安徽銅陵：校園“解憂小攤”上線！黨員教師坐陣，專治學生“小煩惱”

食堂菜不合口找誰嘮？高考選科犯了愁？學習卡殼沒人問？心里憋屈沒處說？這些學生們的＂心頭大事＂，在安徽省銅陵市校園里有了新解法！

近日，銅陵市第一中學輔礽圖書館里比下課的小賣部還熱鬧！近百名學生擠成一團，把21個＂攤主＂圍得水泄不通——這兒沒有零食玩具，坐陣的＂攤主＂全是學校的黨員老師，他們擺的是＂學科答疑攤＂＂升學規劃攤＂＂成長支持攤＂“權益維護攤”……，專收學生們的各種＂疑難雜癥＂。

原來這是學校“黨旗領航學雷鋒 服務學生解難題”黨員服務崗答疑解惑日活動現場。老師們放下教案當起＂攤主＂，從學科學習到升學選科，從情緒疏導到權益維護，學生的大小事兒全給包圓了，活脫脫一幅＂校園版解憂雜貨鋪＂的熱鬧圖景，也繪就了一幅黨旗在一線飄揚的生動畫卷。

被數學題卡殼？歷史知識點記混了？學科答疑攤的＂攤主＂掏出＂看家本領＂——有的畫思維導圖幫學生捋清知識鏈條，有的拿典型題一步步拆解解題思路，遇上鉆牛角尖的學生，就蹲下來慢慢聊。沒有課堂上的嚴肅，只有＂咱們再換個角度試試＂的耐心，聊著聊著，學生眉頭皺起的結就松開了。

＂新高考選物化生還是物化地？＂＂我想當醫生該報啥專業？＂在升學咨詢攤，學生們圍著老師問得直撓頭。老師們不搞＂標準答案＂，而是拿著政策解讀和就業數據跟學生嘮：＂你得先摸清楚自己的興趣，把＇我想做＇和＇能做好＇湊一塊兒，方向就明了。＂大到行業趨勢，小到專業分數線，說得學生頻頻點頭。

“我們在作升學規劃時，要深入了解當前的國家政策、未來的發展趨勢，還有考量自己的個性差異，從‘知己’與‘知彼’兩個維度深入剖析！”在升學咨詢攤，面對新高考政策、選科組合、志愿填報、職業發展等重要的人生抉擇，學生們有疑惑，“攤主”的分析既有宏觀視野下的路徑規劃，也有微觀層面的精準建議。

＂誰都會遇到坎兒，你已經在很努力地往前走了＂＂試著把心里的話跟爸媽說說，說不定會有更好的答案＂。在成長支持攤，遇到有情緒波動、人際困擾、壓力堆積、自我認知等成長中“暗礁”的學生，面對“攤主”把煩心事＂倒＂了出來，“攤主們”老師不打斷、不評判，坐在旁邊，聽著學生吐苦水。等學生說夠了，再慢慢開導、鼓勵。一番話下來，學生紅著的眼睛漸漸亮了。

而在權益維護攤點，從宿舍修繕到獎助申請流程，從社團資源分配到食堂菜肴口味……學生們的＂吐槽＂被老師一條條記在小本子上。＂這個我們明天就聯系后勤師傅＂＂菜的口味我們馬上跟食堂反饋＂，沒有官話套話，只有實打實的承諾。

一名黨員就是一面旗幟。銅陵市第一中學用實實在在的行動，讓學生感受到身處掌心的踏實與溫暖，讓黨旗始終在學生成長的道路上高高飄揚，讓把＂有溫度的教育＂，變成了校園里最實在的溫暖。

（圖文／徐小波）