暑假不擺爛｜國際高中直升黨，悄悄鋪墊A-Level底氣

我是北京一所雙語國際初中的初三畢業生，從初一開始就一直在這所學校就讀，憑借三年來的穩定成績，順利拿到了本校國際高中部的直升資格，過完這個暑假，就會正式邁入高中，開啟A-Level課程的學習。我從小就跟著父母接觸英文，小學階段就考過了KET，初中三年的雙語課程也讓我的英文基礎比較扎實，日常閱讀英文教材、簡單交流都沒有問題，但國際高中的課程，和初中的雙語教學還是有很大區別，難度和深度都要提升一個檔次。

身邊和我一樣直升的同學，大多都在利用暑假提前做準備，有的在補英語學術詞匯，有的在提前接觸IG課程——畢竟IG課程是A-Level的基礎，提前熟悉知識點、適應學習節奏，開學后才能更從容，不用被突然提升的課程難度打個措手不及。我也不例外，不想等到開學后再臨時追趕，所以決定利用暑假補習，重點熟悉A-Level的課程框架和學習模式，為高中三年的學習打好基礎，也為未來沖擊英聯邦頂尖本科做好鋪墊。

這段時間，我也會問同學們有沒有合適的北京alevel暑假學習機構的推薦。我對機構沒有太高的要求，只要能安安靜靜學習、遇到一個講課適配自己的老師，能幫我順利銜接課程就好。后來，在同學的推薦下，我去了北京超級學長國際課程中心試聽，找到了舒服的狀態，便決定在這里度過我的暑假補習時光。

我補習的重點是經濟，畢竟這門科目是核心科目之一，也是我未來想重點深耕的方向，提前打好基礎很重要。帶我補習的是羅老師，主要教授經濟相關科目，上課風格很對我的胃口，不刻板、不急躁，我們很合拍。

剛開始接觸經濟的知識點時，雖然能看懂英文教材，但對于“機會成本”“生產要素”這些核心概念，還是有些模糊，尤其是涉及到基礎經濟問題的分析，常常不知道該從哪里入手。老師不會一上來就堆砌專業術語，而是用生活中常見的例子幫我梳理邏輯，比如用零花錢的分配講解機會成本，用身邊的商品定價分析供求關系，我慢慢理解知識點的核心，也慢慢適應課程的學習思路。

自習區里的同學大多都是和我一樣，利用暑假提前補習和銜接高中課程的學生，大家都在按照自己的節奏看書、整理筆記、刷題，偶爾遇到不懂的問題，會輕聲交流討論，形成了一種很舒服的學習氛圍。我每天在這里學習半天，下午就在自習區整理筆記、梳理知識點，效率比在家自學高了很多。

這段時間下來，我對經濟的基礎框架有了初步的認識，也慢慢找到了適合自己的學習方式，不再像一開始那樣，對高中的A-Level課程充滿迷茫。畢竟，提前準備的意義，從來不是一蹴而就的提升，而是為了開學后能更從容、更踏實，為高中三年的學習，鋪好每一步路。