孩子成績(jī)不好，如何“彎道超車”，實(shí)現(xiàn)逆襲？

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有段時(shí)間，“成功學(xué)”泛濫，各種投機(jī)取巧的花式標(biāo)題，比比皆是，讓大家有一種錯(cuò)覺，似乎所有的成功都有捷徑和秘訣。方法固然必不可少，但當(dāng)下的人們，不管是孩子還是家長，缺的不是聰明才智，而是腳踏實(shí)地的韌勁和決心。

“彎道超車”從來不是給你找一條捷徑，而是一起探索另一條通向“羅馬”的道路，讓孩子未來的選擇多一種可能性。彎道超車的本質(zhì)在于用孩子的“特長”，開辟新的通路，讓不擅長考試、成績(jī)不好的孩子也能擁有自己的競(jìng)爭(zhēng)力。家長們要有心理準(zhǔn)備，彎道超車的路并不會(huì)更輕松，甚至?xí)D難。它也遵循“等價(jià)交換”原則，你要想在 100 個(gè)人中脫穎而出，你要有優(yōu)于其他 99 個(gè)人之處。一分耕耘，一分收獲，這是亙古不變的規(guī)則。

在應(yīng)試教育選拔模式下，每個(gè)孩子都要面臨升學(xué)的考驗(yàn)，從中考就開始分流，高考幾乎決定了孩子未來去向。成績(jī)不好的孩子，如何面對(duì)升學(xué)的考驗(yàn)？如何“彎道超車”逆襲呢？

我們可以通過以下四種彎道超車方式來實(shí)現(xiàn)，分別是地基型項(xiàng)目培養(yǎng)、功能型項(xiàng)目培養(yǎng)、小語種轉(zhuǎn)型和曲線考學(xué)四種方式。

1. 地基型項(xiàng)目培養(yǎng)

張愛玲曾說過出名要趁早，孩子的特長也要趁早培養(yǎng)，才能有年少成才的機(jī)會(huì)。因?yàn)楹芏嗵亻L項(xiàng)目都需要從娃娃抓起，這也是我們常說的童子功。

如果想要孩子成才，成為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員或者職業(yè)選手，要趁早開始地基型項(xiàng)目的訓(xùn)練。因?yàn)楹芏囗?xiàng)目都有它的最佳培養(yǎng)時(shí)間，比如 4 歲練體操，5 歲練羽毛球和乒乓球，6、7 歲練足球和籃球，當(dāng)時(shí)間維度拉長以后，10 歲后開始培養(yǎng)特長的孩子與擁有童子功的孩子的差距巨大，畫畫、舞蹈、聲樂等藝術(shù)類項(xiàng)目同理。

在實(shí)際的升學(xué)考試環(huán)境中，很多家長往往到了小學(xué)六年級(jí)，或者初二、初三才發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)跟不上，臨時(shí)讓孩子學(xué)畫畫、學(xué)鋼琴等項(xiàng)目。如果僅僅當(dāng)個(gè)人興趣去學(xué)固然是可以學(xué)的，什么時(shí)候開始都無妨，但他們很難脫穎而出。我的個(gè)人建議是，不管孩子成績(jī)好不好，父母都有必要在孩子上小學(xué)之前，幫他發(fā)掘興趣特長，如果孩子喜歡畫畫就去畫畫，喜歡跳舞就去跳舞，喜歡踢足球就去踢足球。

當(dāng)然，這里也要考慮孩子的先天條件，很多項(xiàng)目是有“成才”門檻的，比如跳舞的女孩，未來的身高還要高于 1.61cm；打籃球的孩子身高 1.9cm 以上等。如果孩子選擇的特長在未來走職業(yè)化道路有身高的限制，建議去找專業(yè)的大夫評(píng)估一下，好的專家可以根據(jù)父母的身高，測(cè)算出孩子遺傳身高的范圍。

總之，父母要做一個(gè)有心人，有意識(shí)地為孩子的未來多鋪墊一條路。

2. 功能型項(xiàng)目培養(yǎng)

如果真的臨近升學(xué)考試，才發(fā)現(xiàn)以孩子的學(xué)習(xí)情況鐵定考不上高中或者大學(xué)，那家長該怎么辦呢？這時(shí)，就要看看你的孩子有沒有被“老天爺賞飯吃”，發(fā)掘孩子的特長之處。

他身高特別高嗎？長相特別好嗎？表達(dá)能力特別強(qiáng)？這些都可能成為找到功能型項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)。

之前有位家長咨詢學(xué)業(yè)規(guī)劃專家吉田老師，說：老師，我女兒現(xiàn)在讀初三，身高 1.7cm，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，體育也練不好，長得也不算特別好看，高中是肯定考不上了，怎么辦？

吉田老師給了她一個(gè)建議，讓孩子學(xué)習(xí)服裝表演專業(yè)，這個(gè)專業(yè)對(duì)身高要求較高，一般女生不能達(dá)到 1.7cm 的身高，所以競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)小了很多。孩子除了學(xué)服裝表演外，還包含服裝設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容，以后就業(yè)的路徑也很清晰。

