始終關(guān)注未成年人身心健康，《蛋仔派對(duì)》愿做自我認(rèn)同訓(xùn)練場

近年來，如何保障未成年人在游戲中的身心健康一直是社會(huì)熱門議題之一，社會(huì)各界紛紛獻(xiàn)策，特別是各大游戲廠商，紛紛推出未成年人友好政策，旨在讓未成年人在游戲中獲得歸屬感、價(jià)值感和自由感，取得更加全面的成長和發(fā)展。這款由網(wǎng)易推出、近期突破3000萬日活的爆款游戲《蛋仔派對(duì)》正是杰出代表之一。

《蛋仔派對(duì)》是一款派對(duì)類闖關(guān)游戲，玩家變身蛋仔進(jìn)入蛋仔島進(jìn)行闖關(guān)，其美術(shù)風(fēng)格清新富有童趣，不少地圖猶如童話場景，讓未成年人在體驗(yàn)游戲玩法的同時(shí)，感受到童年的樂趣和活力；蛋仔這一形象更是十分符合未成年人的審美，可愛而富有人性化的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了《蛋仔派對(duì)》對(duì)未成年人審美形成的關(guān)懷。

在《蛋仔派對(duì)》團(tuán)隊(duì)賽模式中，需要蛋仔們彼此合作，通過合理的分工，完成各種挑戰(zhàn)，最終獲取團(tuán)隊(duì)賽的勝利。如在積分賽模式中，每個(gè)小組成員都要盡可能多的獲取積分，否則一旦拖后腿，可能整個(gè)隊(duì)伍都無法進(jìn)入下一輪。在這個(gè)過程中，未成年人需要整合自己已有知識(shí)儲(chǔ)備、分析自己目前的處境、協(xié)調(diào)自己和團(tuán)隊(duì)擁有的能力，以及思考快速獲取勝利的方法。這個(gè)過程將會(huì)不斷鍛煉未成年人在緊急情況下的思考能力、分析能力、行動(dòng)能力和協(xié)調(diào)能力，不斷激發(fā)孩子的好奇心和想象力，并在一次次通過關(guān)卡的結(jié)果中提升對(duì)自己能力的認(rèn)可。游戲通過關(guān)卡獎(jiǎng)勵(lì)，不斷給予未成年人正向反饋，促進(jìn)其自我認(rèn)同感的增強(qiáng)，這是《蛋仔派對(duì)》游玩過程中賦予的零成本的鍛煉環(huán)境，而且效果顯而易見。

當(dāng)孩子幫助其他蛋仔通關(guān)時(shí)，在社交認(rèn)同理論中，團(tuán)隊(duì)成功可以被視為對(duì)個(gè)體認(rèn)同感的驗(yàn)證和認(rèn)可，孩子會(huì)感受到其他蛋仔對(duì)他的理解和認(rèn)可，這有利于強(qiáng)化孩子的自我概念和身份認(rèn)同。團(tuán)隊(duì)配合通關(guān)的成功，能夠讓孩子對(duì)自己能力和知識(shí)的信任和自信，從而進(jìn)一步增強(qiáng)自我認(rèn)同感，能幫助孩子更好地建立良好的情感和人際關(guān)系，表現(xiàn)出更高的自尊自信，更具有自我控制和自我管理能力，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。

除此之外，蛋仔派對(duì)的游戲場景、角色裝扮、競技規(guī)則等都具有很強(qiáng)的創(chuàng)意性和自主性，孩子甚至可以在工坊中制作地圖，盡情探索想象力的邊界，在游戲的過程中激發(fā)孩子們的好奇心和想象力，提高想象力和創(chuàng)造力；游戲中一些機(jī)制設(shè)置，如低重力模式，讓孩子親身體驗(yàn)重力的重要性，把枯燥的知識(shí)以非常生動(dòng)且具體的方式呈現(xiàn)給孩子，真正做到在玩中學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

實(shí)際上，只有為未成年人提供有意義的游戲體驗(yàn)，才能真正做到游戲的合理利用和健康身心的發(fā)展。《蛋仔派對(duì)》做到了讓未成年人玩得開心、讓成年人看著放心，這是《蛋仔派對(duì)》在未成年人中獲得大規(guī)模成功的基礎(chǔ)。《蛋仔派對(duì)》將自己當(dāng)作是未成年人自我認(rèn)同的免費(fèi)、無限次訓(xùn)練場，承擔(dān)更多對(duì)未成年人的社會(huì)責(zé)任。希望每一個(gè)參與到游戲中的未成年人,在《蛋仔派對(duì)》中體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)，獲取對(duì)美、對(duì)自我認(rèn)知的不斷認(rèn)同，在蛋仔的陪伴下健康成長。