四川
一、官職定位：司長副手，總統親任
“僉事”并非民國首創，它源自宋元時期的舊官名，北洋政府將其沿用，定位為各部內的中級事務官。
二、經濟賬：月薪300大洋的“高薪階層”
魯迅在教育部任職14年（1912-1926），其薪資變化是研究北洋政府官員待遇的絕佳樣本。僉事的月薪遠高于當時的社會平均水平。
| 時間節點 | 月薪（銀元） | 備注 |
| 1912年8月 | 125元 | 入職首月為“半俸” |
| 1912年-1914年 | 240元 | 正常五等官俸 |
| 1914年8月 | 漲至280元 | 依考績晉級 |
| 1916年3月 | 漲至300元 | 僉事最高俸級 |
購買力對比：
三、權力與實責：兼科長掌實權
魯迅被任命為僉事后，隨即兼任社會教育司第一科科長。這種“高職兼低職”的現象在北洋官場很常見，意味著他實際掌握了一個核心業務科室的審批權。
四、歷史插曲：因學潮被免職的官司
1925年，因支持北京女子師范大學學生運動，教育總長章士釗呈請段祺瑞執政府免去魯迅僉事職務。魯迅隨即向平政院（行政法院）提起行政訴訟，狀告教育總長。
民國教育部的僉事，是一個“位不算極高，薪卻甚厚，權亦不輕”的典型京官職位。它代表了北洋時期專業技術官僚的生存狀態：拿著優渥的俸祿，在動蕩的政局中試圖推進具體的現代化事業。透過魯迅的任職經歷，我們能看到一個遠比“冷衙小官”更復雜、更體面的歷史真相。
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