馬翔宇何去何從？這幾個(gè)單位能用其所長(zhǎng)

清華小哥馬翔宇，憑一己之力捅了個(gè)大“馬蜂窩”，以祝歡的被查告一段落。

網(wǎng)上一度傳出小馬哥打算去哈佛讀博，這應(yīng)該也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但后來(lái)被辟謠，說(shuō)目前無(wú)此考慮。

下步馬翔宇如何安排？很多人認(rèn)為不宜繼續(xù)待在現(xiàn)單位，要知道他得罪的可不是一個(gè)人！

有人甚至認(rèn)為整個(gè)體制內(nèi)都沒(méi)他的立足之地，像他這樣“不上道”，誰(shuí)都不愿要，在哪都不好混，去了也是邊緣化的命。

其實(shí)馬翔宇有許多優(yōu)點(diǎn)，是個(gè)有文化、有腦子、有主見(jiàn)的人，你看他這兩句話講得多好：

“有人說(shuō)我是個(gè)理想主義者，這個(gè)提法是不準(zhǔn)確的，理想主義暢想的是一個(gè)處處都很美好的世界，但我呼喚的只是基層工作人員可以依法履職的生態(tài)。”

“潛規(guī)則不能是金科玉律，人應(yīng)當(dāng)有選擇合法合規(guī)的權(quán)利，這是一個(gè)常識(shí)。當(dāng)呼喚一個(gè)正常的世界都被視為偏執(zhí)的時(shí)候，出問(wèn)題的并不是呼喚本身。”

說(shuō)句可能有些人不愛(ài)聽(tīng)的話，馬翔宇這樣的人不是多了，而是少了；不是用不上、不好用，而是應(yīng)該重用，用好了就能起大作用。

如果他確實(shí)未考慮出國(guó)，下面這些地方是可以發(fā)揮才干的。他需要的，只是容人的環(huán)境和干事的平臺(tái)。

一、紀(jì)委監(jiān)委

現(xiàn)在的紀(jì)委監(jiān)委是要害部門(mén)，打虎、拍蠅、獵狐，每年拿下多少貪官污吏。

從馬翔宇對(duì)祝歡“亮劍”的經(jīng)歷看，他有做紀(jì)檢工作的潛質(zhì)，剛正不阿，嫉惡如仇，這就是他的“核心能力”。

與貪腐分子作你死我活的斗爭(zhēng)，有這個(gè)心的人不少，但有這個(gè)膽的人不多，而馬翔宇是有心有膽，有勇有謀。

你看他收集證據(jù)，思路清晰，邏輯嚴(yán)密，以他的學(xué)習(xí)能力，業(yè)務(wù)上培養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)踐中鍛煉鍛煉，能很快“上路子”。

更重要的是，干紀(jì)檢講究“打鐵還需自身硬”，“搞貪腐的查貪腐”必然鬧笑話，而馬翔宇這把“鐵錘”經(jīng)過(guò)了猛火淬煉，硬度杠杠的。

紀(jì)委監(jiān)委如果吸納他進(jìn)去，相信他能成為反腐戰(zhàn)線的一員尖兵、廉政建設(shè)的一員良將。

順便提一句，現(xiàn)在有各種各樣的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，那么像馬翔宇這種為反腐做出貢獻(xiàn)的人，能否給予某種形式的獎(jiǎng)賞激勵(lì)？

獎(jiǎng)什么在其次，重在肯定“正不畏邪、敢于亮劍”的精神，在全社會(huì)形成“貪官人人喊打、舉報(bào)反腐有功”的導(dǎo)向，這也是對(duì)貪官的一種有力震懾。

二、組織部門(mén)

選人用人是事業(yè)成敗的關(guān)鍵，也是政治生態(tài)、社會(huì)風(fēng)氣的一面鏡子。

這方面有很多教訓(xùn)，提拔的時(shí)候都是“優(yōu)秀干部”，落馬的時(shí)候都成了“兩面人”。這說(shuō)明在考察、考核、推薦、使用等過(guò)程中存在某些問(wèn)題。

馬翔宇的正直、正派，正是做組織工作的必需品質(zhì)，不被潛規(guī)則左右，不受利益羈絆，考核選拔干部時(shí)就能出于公心，為組織選賢任能當(dāng)好參謀、把好關(guān)口。

