韋東奕，曝光的不只是健康問(wèn)題

文字 | 劉娜

首發(fā)公眾號(hào) | 閑時(shí)花開(kāi)

（點(diǎn)擊藍(lán)字查看）發(fā)表后，很多朋友評(píng)論。

大都是溫良善意的擔(dān)憂(yōu)。

謝謝好心的你們。

我想到的一個(gè)問(wèn)題是：

韋東奕曝光的僅僅是天才少年的健康問(wèn)題嗎？

不止。

他曝光的還有我們的教育問(wèn)題。

我們?cè)诤⒆印俺刹排c成人”上早已踏上的誤區(qū)，我們只想攫取璀璨而無(wú)法接受平凡的焦慮——

★第一，天才的悲劇，凡夫的快樂(lè)。

上蒼的公平，在于它不會(huì)把所有好牌齊齊發(fā)到一個(gè)人手中。

它總是恩賜你一樣，順手又剝奪你另一樣，以此抵達(dá)某種平衡。

很多時(shí)候，一個(gè)孩子的天賦往往是以缺點(diǎn)的形式表達(dá)出來(lái)的。

比如，有的小孩自幼活潑好動(dòng)、機(jī)敏伶俐，但他做事總是淺嘗輒止，匱乏定力專(zhuān)注。

比如，有的小孩性格安靜，行事沉穩(wěn)，不喜社交，但他干什么都非常專(zhuān)心，干一行就要干到最好。

比如，有的小孩共情能力很強(qiáng)，總是能捕捉到大人敏感的情緒，非常乖巧孝順，但他又容易和父母共生，過(guò)分體諒父母，陷入愧疚內(nèi)耗，內(nèi)在心力不夠。

比如，有的小孩大大咧咧，滿(mǎn)不在乎，沒(méi)心沒(méi)肺，但他會(huì)在強(qiáng)大的鈍感力和邊界感中，擁有一顆勇敢的心……

這就是小孩的真相：

沒(méi)有完美的小孩，只有優(yōu)缺共生、瑕瑜互見(jiàn)的小孩。

亦如，這世上壓根兒就沒(méi)有完美的大人。

為人父母，很多人都渴望擁有韋東奕這樣天才般的小孩，學(xué)習(xí)一路開(kāi)掛，成績(jī)出類(lèi)拔萃，收獲金牌掌聲，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。

但這樣的小孩，度過(guò)青少年的求學(xué)，走向人情世故的社會(huì)后，必然展露出他“生活技能極其匱乏”的短板。

有些人甚至在身體病患和心靈孤獨(dú)的雙重折磨中，跌落英年早逝的悲劇。

像莫扎特、梵高、圖靈，皆如此。

天才和凡夫，是不能求全的事情。

韋東奕的今天，從一個(gè)側(cè)面提醒我們：

平凡人家的普通小孩，也自帶福報(bào)。

上蒼沒(méi)有恩賜我們一個(gè)天才小孩，是為了讓我們的孩子在煙火人間好好生活，感受瑣碎而具體的幸福。

★第二，耀眼的成績(jī)，糟糕的身體。

這兩年，面對(duì)高考，我已說(shuō)不出任何大話(huà)。

我逐漸確認(rèn)的真相是：

如果孩子金榜題名，那自然是好事。

但人生是一個(gè)容錯(cuò)率極高的混沌系統(tǒng)。

當(dāng)越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生，走上社會(huì)就遭到毒打，脫掉孔乙己的長(zhǎng)衫，成為工廠的螺絲釘，難逃加班的過(guò)勞傷，我們不能再在喊口號(hào)中，一味拔高高考的意義，把“高考勝利”和“光明人生”劃等號(hào)。

我們多少小孩，從6歲踏進(jìn)校門(mén)，到22歲大學(xué)畢業(yè)或25歲碩士生畢業(yè)，一直沉浸于競(jìng)賽比較和題海戰(zhàn)術(shù)里，身心俱損。

韋東奕就是個(gè)極端的例子：

他那么優(yōu)秀那么聰慧，卻在過(guò)度勞累、自我忽視中，陷入健康困境。

雖然生命的質(zhì)量，不以壽命長(zhǎng)短計(jì)。

但健康有質(zhì)量地活著，不僅是對(duì)自我的莊重，也是對(duì)身邊人的負(fù)責(zé)。

卷生卷死、休息羞恥、永遠(yuǎn)奮斗的中國(guó)父母，是時(shí)候給自己和孩子松綁了：

榮耀和名利，都是脆弱的過(guò)眼云煙。

唯有健康和自洽，才是強(qiáng)韌的生命紋理。

★第三，功利的教育，漠然的自我。

昨天文章發(fā)出來(lái)后，我看有朋友留言說(shuō)：

“像韋東奕這樣的天才，組織就要強(qiáng)行介入給他配個(gè)老婆，讓他過(guò)上正常人的生活。”

