齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 實習生 董正涵 策劃整理
編者按:山東省教育廳教師工作處攜手齊魯晚報·齊魯壹點,面向山東省大中小學(幼兒園)教師,發起 “照亮我的那本書”主題征集活動,旨在通過真實動人的閱讀故事,展現書籍在教育中的深遠力量,傳遞閱讀帶來的成長與蛻變。(征稿及教育線索提供郵箱:qlwbyddx@126.com。)
文|山東曹縣金沙江路小學教師 高志
時隔數年,在又一個新學期啟程之際,我再次捧起李虹霞老師的《創造一間幸福教室》。指尖劃過書頁,那些充滿溫度與智慧的文字,與多年前在曹縣聆聽她《只為生命的蓬勃》講座時的震撼與感動,又一次在心中交匯、激蕩。這不僅僅是一本教育敘事合集,更是一位教育行者用愛與智慧繪就的“幸福地圖”,常讀常新,每一次翻閱,都是對自我教育初心的叩問與教學實踐的審視。
幸福教室:從物理空間到生命場域的蛻變
初讀時,我被李老師那些充滿奇思妙想的教室布置、課程創新所吸引。她將教室打造成一個“家”,一個“花園”,一個“樂園”。那時我理解的“幸福教室”,更多是一個精心設計的物理環境。然而,隨著多年一線教學的沉淀,再讀此書,我幡然醒悟:李老師所創造的,遠非一個漂亮的“殼”,而是一個強大的、富有吸引力的“生命場域”。
這個場域的核心,是關系。李老師與孩子、與家長、與學科知識乃至與自我內心構建的和諧、積極、互信的關系網絡。這讓我回想起自己班上那個總是沉默寡言的小悅。過去,我或許會嘗試用提問、鼓勵等方式“撬開”他的嘴,但收效甚微。李老師的實踐啟示我,強硬的互動可能適得其反。
我轉而開始“無聲的關懷”:在他忘帶文具時默默遞上一支筆,在他作業有進步時畫一個微笑的太陽,在他課間獨處時,只是走過去整理一下他桌上的書本,并不說話。漸漸地,我感受到了他眼神的變化,從躲閃到試探,再到偶爾的回應。直到一天,他悄悄在我辦公桌上放了一張自己畫的賀卡。那一刻,我深切體會到,幸福教室的基石,正是由這些細微、真誠、不帶功利色彩的情感聯結構筑而成的。它讓安全的氛圍取代了恐懼,讓歸屬感驅散了孤獨。
教師角色:從知識傳授者到生命點燃者的升華
李虹霞老師的另一場講座《和經典一見鐘情》,其精髓也融匯在此書中。她讓我看到,一位幸福的教師,絕不僅僅是教材的搬運工,而是文化的點燈人,是學生與美好事物之間的“媒人”。她通過“幸福教室”里的“百家講壇”、主題閱讀、生活化教學,讓知識“活”了起來,讓學習成為一場場與經典、與生活、與自我的美麗邂逅。
這讓我反思自己的語文教學。我們是否常常為了趕進度、提分數,將一篇篇文質兼美的課文拆解成考點,讓學生們在枯燥的重復練習中,消磨了對文學最初的熱愛?李老師的做法像一記警鐘。我在教學古詩《山行》時,不再滿足于字詞解釋和背誦默寫。我帶著孩子們在課堂上聆聽古琴曲《高山流水》,觀看秋日層林盡染的紀錄片,讓他們用畫筆描繪自己心中的“寒山石徑”,甚至走出教室,在校園里尋找最能代表“霜葉紅于二月花”的那片葉子。
當孩子們舉著形態各異的落葉,興奮地比較誰的更“紅”時,當他們的畫作里充滿奇特的想象力時,我知道,杜牧筆下的秋色,已經不再是書本上冰冷的文字,而是與他們生命體驗交融的、帶著溫度的記憶。教師的價值,正是在于完成這種從“授人以魚”到“授人以漁”再到“授人以愉”的升華,點燃學生對世界的好奇與熱愛。
幸福之源:在平凡堅守中尋獲職業尊嚴
閱讀李老師的教育敘事,字里行間都能感受到她作為一名教師的蓬勃生命力。這種幸福,并非來自外部的榮譽與光環,而是源于日常教學中的創造、見證與成長。她為每個孩子的微小進步而欣喜,為每一次成功的教學創新而滿足。這種內在的驅動力,是抵御職業倦怠最堅實的鎧甲。
一線教學工作是繁瑣的,日復一日的備課、上課、批改作業、處理班級事務,很容易讓人陷入“機械重復”的泥潭。但《創造一間幸福教室》提醒我,幸福需要主動創造。我開始嘗試像李老師一樣,做教育的“有心人”。我建立了一個“班級成長手賬”,不再只記錄問題,而是專門記錄孩子們那些令人忍俊不禁的童言稚語、那些突發的善舉、那些讓我感動的瞬間。我也開始嘗試“項目化學習”,哪怕只是一個為期一周的“班級植物觀察日記”小活動,也讓平常的學習生活泛起了漣漪。這些微小的改變,看似增加了工作量,實則極大地豐富了我的精神世界。當我看到孩子們因為一個共同的項目而團結協作、眼中有光時,那種成就感和幸福感,是任何物質獎勵都無法替代的。教師的幸福,就藏在這些與生命共同律動的平凡日子里。
《創造一間幸福教室》這本書,于我而言,已從一本“方法指南”升華為一盞“精神明燈”。它告訴我,教育的美好,不在于打造一個毫無瑕疵的“樣板間”,而在于經營一個允許試錯、充滿生機、彼此滋養的“生態園”。李虹霞老師用她的實踐證明了,一間幸福的教室,是師生共同穿越課程與歲月,在四季輪回中積淀生命能量,最終朝向人格健全、精神豐盈的方向蓬勃生長的生命棲息地。
我的教室或許依舊樸素,但我希望,我能懷揣著從這本書中汲取的力量,努力讓它成為這樣一個地方:一個讓每一個走進來的生命,都能被看見、被尊重、被點燃,從而自信而舒展地走向蓬勃未來的幸福起點。
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