孩子身上的“特別”之處，通常都可以培養(yǎng)成一種天賦，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的這種獨(dú)特點(diǎn)。如果父母雙方的身高都在 1.6cm 左右，孩子的身高也特別矮，而且從幼兒園開始就發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)興趣不高，但肢體協(xié)調(diào)能力比較好，可以讓孩子去正規(guī)的渠道學(xué)習(xí)體操。經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，孩子一般在 9 歲左右就可以參加比賽，成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，獲得名次和獎(jiǎng)項(xiàng)后，還能被保送到優(yōu)秀的大學(xué)，比如清華、北大的校運(yùn)動(dòng)隊(duì)里，也未嘗不是一種彎道超車的路徑。這種憑著孩子的天賦和體格優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)彎道超車的項(xiàng)目，還有皮劃艇、女子足球、散打、日語等。

3. 小語種轉(zhuǎn)型

這是針對(duì)英語成績(jī)不好的孩子的一種補(bǔ)救方法。

語、數(shù)、英，一直是升學(xué)考試的重頭戲，但是有些孩子英語一直學(xué)不好，不管如何補(bǔ)習(xí)，單詞就是背不下去，有時(shí)候并不是臨時(shí)惡補(bǔ)就能解決的。如果你的孩子怎么努力學(xué)英語還是很不理想，直接拉低了總分，建議可以考慮轉(zhuǎn)考小語種參考高考。可以選擇的小語種有西班牙語、日語、韓語、法語、德語、俄羅斯語等。很多孩子不知道高考也可以轉(zhuǎn)小語種，可以找老師咨詢一下。

吉田老師當(dāng)年的英語成績(jī)也不好，后來改考了日語，通過自學(xué)的方式，最后以 137 分的日語成績(jī)考上了大學(xué)。因此，如果英語真的學(xué)不會(huì)，沒關(guān)系，還可以選擇其他更擅長的小語種，同樣可以考上心儀的學(xué)校。

4. 曲線考學(xué)

這是中考失利孩子的逆襲之路。按目前中考分流的機(jī)制來說，很多城市大約有 50% 的孩子都考不上普通高中，但他們依然有機(jī)會(huì)考上全日制的大學(xué)。只要孩子參加中考，能考到 200 分左右，就可以選擇公立職業(yè)高中或者中專。之后，進(jìn)入學(xué)校好好學(xué)習(xí)課程，三年后依然可以通過高職單招和技能高考，最后也能成為一名全日制大學(xué)生。

以上，就是目前可以幫助孩子彎道超車的四種路徑。“彎道超車”并非一種捷徑，也不是一個(gè)“神秘的偏方”，不管選擇常規(guī)的應(yīng)試考試路徑，還是以特長超車，孩子都必須踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上以技能提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

功夫不負(fù)有心人，提前做好自己的功課，最后的成果總是不會(huì)辜負(fù)你的。

以上內(nèi)容，摘自學(xué)業(yè)規(guī)劃專家、教育學(xué)碩士吉田老師新書《陪孩子彎道超車》。

陪孩子彎道超車

作者：吉田

學(xué)習(xí)不好的孩子有救了！

500萬家長信賴的學(xué)業(yè)規(guī)劃老師吉田新作！

無論孩子成績(jī)?nèi)绾危瑹o論家庭條件如何，

都能找準(zhǔn)突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人生逆襲！

★本書可以解決家長和孩子的以下痛點(diǎn)：

叛逆厭學(xué)：孩子不愛學(xué)習(xí)，家長焦急無助。

升學(xué)焦慮：擔(dān)心升學(xué)考試被淘汰。

擇校困難：以孩子的成績(jī)，無法進(jìn)入理想的學(xué)校。

信息閉塞：家庭條件跟不上，教育信息資源跟不上，錯(cuò)失大量好機(jī)會(huì)。

不愛學(xué)習(xí)的孩子，如何找到出路？

家庭條件不好，在教育上金錢投入不夠，怎樣彌補(bǔ)？

存在著教育信息差，如何突破？

如何為孩子找到更適的愛好與特長？

怎樣更高效地規(guī)劃孩子的成長道路？

進(jìn)入不了重點(diǎn)學(xué)校，怎樣突破現(xiàn)狀，逆風(fēng)翻盤？

孩子英語不好，如何打破英語對(duì)于升學(xué)的限制？

如何讓孩子掌握更有前景的一技之長？

★別再說孩子無可救藥！無論孩子成績(jī)?nèi)绾危幱谠鯓拥碾A段，都能依據(jù)家庭收入、特長、性格，幫孩子找到更好的上升通道。

作者介紹

吉田

教育學(xué)碩士，大學(xué)老師，500 萬家長信賴的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃老師。

為父母和孩子分享學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以真誠的風(fēng)格、一針見血的分析打動(dòng)人心，深受家長和學(xué)生的喜愛，被稱為“真正關(guān)愛家長和學(xué)生的老師”。

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