本完成不了的他就理解不了,先應(yīng)付上把作業(yè)交了。周末有時(shí)間了再慢慢琢磨!
對(duì)于鞏固類基礎(chǔ)題目他重點(diǎn)做,有些要背誦記憶的這家伙早早就做了。
有可能是本身記憶力好,也可能是當(dāng)時(shí)小學(xué)時(shí)候老師抓的緊。
娃小時(shí)候把很多該背的都背了些,所以現(xiàn)在背誦上花的時(shí)間就少了,人也輕松了不少。
反正大概聊了聊,我的感覺(jué)就是這娃把自己從作業(yè)里邊摘出來(lái)了,他沒(méi)有為了做作業(yè)而做作業(yè)。
他知道寫完作業(yè)不是目的,而提升自己能力,做到真正增值才是目的!
3.
可能重點(diǎn)班和平行班的作業(yè)量和作業(yè)難度不一樣,但是網(wǎng)上那種孩子把作業(yè)寫到12點(diǎn),甚至一兩點(diǎn)還在群里打卡的。
我個(gè)人認(rèn)為一方面作業(yè)量肯定是大,但另一方面可能是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握,或者是不會(huì)寫,需要大量時(shí)間思考,所以要寫到很晚。
還有要背誦的太多太多了,我們都上過(guò)學(xué),一篇陌生的材料晚上讓馬上背下來(lái),對(duì)神仙來(lái)說(shuō)都有難度,更何況一天上完那么多門課的孩子。
晚上腦子已經(jīng)昏昏沉沉,再背誦純粹是低效的無(wú)意義學(xué)習(xí)。
而且還會(huì)影響當(dāng)天睡眠,第二天沒(méi)精神上課,這樣反反復(fù)復(fù)下來(lái),成績(jī)能提高才怪了!
所以說(shuō)學(xué)習(xí)方法也很重要,光埋頭苦干是不行的,還得結(jié)合實(shí)際情況,跟娃制定一套合理的學(xué)習(xí)方案!
要看到寫了啥,真正收獲了什么,而不是把自己泡在作業(yè)量里,時(shí)間長(zhǎng)了人就麻木了。
不管咋樣,建議還是把睡眠放第一位,精力放在課堂上。
全文完,感謝閱讀,如喜歡請(qǐng)三連!
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