少年強則國強,每個國家的教育體系,都有自己的特色。對于一個6歲的學(xué)生來說,談教育體系還有點為時過早。
但6歲的孩子,對世界的感知是敏感的,對自己快樂的需求是清晰的。所以,雖然年紀小,可能連小學(xué)生都不是,但往往能夠語出驚人,讓飽經(jīng)風(fēng)霜的成年人,都要停下來想一想,原來,是這么回事!
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“6歲就崇洋媚外?”母子對話意外收獲近7萬點贊,系統(tǒng)里果然混進了敵人!
一位媽媽,分享自己和6歲兒子的對話,內(nèi)容也很簡單。媽媽問學(xué)生,將來想不想出國留學(xué),在很多孩子,對留學(xué)還沒有概念的時候,男孩堅定地回答要出去。
那出去的理由,就變得很重要。外出學(xué)習(xí),報效祖國,像我們的先輩一樣。或者用科技改變世界,拯救水深火熱中的難民。
這些成年人想要聽到的,下一代有希望的理由,我們都沒聽到。男孩想出國留學(xué)的理由,只有兩個,一個是可以玩好玩的,一個是可以吃好吃的。
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北京和上海都能玩,但男孩不想去,就要去國外。這話一出,瞬間就炸鍋了。一個6歲的男孩,怎么能如此崇洋媚外呢?
這種想法,如果在四五十年前,還可以理解國外的月亮比較圓,畢竟那個時候的我們,確實發(fā)展的比較落后。
但現(xiàn)在的中國,在國際上不管是話語權(quán),科技發(fā)展程度還是安全性,都是數(shù)一數(shù)二的。按理說,不應(yīng)該還有孩子,有這種思想。
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就在筆者覺得,男孩一定會遭遇大批量罵聲的時候,視頻收獲了接近7萬人的點贊,而評論區(qū)里,并沒有想象的,炮火連天。
不反對,正是教育體系正確的結(jié)果!
對男孩,最嚴厲的說教,就是教育系統(tǒng)里,一定混進了敵人。不然小小年紀,哪里懂得這些。不過,筆者覺得這個想法大概率不對。
不是教育系統(tǒng)里有敵人,而是家長平時的言論,在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生。一個普通家庭的家長,在6歲的孩子面前,是不會詢問他長大,要不要去留學(xué)的。
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很多家長和這個時期的學(xué)生,對留學(xué)和出國的事情,都沒有概念。所以,大概率是家長平時經(jīng)常說,國外自由,美好,孩子才會有這種想法。
大家也都清楚,這個年紀的孩子,有這種想法,和孩子本身關(guān)系不大。所以,也沒有人說很難聽的話。
大家都覺得,如果這個家里經(jīng)濟條件允許,就送學(xué)生出去吧。只有真正留學(xué)過得人才知道,什么好吃的,好玩的,都是幻想中的事情罷了。
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尤其去歐美國家留學(xué)的學(xué)生,除非家里超級有錢,一點也不用為了生計發(fā)愁。不然每天光是想著怎么打工賺學(xué)費,就夠辛苦的了。
至于吃,千人千味,但終歸會敗給養(yǎng)成了習(xí)慣的舌頭和基因。不管外面的東西多好吃,時間久了,一定會想念家鄉(xiāng)的味道。
筆者寄語:
男孩口中的想要留學(xué),大概率是家里平時管控的比較嚴格。看男孩長得胖胖的,應(yīng)該是家里開始控制他飲食了。
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馬上要到上小學(xué)的年紀,平板,電視,電腦也開始受到約束和管控。覺得出國了,離家遠了就自由了,才有的這種想法。
筆者其實還挺開心的,大家的反應(yīng)都沒有那么激烈了。這不是說大家變得冷漠了,而恰恰是民族自信站起來了的表現(xiàn)。那種你出去吧,出去一定會有后悔的那一天的自信,正是這么多年來,國家發(fā)展背后的意義!
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