娃寫作業(yè)到半夜成績(jī)還是上不去，咋辦？

1.

網(wǎng)上看到一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“43歲的我看著初二的娃，每天寫作業(yè)到半夜，成績(jī)上不去，看著娃很累很心疼，咋辦？”

到底是咋回事呢？在談這個(gè)問(wèn)題之前，我們先來(lái)看看西安高新系某班一個(gè)中學(xué)生的現(xiàn)狀！

今天跟一個(gè)在五大平行班的孩子聊了聊，初中兩年來(lái)，這孩子基本上能保持在晚上11點(diǎn)之前睡覺(jué)。

這個(gè)孩子在平行班保持在前十名，他說(shuō)作業(yè)量不算大！

小學(xué)也是上的高新系，那會(huì)晚上差不多十點(diǎn)半睡覺(jué)。

作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)量還行，難度也不大！

娃整體來(lái)說(shuō)已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)體系，沒(méi)感覺(jué)到累也沒(méi)感覺(jué)到卷，相反很快樂(lè)很自信，還比較佛系。

周末從來(lái)不補(bǔ)課，數(shù)學(xué)物理有不會(huì)的題目要么問(wèn)爸爸要么自己去查視頻。

語(yǔ)文相對(duì)其他科目比較薄弱，但也能保持在中等水平。

英語(yǔ)從小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)，好像在外面也報(bào)班補(bǔ)課了一陣，因?yàn)槠饺绽飭卧~積累的比較多，所以整體成績(jī)一直還不錯(cuò)。

他媽說(shuō)娃上了初中后感覺(jué)比小學(xué)成熟了不少，做事情也很有規(guī)劃，晚上克里馬擦收拾完就睡覺(jué)了。

2.

這娃的特點(diǎn)就是有點(diǎn)“懶”，那種可寫不可寫的機(jī)械性作業(yè)，一般就大概過(guò)一過(guò)。

難度超級(jí)大的，或者說(shuō)根本完成不了的他就理解不了，先應(yīng)付上把作業(yè)交了。周末有時(shí)間了再慢慢琢磨！

對(duì)于鞏固類基礎(chǔ)題目他重點(diǎn)做，有些要背誦記憶的這家伙早早就做了。

有可能是本身記憶力好，也可能是當(dāng)時(shí)小學(xué)時(shí)候老師抓的緊。

娃小時(shí)候把很多該背的都背了些，所以現(xiàn)在背誦上花的時(shí)間就少了，人也輕松了不少。

反正大概聊了聊，我的感覺(jué)就是這娃把自己從作業(yè)里邊摘出來(lái)了，他沒(méi)有為了做作業(yè)而做作業(yè)。

他知道寫完作業(yè)不是目的，而提升自己能力，做到真正增值才是目的！

3.

可能重點(diǎn)班和平行班的作業(yè)量和作業(yè)難度不一樣，但是網(wǎng)上那種孩子把作業(yè)寫到12點(diǎn)，甚至一兩點(diǎn)還在群里打卡的。

我個(gè)人認(rèn)為一方面作業(yè)量肯定是大，但另一方面可能是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，或者是不會(huì)寫，需要大量時(shí)間思考，所以要寫到很晚。

還有要背誦的太多太多了，我們都上過(guò)學(xué)，一篇陌生的材料晚上讓馬上背下來(lái)，對(duì)神仙來(lái)說(shuō)都有難度，更何況一天上完那么多門課的孩子。

晚上腦子已經(jīng)昏昏沉沉，再背誦純粹是低效的無(wú)意義學(xué)習(xí)。

而且還會(huì)影響當(dāng)天睡眠，第二天沒(méi)精神上課，這樣反反復(fù)復(fù)下來(lái)，成績(jī)能提高才怪了！

所以說(shuō)學(xué)習(xí)方法也很重要，光埋頭苦干是不行的，還得結(jié)合實(shí)際情況，跟娃制定一套合理的學(xué)習(xí)方案！

要看到寫了啥，真正收獲了什么，而不是把自己泡在作業(yè)量里，時(shí)間長(zhǎng)了人就麻木了。

不管咋樣，建議還是把睡眠放第一位，精力放在課堂上。

全文完，感謝閱讀，如喜歡請(qǐng)三連！