破解“聰明卻學不好” “學習困難門診”為兒童成長“解碼”

福州市第一總醫院兒童專科院區（福建省福州兒童醫院、福州市兒童醫學中心）康復醫學科舉辦了主題為“用愛點亮希望”的學習障礙康復治療家長講堂（醫院供圖）

東南網3月20日訊（本網記者 馮川葉）新學期福州多家醫院推出學習困難門診。學習困難門診能解決什么樣的問題，什么樣的情況該去看學習困難門診，記者進行了走訪。

記者了解到，目前開設學習困難門診的醫院主要包含福州大學附屬省立醫院、上海兒童醫學中心福建醫院（福建省兒童醫院）、福州市第一總醫院兒童專科院區（福建省福州兒童醫院）、福州市第二總醫院婦幼保健院和福州市第二總醫院神經精神病院。記者在走訪中了解到，學習障礙門診來就診的家長主訴一般都是孩子成績不好。前來就診的孩子多為學齡期兒童，以小學生居多。記者通過醫院微信公眾號查詢，學習困難門診的預約掛號需求量大，多數學習困難門診只能預約到一周以后的號了。

前不久福州市第一總醫院兒童專科院區（福建省福州兒童醫院、福州市兒童醫學中心）康復醫學科舉辦了主題為“用愛點亮希望”的學習障礙康復治療家長講堂。目的是為了助力學習障礙兒童家庭更好地理解和應對學習障礙。該活動的舉辦受到了許多家長的歡迎。

福建省福州兒童醫院康復醫學科張志杰主治醫師介紹，學習障礙并非由智力因素引發，而是由于大腦處理信息方式的不同所導致。學習困難門診能應對各種特定的學習障礙，如數學學習障礙、閱讀障礙（如認字困難、聽寫困難、閱讀速度慢、閱讀理解差、朗讀困難等）、書寫障礙（如書寫姿勢不良、書寫困難、字跡潦草、筆畫錯誤、顛倒偏旁部首等）、注意力障礙（如注意力集中困難、小動作多、容易分心、做事拖延等），提供評估、康復方案制定及家庭干預指導。此外，作為學習困難門診的延伸，福建省福州兒童醫院康復醫學科每周六開辦“學習困難訓練營”，課程內容包括視知覺、聽知覺、注意力、書寫、感覺統合、執行功能、邏輯思維能力訓練等，會為孩子制定個性化干預方案。

他提醒，對于學習障礙兒童而言，早期識別與及時干預在康復進程中起著舉足輕重的作用。他強調，家長的理解支持和配合是孩子康復的關鍵。通過正向強化等方法，幫助孩子建立良好的學習習慣和行為規范。

走訪中，記者了解到，不少孩子在門診中并不符合 “學習困難”的診斷標準。例如有些孩子考了80多分，可家長因未達自己期望的90分，就把孩子送來學習困難門診。醫生提醒，這類家長不在少數，實際上孩子本身沒問題，反而是家長過度焦慮，給雙方都造成壓力。遇到這種情況，醫生會先與家長深入溝通，幫他們緩解焦慮，理性看待孩子成績。