如果組織系統(tǒng)馬翔宇式的人越來(lái)越多，“劣幣驅(qū)逐良幣”、“貪官壓制清官”、“貪官提拔貪官”可能就會(huì)失去市場(chǎng)，就會(huì)涌現(xiàn)更多的焦裕?、孔繁森、陳行甲式的“好公仆”。

三、教育部門(mén)

當(dāng)前教育系統(tǒng)不少問(wèn)題讓人詬病，專家也好，百姓也好，都能說(shuō)出一籮筐。

比如腐敗問(wèn)題，風(fēng)氣問(wèn)題，教育偏離本質(zhì)的問(wèn)題，連校服、教材、學(xué)生餐都有人打歪主意。時(shí)不時(shí)曝出“指鼠為鴨”式的學(xué)校、王勝戰(zhàn)式的教育局長(zhǎng)、曹衛(wèi)東式的書(shū)記、袁久紅式的院長(zhǎng)、王貴元式的教授。教書(shū)育人的殿堂，成了某些人謀取私利、腐敗享樂(lè)的后花園。

教育系統(tǒng)多一些馬翔宇式的管理者，教育領(lǐng)域刮骨療毒、除弊去疴就更順利一些，那些七七八八的亂象當(dāng)能大大減少。

而且馬翔宇本乃學(xué)霸，清華重點(diǎn)培養(yǎng)人才，留學(xué)開(kāi)過(guò)眼界，也符合“讓文化底蘊(yùn)厚實(shí)、國(guó)際視野廣闊的人抓教育”的理念，符合“讓有理想的人講理想，有道德的人講道德”的要求，以德育德、立德樹(shù)人更有感召力。

四、工會(huì)

不少人認(rèn)為，現(xiàn)在的工會(huì)好像存在感不強(qiáng)，員工遇到困難的時(shí)候，合法權(quán)益受侵害的時(shí)候，找不到“娘家”支持。

甚至還曾出現(xiàn)荒唐一幕，某單位領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥幫員工說(shuō)話的工會(huì)主席：你要搞清楚是誰(shuí)給你發(fā)工資！

馬翔宇親身體會(huì)過(guò)職場(chǎng)冷暖，嘗過(guò)基層員工的酸甜苦辣，應(yīng)該更能急員工之所急，幫員工之所需。

或許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)清華高材生去工會(huì)，高射炮打蚊子——大材小用了。

但要是馬翔宇能為這一領(lǐng)域帶去激情和新風(fēng)，哪怕在一個(gè)小范圍內(nèi)促成某種程度的改變，也算實(shí)現(xiàn)了一種特別的價(jià)值。

五、民營(yíng)企業(yè)

如果脫離體制，去民營(yíng)企業(yè)不失為一種選擇。

馬翔宇喜歡的是“干實(shí)事”的一線，當(dāng)初他作為人才引進(jìn)時(shí)，婉拒留在工業(yè)園區(qū)黨政辦機(jī)關(guān)，而選擇去商務(wù)局實(shí)操崗位，即出于此考慮。

民企更看重業(yè)績(jī)、效益，盡管或多或少也會(huì)存在“江湖”，但若有能力、業(yè)績(jī)這些“硬實(shí)力”作支撐，站住腳應(yīng)不成問(wèn)題。

何況，馬翔宇這種人只想踏踏實(shí)實(shí)干事，不搞歪門(mén)邪道，一般來(lái)說(shuō)，更能獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和器重。

時(shí)至今日，也許馬翔宇對(duì)下一步的發(fā)展方向早已有譜，在此說(shuō)這么多，只是作一些可行性探討。

上述想法，我也私下和朋友交流過(guò)，朋友說(shuō)這五條路好是好，但除了最后一條，其他四條恐怕都?jí)騿埽氲锰硐牖恕?/p>

或許的確如此吧。

馬翔宇這種人才，按常言說(shuō)是比較“正”，比較“直”，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)有沒(méi)有識(shí)人的慧眼、容人的胸襟、用人的膽識(shí)，敢用、善用，他是能成為千里馬的。

不論馬翔宇今后到哪里，還是希望他堅(jiān)守本心，始終不渝，不因周遭的喧囂而丟棄自我，不因“茍茍營(yíng)”的不堪而灰心氣餒。

多一個(gè)馬翔宇，社會(huì)就會(huì)多一分亮色。誠(chéng)如俄羅斯人安東·巴托夫所言：

“在這個(gè)世界里，人們需要一個(gè)堂·吉訶德。”