78年有人問鄧小平：留學生派出去不回來咋辦？鄧小平的話令人佩服

1872年，清政府派出由容閎率領的第一批30名幼童赴美留學，開創了我國公費留學的先河。

然而，這批留學生在長時間的學習生活中，逐漸成為了地道的“外國人”。他們像洋人一樣，嫌棄背后的“長辮子”，忘記了國家對他們的投入和付出。落后的祖國就像是跟不上時代的父母，令他們覺得羞恥。

這樣的人，又如何能夠真正意義上建設國家呢？

清政府派出的幼童

正是因為這樣的先例，所以在1978年6月，鄧小平提出公費送學生出國學習的時候，思想上早已被束縛的國人，忍不住對此表示擔憂。

“跑了十分之一，還有十分之九嘛”

1978年，鄧小平提出要公費派遣留學生到國外學習。這個計劃，是他在十年前就已經醞釀的，但當時由于時機一直不成熟，不得不放棄這個想法。這一次，他為了能夠順利推進大規模向外國派遣留學生，付出了很大的心血。

鄧公之所以提出公費派遣留學生，和他年輕時候自費去法國學習有很大的關系。國外學習環境寬松，各種學說百家爭鳴，為留學生提供了良好的學習環境。但是由于當時留學費用很高，鄧小平不得不在國外勤工儉學。

幼童在國外

大量的時間不得不花費在兼職上，大量的工作消耗了他的精力，學習效果自然也就受到了影響。那時候，他別無選擇，這種親身體會的經歷使他想給后輩們帶來更多的選擇。

但在當時，我國的經濟不像現在這么發達，國家并沒有很大的財力送更多的留學生到國外去學習。這就造成了許多領導人的擔心：我們這么窮，這些派去國外的留學生受到影響后不回來報效祖國，對國家而言不是一種損失嗎？（據解放初期調查顯示，派一名留蘇學生的費用相當于在國內培養30名大學生）

留學生被強制叫回國

對于這個問題，鄧小平則表示，我們不僅要派留學生去國外學習，還要大量地派。7月12日，鄧小平同劉西堯對派遣留學生一事進行討論時，鄧小平說到：“不要怕出去的人受到外國的影響而放棄回國，出去100人，如果有10個人受到了影響也沒有什么了不起的。也不要怕他們出去了就跑了，中國人這么多，跑幾個也沒什么了不起的。”

既然一定要留學生走出去，那就讓他們對外界接觸得更加徹底。鄧小平表示，讓這些留學生分別去往不同的學校，學習不同的內容，讓他們同更多的外國人接觸，更加多元和全面地了解外國人的生活。同時也讓外國人對中國人產生好奇，讓他們多到國內來。

1978年留學生赴美

也許是鄧小平在留學的時候，遭受過西方一些人的嘲諷。他就勉勵那些被公派出去的留學生：落后是事實，是我們的短處，但并沒有什么見不得人的。如今我們出去，就是為了改變落后的事實，如果我們一味沉溺在落后的事實中，不敢去學習，那才是真的可悲。

選派什么人 派去哪里去留學

當鄧小平同志終于說服眾人同意公費送人去國外學習后，送什么人去，送去哪里學又一次讓他犯了難。

當時，正值“美蘇爭霸”，中蘇關系惡化，中方有意“聯美抗蘇”。同時，美方也有意同中國親近。因此，美方派了不少的學者來中國進行考察。對于中方而言，赴美留學也許是一個不錯的選擇。

在美留學生合影

1978年7月10日，鄧小平會見了美國總統卡特的科學顧問普雷斯博士率領的美國科級代表團。在會見的時候，鄧小平有意提到想要派遣中國學生前去美國學習。畢竟，在當時，美國的科學技術在很多領域都是世界翹楚，比其他國家更先進一些。

鄧小平十分坦誠地說道，我們現在這么落后，需要向你們這些發達國家學習。然后，他的這一要求并沒有立刻得到普雷斯博士的回應。這么重大的事情，他不得不同卡特總統商議了之后才能決定。由于情況緊急，他一個電話吵醒了睡夢中的卡特。

卡特總統對于中國學生到美國留學一事表示十分支持，并提出近期就可以接收500人。讓中方根據這個人數進行安排。就此，確定了派遣留學生要去的國家。

圖六

那么又該選派什么人前去呢？

一番討論之后，領導層統一認為，不能派遣小孩子前去，小孩子雖然接受新鮮事物更快，但心智更加不成熟，很容易受國外風氣的影響。而且，派遣小孩子，成效勢必是長期而緩慢的。

同時也不能派高中生前去國外學習，因為國外的大學更多的是基礎學習。因此派高中生前往對于建設祖國而言，成效并不夠大、不夠快。

眼下我國的發展是迫在眉睫的，因而派去的人最好是已經有基礎的，學個兩三年就能回國發揮其才能的。所以，最終決定挑選政治覺悟高、英語基礎好、且在相應學科已有堅實基礎的人前去。這樣，培養出又紅又專的人才的概率相對更大一些。

第一批赴美留學生之一

很快，首批派遣留學生將由訪問學者（最初叫進修生）組成的消息在全國內散開來。

1978年9月，按照鄧小平的指示，在全國內舉行了統一的出國留學生外語選拔考試。從中選拔了將近3000人，又從他們之中選拔了50人首先向美國派出。最終加上北京大學另行選送的兩位數學家張恭慶和姜伯駒，共52人。

