甲骨傳薪·童心尋源——甲骨育苗新團實踐紀實

2025年7月23日，山東師范大學文學院大學生暑期三下鄉實踐團隊“甲骨育苗新團”赴東營市利津縣文苑社區開展“甲骨傳薪·童心尋源”主題實踐活動。團隊面向社區的小學生，用趣味的方式把古文字構形原理變成了一個個生動的小故事，將漢字藝術演變脈絡化作孩子們能聽懂的 “成長記”，系統講授古文字構形原理及藝術演變脈絡，并以橡皮泥拼貼甲骨文的方式，引導少年兒童在動手體驗中感受漢字與器物、自然之間的形義關聯，受到社區及家長一致好評。

圖一 團隊成員與同學合影

2025年7月23日上午，實踐團隊在文苑社區進行授課。團隊采用“實物對照—字形觀察—意義聯想”三步法：先出示太陽圖片，繼而投影甲骨文“日”字，最后引導學生發現外輪廓像圓形天體、內部短橫似太陽黑點的構形邏輯。通過多輪互動，使學生理解“畫成其物，隨體詰詘”的象形原則。

圖二 團隊成員與學生進行互動

課程第二部分梳理書體演變。團隊成員利用時間軸動畫，依次呈現甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書六種書體的“水”字，突出筆勢由“刀刻方折”到“毛筆圓轉”的審美轉換，讓學生直觀感受“漢字在不同時代呼吸的節奏”。

圖三 團隊成員授課

課程互動環節，團隊組織字體設計實驗室。團隊成員提前將《甲骨文字編》中收錄的500余個已釋讀字按“天文、地理、人體、動物、器物”五類制成圖卡，讓學生自由抽取。每張圖卡正面為甲骨文字形，背面附現代楷體、拼音及英文釋義，降低識讀門檻。之后，進入動手操作環節，同學們在一對一協助下，先用鉛筆在紙面畫出字格，再依照圖卡將橡皮泥搓捏成粗細不一的“筆畫”，最后組合成完整的一個字。兩個小時內，21名學生共完成作品58件，其中“草”“心”“貝”等象形程度高的字最受歡迎。

圖四 團隊成員分發制作材料

圖五 團隊成員進行一對一指導

圖六 同學和作品進行合影

圖七 同學部分作品展示

圖八 同學與作品合照

本次實踐以“形義對應”和“書體演變”為雙主線，兼顧學術性與趣味性，既回應了教育部《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》中“增強學生文化認同”的要求，也為高校師范生提供了將古文字學研究成果轉化為兒童教育資源的實戰場景。“甲骨育苗新團”的成員們深知，今日埋下的不僅是一枚枚橡皮泥捏成的文字，更是喚醒文化基因的密鑰。當孩子們以雙手重塑文字本源，當方寸橡皮泥上刻印下文明最初的密碼，一種關乎血脈的認同與自信便在無聲處悄然生長。那些沾滿彩泥的小手所托起的，是真正屬于未來的文化星群——它們微小卻倔強，終將以稚嫩光芒匯聚，照亮我們古老文明綿延不絕的浩瀚長河。孩子們帶回家的，是掌心上一個個柔軟的文字胚胎，更是古老文明在新時代破土而出的鮮嫩希望。

團隊：山東師范大學文學院 甲骨育苗新團

撰稿：王旭敏 李夢菲 嚴子盈 張鑫雨 王小航 商瀚哲

攝影：王旭敏 張鑫雨