清華附中機器人踢球那天,鄭麗文接住足球說要帶回臺灣,兩岸教育悄悄對上頻道
2026年4月10日下午,清華附中操場上有群學生和機器人踢足球,這不是排練好的表演,是學生們自己做的項目,機器人會跑動、傳球和射門,動作不算快,但能識別指令、避開障礙物,還知道比賽后把球遞到人手里,國民黨主席鄭麗文在旁邊觀看,機器人把一個紀念足球遞給她,她伸手接住,笑了起來,當場說想把這個足球帶回臺灣,鏡頭記錄下這個瞬間,沒人提前安排,就是自然發(fā)生的反應(yīng)。
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這個機器人是附中AI創(chuàng)新小組開發(fā)的,它運用了基本的運動識別和反饋系統(tǒng),代碼和結(jié)構(gòu)都由學生自己搭建完成,學校沒有請外部公司幫忙,也沒有掛橫幅喊口號,后來鄭麗文與校長交流時提到,這不是空談,而是實實在在地在教、在用、在創(chuàng)造,這句話聽起來簡單,但很難得,因為很多地方的AI課還在播放PPT,他們已經(jīng)讓學生動手調(diào)整參數(shù)、修改邏輯、修復(fù)故障了。
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附中搞AI教育有自己的方法,老師們跨學科組隊開發(fā)課程,學校有個內(nèi)部云平臺,不依賴商業(yè)公司,學生們上傳數(shù)據(jù)、協(xié)作寫代碼都在上面完成,校內(nèi)設(shè)有十個實驗室,從視覺識別到人機交互,都用真實設(shè)備和實際問題教學,走廊墻上貼著學生做的AI小項目,每周還有開放日,任何人都能來動手試試、提問交流,這些工作做起來挺費勁,但堅持兩年后,學生們就真正掌握了使用技能。
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李卓修平時很注意臺灣高中生參加國際AI比賽的事,他跟記者說,想邀請臺灣同學來北京打籃球、一起做科創(chuàng)項目,他不愛聊政治話題,只想看看臺北校園的樣子,也讓對方感受一下北京胡同和機器人實驗室混在一起的感覺,現(xiàn)在年輕人在GitHub上一起寫代碼、共享模型,早就開始合作了,只是學校之間還沒把交流的橋梁搭建起來。
清華附中被選上,是因為它靠著清華大學,能把大學的資源直接帶到中學里,教育部在2023年推出了人工智能教育指南,可是全國能讓學生從玩模型轉(zhuǎn)到做研究的中學不多,附中算是一個例子,但它不代表所有學校,這一點要說清楚,避免讓人以為隨便哪所中學都能做到這樣。
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