３個(gè)兒子考入斯坦福，博士媽媽坦言：別錯(cuò)過(guò)孩子大腦發(fā)育的黃金期

大家好，我是育兒讀書(shū)樂(lè)，每天踐行親子閱讀，家有一枚小書(shū)蟲(chóng)的媽媽。

我跟眾多寶媽一樣，希望自己孩子健康快樂(lè)的同時(shí)，更希望他能成才，可是多數(shù)人認(rèn)為，那些學(xué)霸們個(gè)個(gè)遺傳了優(yōu)秀的基因，天賦決定了他們是否成才，起初我也這樣認(rèn)為，直到我看了一則關(guān)于專(zhuān)訪(fǎng)陳美齡的視頻，才顛覆了我的認(rèn)知，哪有什么天賦可言，每個(gè)孩子生來(lái)大腦發(fā)育的水平是基本持平的，成才的關(guān)鍵在于后天如何培養(yǎng)。

提及陳美齡，相信大家都不陌生，就是那個(gè)上世紀(jì)70年代與鄧麗君齊名、與張國(guó)榮同臺(tái)的歌星陳美齡。但采訪(fǎng)的視頻中，她的身份是美國(guó)斯坦福大學(xué)的教育學(xué)博士，更是三個(gè)全部考入斯坦福大學(xué)的學(xué)霸媽媽。

14歲出道的她，憑一曲Circle Game走紅香港，斬獲日本唱片新人獎(jiǎng)，成為風(fēng)靡一時(shí)的人氣偶像，引發(fā)了陳美齡熱。在事業(yè)達(dá)到高潮時(shí)，爸爸告訴她：“名譽(yù)地位、金錢(qián)財(cái)產(chǎn)都像流水，會(huì)失去的、被人搶走的。但進(jìn)了腦袋的知識(shí)卻沒(méi)人可以搶走，是你一生寶物。可以讀書(shū)時(shí)，應(yīng)該好好珍惜機(jī)會(huì)。”

在演藝事業(yè)如日中天時(shí)，她選擇放棄所有，獨(dú)身前往加拿大繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，1989年前往斯坦福大學(xué)，最終獲得教育學(xué)博士學(xué)位。

我們?cè)谂宸齼?yōu)美的歌聲及高學(xué)歷時(shí)，更令我們望塵莫及的是，她把三個(gè)兒子全部送入了頂級(jí)名校斯坦福大學(xué)念書(shū)。羨慕之余，更迫切地想知道她有什么教育的獨(dú)家秘方，三個(gè)兒子都培養(yǎng)得如此優(yōu)秀呢？

采訪(fǎng)視頻中她說(shuō)的一點(diǎn)，觸動(dòng)了我，分享給育兒道路上同樣困惑的你。

(一)抓住孩子大腦發(fā)育的三個(gè)黃金期

0-3歲，大腦發(fā)育的第一個(gè)黃金期。

從出生到三歲之前，美國(guó)兒科學(xué)會(huì)把它叫做大腦發(fā)育的關(guān)鍵一千天。心理學(xué)中有一個(gè)說(shuō)法，孩子的第一個(gè)一千天非常重要，也就是從你懷孕到孩子兩三歲。

人生出來(lái)時(shí)，腦袋里的細(xì)胞是差不多分量的，分別在哪里呢？就是細(xì)胞與細(xì)胞之間的“突觸”，就是神經(jīng)元突觸的多少，突觸特別多的人，你會(huì)感覺(jué)他頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)得很快，也就是通常我們說(shuō)的聰明。

如何才能讓孩子發(fā)展出更多的“突觸”呢？“突觸”又是怎么發(fā)生的？陳美齡在采訪(fǎng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：有新的體驗(yàn)就會(huì)發(fā)生、就會(huì)生長(zhǎng)。因此每天讓孩子盡可能多地打開(kāi)感官，讓他們盡情地去感受，去抱他、親他、跟他進(jìn)行語(yǔ)言交流，每天背誦幾首不同的古詩(shī)，總之每天給予他不同的感官刺激，突觸就會(huì)增多。

如何才能讓孩子發(fā)展出更多的“突觸”呢？“突觸”又是怎么發(fā)生的？陳美齡在采訪(fǎng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：有新的體驗(yàn)就會(huì)發(fā)生、就會(huì)生長(zhǎng)。因此每天讓孩子盡可能多地打開(kāi)感官，讓他們盡情地去感受，去抱他、親他、跟他進(jìn)行語(yǔ)言交流，每天背誦幾首不同的古詩(shī)，總之每天給予他不同的感官刺激，突觸就會(huì)增多。

如果你也希望孩子頭腦更靈活，最初的一千天很重要，其次孩子3－8歲成長(zhǎng)得很快，8歲以后每個(gè)孩子會(huì)有點(diǎn)不同了。不同的經(jīng)歷會(huì)產(chǎn)生不同的刺激，這些刺激會(huì)增加大腦的神經(jīng)回路。

