甘肅省五部門聯合部署學生體質強健工作

4月8日，甘肅省教育廳等五部門印發《甘肅省學生體質強健計劃實施方案》。該方案明確，到2027年，全省學校體育工作機制更加健全，教學、訓練、競賽體系全面建立，教學質量顯著提升；顯著提高《國家學生體質健康標準》達標率與優良率，遏制學生近視率、肥胖率上升趨勢；補齊體育師資、場地設施等短板，常態化體育競賽廣泛開展，“校校有特色、人人有技能”的格局基本形成。到2035年，建成現代化高質量的學校體育體系，其戰略作用充分彰顯。

圍繞學生體質強健核心工作，方案聚焦六大重點任務精準發力。在深化體育教學改革方面，嚴格保障學生運動時間，明確義務教育階段每天一節體育課，高中每周三節體育課，確保中小學生每天體育活動不低于2小時，校園足球特色學校足球課時占比不低于體育課總課時的1/3；推行課間15分鐘制度，寄宿制學校建立規范早操制度，同時明確高校不同學段體育必修課學時標準。創新教學模式，讓學生熟練掌握至少1項運動技能，普及課間“微運動”，打造趣味與實效兼具的校園體育活動。

在完善競賽體系與人才培養上，廣泛開展群體性體育活動，義務教育學校每周至少安排一次課后服務體育鍛煉，高校推動學生每周三次以上中等強度課外鍛煉；構建省市縣校班五級立體化體育競賽體系，中小學校每年至少舉辦2次綜合性運動會，實現全員參與體育競賽。同時推進足球人才“6+3+1”(6所小學、3所初中、1所高中)貫通培養，蘭州、金昌、武威重點建設“足球特長班”，面向全省規范招生。探索高校“省隊校辦”模式，完善體育人才培養與激勵機制，夯實青少年體育后備人才基礎。

師資隊伍建設方面，按照小學5比1、初中6比1、高中8比1的班師比標準配齊專職體育教師，鼓勵引進優秀退役運動員、退役軍人充實師資隊伍，強化體育教師專業培訓與教學實踐能力提升，將大課間、賽事指導等納入教師工作量，保障體育教師職稱評聘、待遇福利等合法權益。

在評價體系上，深化體育考試評價改革，構建過程性與結果性相結合的綜合評價體系；建立省、市、縣三級體質健康抽測制度，抽測結果與教育質量、校長履職考核掛鉤，對體質健康持續下滑的地區和學校嚴肅督導整改，建立學生體質健康檔案與數字畫像，實施精準預警干預。

場地保障層面，將體育場地設施納入學校改造規劃，推進校內外體育場館共建共享，公共體育場館、學校體育場館分時段免費或低收費向學生開放；健全體育安全管理與應急處置機制，借助大數據、人工智能等數字技術，賦能體育教學與體質監測工作。

此外，方案著力健全多方協同育人機制，深化體教融合，通過家校聯動普及健康鍛煉知識，形成政府、學校、家庭、社會四方合力；厚植校園體育文化，弘揚中華體育精神，營造全員參與、熱愛體育的良好氛圍。(記者 劉寶麗)

來源：蘭州日報