當時，為了迎接中美建交，原本定在1979年初出發的赴美留學生，提前于1978年12月26日登機出發。

受到勉勵的中國留學生

雖然鄧公對于留學生是否會拒絕回國這件事表示得相當瀟灑，認為跑了1個，還有99個，但其實心底里他還是很擔心，害怕這些留學生學成之后不再歸來。

柳百成

據后來成為中國科學院原子能研究所研究員的許謹誠回憶，在鄧小平訪問美國期間，鄧小平的妻子卓琳還曾將這些留學生全部召集在了一起，囑咐他們說：國家派你們來不容易，你們學成后要回國，你們要是不回去的話，小平同志要著急的。

這才讓留學生們切實體會到，小平同志堅持送大量的學生去國外學習，其實承受著很大的壓力。

好在，當初派出去的留學生們都沒有辜負鄧小平和國家對他們的期望，在學成之后都陸續回到了祖國。他們有的人成為了中科院的院士，有的人成為了行業內的引領者。

童坦君|第一批赴美留學生之一

從他們的身上，可以看到鄧小平推行公派留學生是多么高瞻遠矚。

認識赴美留學生

柳百成是這批赴美留學生之一。

1978年，45歲的柳百成是清華大學機械工程系的一名老師。當他得知中國要選派留學生赴美學習，機械工程系有一個名額參加選拔的時候，他覺得知識分子的春天來了。

于是立刻著手準備學院內部的選拔，以及教育部的考試、考察，最終得到了這個出國進修學習的機會。

童坦君

柳百成回憶說，他之所以能夠在層層選拔中脫穎而出，是因為在“知識無用論”盛行的時候，他始終堅持知識能夠改變命運，所以他從未放棄過學習。柳百成有一段時間一直在農村干活，農活很累，旁人常常是吃了晚飯就睡覺了，但他卻還要堅持背單詞，或者看專業知識。

正是他日復一日堅持下來，才讓自己獲得了到國外學習的機會。當時，他曾在某個雜志上看到威斯康星大學的鑄造學科是美國最強的，于是他到美國之后毫無猶豫地選擇了它。

因為他留學的身份是訪問學者，他獲得了直接跟著老師學更專業的內容的機會。在威斯康星學了一年半之后，柳百成轉入麻省理工學院材料與工程學系學習。

李衍達院士|第一批赴美留學生

因為小平同志在出發前交代過，對留學生的管理要寬泛，讓他們自己選擇住所，所以柳百成一直在當地的一戶普通家庭內居住。

有一次，他在房東太太家看到她八九歲的兒子在玩電腦。在國內，誰見過電腦這種稀罕物件呢？柳百成雖然也沒有見過電腦，但就在他看到電腦的一瞬間，他立刻意識到電腦很可能也會成為中國人的日常，電腦可能會改變人類社會。

正是這樣的一個想法，促使柳百成產生了要學習計算機的想法，并付出了實際行動。他選擇學習計算機的時候已經40多歲了，在他的班里，除了他以外都是20多歲的大學生。

李衍達

因為對計算機不了解，沒有任何的基礎，讓柳百成最初的學習顯得格外吃力。然而，世上無難事只要肯攀登。他白天學習理論知識，晚上八點帶一杯咖啡準時到達機房練習編程，編寫程序到夜里兩三點才睡覺。

后來，他將計算機技術與鑄造技術進行結合，開辟出了新的領域。他還和團隊一起，發明了國內第一個有自主知識產權的三維模擬方針軟件“鑄造之星”，把傳統的鑄造行業提升到了高端技術的科技水平。

柳百成說，赴美留學擴大了他的眼界，與國際學術界建立起長遠的聯系。他不僅訪問了美國的各個知名大學，還訪問了一些先進的鑄造廠。這些經歷對他回國后研究項目有相當大的幫助。

姜伯駒|第一批赴美留學生之一

當時，因為中美建交掀起了一股“中國熱”，作為訪問學者，柳百成被多次邀請去進行演講、接受媒體采訪。在麥迪遜一所中學的一次演講讓他難以忘懷，在互動交流時，有中學生問了他三個問題：

第一個問題，中國學生畢業后有沒有失業問題？柳百成理直氣壯地說，不存在。因為當時中國大學生畢業后全部都是包分配工作的。

第二個問題，是問柳百成對美國的印象如何。畢竟人就在美國，是別人的地盤，所以立刻回復說美國科技先進，很好。

張恭慶|第一批赴美留學生之一

當問到第三個問題，他想不想留在美國時？柳百成當即表示，美國雖然很好，一切都很先進，但是依然沒有那個遙遠的家更吸引我，沒有什么地方能比得上我的家。全場掌聲雷動，美國學生也佩服中國人熱愛祖國的高尚情操。那個場景他永遠都不會忘記。

其實，送去美國的52名學生，乃至送去各個國家的學生，都有一顆愛國的心。

后記

柳百成說，當時鄧小平訪美時，他有幸作為留學生代表前去機場接待鄧小平。當時，柳百成看著從飛機上下來的鄧小平，心中充滿了感激之情，當時他一遍遍地想到，“如果沒有鄧小平同志，我肯定沒有機會到美國留學。”

張恭慶第一批赴美留學生之一

他看到美國人接待鄧小平的規模，以及美國人表現出的熱情。他心里十分清楚，國內有了鄧小平，知識分子就會有未來。所以，當這些訪問學者學成之后，紛紛選擇回到祖國的懷抱。

其實，鄧小平將留學作為改革開放的一個具體措施，是一件十分有魄力且十分偉大的事情。正是送了人才走出國門，他們才真正做到的開眼看世界，才真正的讓中國同整個世界聯系了起來。才真正做到了造福祖國。