3－6歲，大腦發(fā)育的第二個(gè)黃金期。

抓住孩子大腦發(fā)育的敏感期，在敏感期做相應(yīng)的事，能起到事半功倍的效果。大腦的發(fā)育有一個(gè)窗口期，如果錯(cuò)過(guò)了，后面彌補(bǔ)非常困難。每個(gè)孩子發(fā)育的節(jié)奏不一致，注意他們的發(fā)育順序，因材施教。抓住孩子大腦發(fā)育的敏感期，在敏感期做相應(yīng)的事，能起到事半功倍的效果。大腦的發(fā)育有一個(gè)窗口期，如果錯(cuò)過(guò)了，后面彌補(bǔ)非常困難。每個(gè)孩子發(fā)育的節(jié)奏不一致，注意他們的發(fā)育順序，因材施教。

強(qiáng)烈建議這個(gè)階段，家長(zhǎng)可以系統(tǒng)地引導(dǎo)孩子進(jìn)行各項(xiàng)能力訓(xùn)練。讓孩子盡早地接觸一些專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的繪本。比如，睿寶最近一直在玩的《最強(qiáng)大腦左右腦潛能開(kāi)發(fā)》游戲書(shū)，是針對(duì)這一階段，系統(tǒng)地刺激大腦的玩具書(shū)，刺激得越多，神經(jīng)元連接得越多，從而增加“突觸”。

7－12歲，大腦發(fā)育的第三個(gè)黃金期。

7－12歲之間人腦可以進(jìn)行一些思維活動(dòng)了。若在此階段，孩子能養(yǎng)成良好的思維方式，進(jìn)行一些系統(tǒng)地大腦潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，孩子的邏輯思維、推理能力、逆向思維和批判性思維能力、專(zhuān)注力等將獲得大幅度提升，這些將是孩子受益終生的財(cái)富。

學(xué)齡前，人腦中的神經(jīng)元連接是瘋長(zhǎng)式的，任何一個(gè)神經(jīng)元都盡其所能地跟周?chē)纳窠?jīng)元勾連在一起。因此把握住學(xué)齡前大腦發(fā)育的黃金期進(jìn)行培養(yǎng)，孩子將受益良多。

（二）孩子處于大腦發(fā)育的黃金期，家長(zhǎng)們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)？

兒童心理學(xué)家魯?shù)婪蛟f(shuō)：“游戲是兒童世界的支柱，應(yīng)該成為學(xué)齡前兒童的主導(dǎo)活動(dòng)。”當(dāng)我們困惑如何引導(dǎo)孩子時(shí)，不妨通過(guò)游戲的方式。

很多家長(zhǎng)困惑，不知道該如何陪孩子玩游戲，其實(shí)很多游戲是不需要我們自己刻意制作的，我們只需給孩子一本書(shū)，陪他一起按照書(shū)中介紹的內(nèi)容一起游戲即可。

在此推薦一套我們家睿寶一直玩的親子游戲書(shū)——《最強(qiáng)大腦左右腦潛能開(kāi)發(fā)》，當(dāng)時(shí)看了陳美齡的采訪(fǎng)后，也觸動(dòng)很大，本著抓住孩子大腦發(fā)育的黃金期，給予大腦系統(tǒng)地訓(xùn)練，增加神經(jīng)元的連接，從而增加“突觸”，千挑萬(wàn)選買(mǎi)了許多有關(guān)大腦開(kāi)發(fā)的書(shū)，這套是睿寶覺(jué)得有意思而且不枯燥的書(shū)。

比如睿寶最喜歡的連線(xiàn)題，根據(jù)瓶口的大小給三個(gè)瓶子找出相應(yīng)的蓋子，別小看這個(gè)小小游戲題，這不僅考察孩子的觀察能力、識(shí)別顏色的能力，還考查邏輯推理能力，連線(xiàn)的同時(shí)還鍛煉了孩子的手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。當(dāng)睿寶成功連接后，媽媽再稍加鼓勵(lì)，孩子成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，一道接一道開(kāi)始玩起來(lái)，原本只能坐5分鐘，玩這套書(shū)，能坐20分鐘，玩游戲的同時(shí)，專(zhuān)注力也得到了很大提升。

再比如“妞妞的生日”，幼兒對(duì)食物比較敏感，可鍛煉孩子集中注意力，把聽(tīng)到的食物找出來(lái)。“水果寶寶找房子”讓孩子建立數(shù)字與量的關(guān)系，提早進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙。難度不大，正適合學(xué)齡前的孩子。

這套書(shū)專(zhuān)為3－6歲幼兒設(shè)計(jì)的親子智力游戲書(shū)，共10冊(cè)，輕松有趣的游戲，有效激發(fā)孩子的大腦潛能，只需每天花半小時(shí)陪孩子一起玩這些游戲，抓住3－6歲大腦發(fā)育的黃金期，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)活躍思維，鍛煉左右腦，激發(fā)大腦的潛能。

10冊(cè)書(shū)只需59元，比起成千上萬(wàn)的昂貴早教費(fèi)，一本只需不到一根雪糕的錢(qián)就可讓孩子大腦的神經(jīng)元不斷連接，開(kāi)發(fā)智力，強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)們幫孩子入手一套，抓住大腦發(fā)育黃金期的短暫幾年，系統(tǒng)訓(xùn)練，給孩子打好地基，贏在起跑線(xiàn)。