且不說(shuō)現(xiàn)在婚戀自由，咱就說(shuō)女人是隨意調(diào)配的物品嗎，憑什么被拿去配來(lái)配去？

婚姻制度的誕生，雖然是為捍衛(wèi)財(cái)產(chǎn)利益和血脈正統(tǒng)，但現(xiàn)代文明社會(huì)的婚姻，至少要兩廂情愿，才不至于把圍城過(guò)成孤島。

否則，不愛(ài)、忽視、冷漠和窒息，會(huì)把人殺死。

韋東奕的健康，不在于他沒(méi)有老婆。

他是自己健康的第一責(zé)任人。

他需要家人和組織的關(guān)懷，但他更要對(duì)自己負(fù)責(zé)（當(dāng)然是排除他患有病理性失能的情況下）。

一個(gè)人若不把自己的健康放在心上，伴侶也很難強(qiáng)行改變他的因果。

我由此想到的另一個(gè)問(wèn)題是：

為什么我們很多小孩，會(huì)在漠然中不關(guān)注自己的健康和生命？

我的答案是：

當(dāng)我們的教育，不管是家庭教育，還是學(xué)校教育，一味陷入“考、比、爭(zhēng)、搶”的功利性思維里，不把我們的小孩當(dāng)鮮活具體的人來(lái)對(duì)待。

甚至，孩子周末兩天休息和課間十分鐘，都被家長(zhǎng)和老師壓榨殆盡。

我們的小孩就會(huì)在消極絕望中，漸漸淪為“空心人”，不再在乎自己的健康和生命。

這就是不少小孩抑郁自殺的真相，也是心理學(xué)上說(shuō)的“自我的工具化”——

當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)久被當(dāng)工具使用，他就會(huì)在習(xí)得性無(wú)助中，忽略身體發(fā)出的吶喊，無(wú)視生命健康的重要。

甚至在破罐子破摔中，故意讓自己生病。

一個(gè)孩子深?lèi)?ài)自己、珍重自我的前提，是他曾被無(wú)條件地深?lèi)?ài)過(guò)。

★第四，人生的回歸，養(yǎng)育的初心。

我這幾年最深的體悟之一，就是：

人生是一場(chǎng)均值回歸。

尤其是看了18歲抑郁自殺的“史學(xué)奇才”林嘉文、抑郁后出家的“第一神童”寧鉑、出家又還俗的“北大才子”柳智宇，還有今天“韋神”韋東奕的故事后。

不僅僅是才華和天賦會(huì)均值回歸。

健康和運(yùn)氣，也一樣。

這兩年我們沒(méi)少在新聞上看到優(yōu)秀青年才俊盛年離世的消息，也沒(méi)少親證身邊的“系統(tǒng)標(biāo)兵”“單位勞?！薄皟?yōu)秀骨干”患病離開(kāi)的噩耗。

悲劇是人間的清醒錄。

它以極端個(gè)案的悲歡，反復(fù)講述這樣的人間真相：

我們此生的一切，不管是肉身的器官，還是內(nèi)在的能量，都不是無(wú)窮盡的，都是有壽命的。

對(duì)自己好一點(diǎn)兒，慢慢用自己，其實(shí)是大智慧。

我刷短視頻時(shí)，看到那些忍不住拍各種段子炫耀自家小孩天資聰慧的父母時(shí)，會(huì)忍不住生出這樣的悲憫：

人生是一場(chǎng)馬拉松，不炫耀持敬畏，為最好。

看到那些總是抱怨自家小孩愚笨遲鈍的父母時(shí)，我也忍不住在內(nèi)心送上鼓勵(lì)：

上天不生無(wú)用之物，每個(gè)小孩都是自帶干糧的天使。

好好愛(ài)眼前這個(gè)普通的小人兒，他會(huì)找到自己的麥田和黃金。

“大自然從不匆忙，而一切會(huì)自然完成?！?/strong>

共勉。

周一安好。

感謝你讀到最后。

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閑時(shí)花開(kāi)（ID：xsha369）：作者劉娜，情感專(zhuān)欄作家，文藝也理性，溫柔也死磕。文中圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，特此說(shuō)明。