西部計(jì)劃志愿者陳儀——帕米爾高原下的青春答卷

我叫陳儀，畢業(yè)于邯鄲學(xué)院2021級(jí)特殊教育學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)，作為一名共青團(tuán)員，我加入了西部計(jì)劃志愿者，我從華北平原到帕米爾高原，跨越四千公里的山河。在2025年7月，我拿起行李從河北出發(fā)，坐上西行的列車(chē)，一路向著新疆喀什前行。窗外的風(fēng)景從麥浪翻滾的平原，漸漸變成戈壁荒漠與雪山連綿，當(dāng)列車(chē)終于停靠在喀什站時(shí)，我知道，屬于我和這片熱土的故事，正式開(kāi)篇了。

初到喀什，我和來(lái)自全國(guó)各地的志愿者伙伴們一同參加了為期一周的封閉培訓(xùn)。培訓(xùn)的日子里，我們學(xué)習(xí)新疆的歷史文化與民族政策，了解喀什的發(fā)展脈絡(luò)。我們一起學(xué)唱維吾爾族民歌，跟著本地朋友學(xué)跳麥西熱甫，在一次次交流中，漸漸讀懂了“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的深意。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們合唱《我和我的祖國(guó)》，歌聲里滿(mǎn)是對(duì)這片土地的熱愛(ài)，也藏著我們要扎根西部、服務(wù)基層的決心。

走出培訓(xùn)課堂，我便投入到各項(xiàng)志愿服務(wù)中。全國(guó)青少年女子足球賽在喀什舉辦時(shí)，我主動(dòng)報(bào)名成為保障志愿者，從賽場(chǎng)秩序維護(hù)到球員后勤服務(wù)，從引導(dǎo)觀眾到物資清點(diǎn)，每天迎著朝陽(yáng)出發(fā)，伴著星光返程。看著綠茵場(chǎng)上奔跑的少女們，看著她們?yōu)閴?mèng)想拼搏的模樣，我更加明白，志愿服務(wù)不僅是付出，更是見(jiàn)證與陪伴——見(jiàn)證青春的力量，也陪伴每一份熱愛(ài)成長(zhǎng)。

如今，我來(lái)到特殊教育學(xué)校，成為這里的一名教師。每天清晨，我會(huì)在校門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)，看著他們帶著純真的笑容奔向我，聽(tīng)他們用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)喊著“老師好”，我的心便被溫柔填滿(mǎn)。在這里，我教他們識(shí)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌，陪他們做游戲、練康復(fù)，用耐心和愛(ài)心，為這些特殊的孩子點(diǎn)亮希望的光。冬至?xí)r，我們一起包餃子，聽(tīng)孩子們講家里的故事；植樹(shù)節(jié)，我們?cè)谛@里種下胡楊樹(shù)苗，告訴他們要像胡楊一樣，堅(jiān)韌生長(zhǎng)、向陽(yáng)而生。

有人問(wèn)我，跨越千里來(lái)到喀什，后悔過(guò)嗎？我總會(huì)笑著搖頭。這里有大漠孤煙的壯闊，有綠洲瓜果的香甜，有各族同胞的熱情，更有孩子們眼底的星光。一年不長(zhǎng)的時(shí)光，我從一個(gè)異鄉(xiāng)人，變成了喀什的一份子，在沙漠邊緣的土地上，留下了屬于我的青春印記。

我在喀什，在帕米爾高原的陽(yáng)光下，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著我的西部故事。也期待更多青年學(xué)子，背起行囊，奔赴西部，在祖國(guó)最需要的地方，綻放屬于自己的青春之花！

供稿：市青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心

通訊員：劉乃菲

編輯：李玉朋 | 初審 楊千 | 復(fù)審 趙丁 | 終審 沃豪杰