湖北
在日常生活中，除了寫日記，你寫的大部分文字，都是給別人看的，換句話說，寫作的目的就是希望影響到他人。
比如寫方案，目的為影響到領導、客戶，獲得同意、審批；而寫自媒體，目的為影響到讀者，提升自己的影響力或實現商業變現等等。
這個時候就需要換位思考，一篇文章，除了滿足自身訴求，還滿足了讀者什么需求？
如收獲新知、情緒價值、獵奇或者是娛樂放松，圍繞這個角度思考，一次寫作的過程，可分為四個步驟：
1）選題：符合賬號的定位，契合用戶需求，能戳中用戶痛點，關聯時事熱點。
2）框架：清晰、合理、有邏輯感。
3）素材：具有合適性、可讀性、新穎性。
4）行文：流暢、言之有物，表達簡潔，最好有一定個人風格。
在細節上，也需要不斷調整，比如我自己在寫作過程中，也會反思調整，以前的文章里習慣出現“我們”，后來逐步刻意的調整為“你”，讓讀者有1V1的感覺，這篇內容，就是為他所寫。
很遺憾，很多人寫作都陷入自嗨狀態，我看到一個觀點，說表達欲很強的人反而寫不出好作品，因為太以自我為中心，可寫作的本質不是表達，而是傾聽。
傾聽的邏輯就是，讀者想要表達什么，你去替他們表達。
想要避免自嗨，就需要去思考尋找目標用戶中共同的主題。
我的一些文章，雖然以我個人為案例，但闡述的為，跟我一樣的普通大學畢業生，通過自己的一些努力、思考獲得不錯的職業發展，就容易引起大部分大學生的共鳴。
畢竟90%的大學生，其實都是跟我一樣的，雙非普通大學生（非211、985重點高校）。
你如果使用公號或者其他平臺寫作，在后臺均可看到自己的關注者（粉絲）的用戶畫像，可以主動去關注這些數據，進行更匹配的內容產出。
此外，如今大部分讀者，都已經用手機閱讀，那對于創作者而言，切勿挑戰讀者的耐心。
站在用戶角度，文章盡量表達克制，切忌冗長，比如語言精辟，結構緊湊等等，更符合用戶需求。
傾聽用戶，基于對目標用戶的了解去寫作，方能避免自嗨。
我是孫凌，雙非高校畢業，從創業到職場，歷任多家名企大學生業務負責人，已出版書籍《實戰大學生創業》，籌備出版《實戰大學生就業》中，助力年輕人群成長精進。
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