藍色夢想從校園啟航

　　2024年10月，習近平總書記給中國海洋大學全體師生回信，要求努力培養更多胸懷藍色夢想、堪當時代重任的優秀海洋人才。山東省青島市教育系統把落實習近平總書記重要回信精神與城市特質、育人規律相結合，圍繞海洋教育實施和學生海洋素養提高，統籌規劃、系統設計，全域推進構建融合型海洋教育的青島范式。

　　理念更新：埋下“向海圖強”的種子

　　新型育人理念是有效培育學生海洋素養的指南。一是深度挖掘中小學生海洋素養內涵，在廣泛研究基礎上，把“向海圖強、開放包容、探究志趣、和諧共生”作為青島學生海洋素養關鍵指標。二是科學劃分門類，分海洋科技教育、海洋國防教育、海洋生態教育和海洋人文教育四大類別，有針對性地提供課程資源和項目化活動資源。三是強化融合推進，構建起“25235”學生海洋素養培育體系，即將海洋強國和教育強國兩大戰略疊加，著眼學前、小學、初中、高中和大學五個學段貫通，注重基礎教育和職業教育兩類教育融通，實現家庭、學校和社會三方有效協同，最終推動每一名學生德智體美勞“五育”并舉。融合制成為青島市全域實施學生海洋素養培育的鮮明特色。

　　內容出新：20余年“三級跳”

　　結合海洋科技創新步伐，基于學生健康成長需求，青島市20余年的海洋教育實踐可分為三個階段。第一個階段是2001—2013年，屬于課程建構階段，主要是會同中國海洋大學、青島大學等高校，開發出小學6冊、初中2冊，并經省教育廳審核通過的地方課程。課程全部免費向學生提供，市政府累計出資1.37億元。幼兒園由各區統籌編制海洋繪本和圖畫書，高中和職業學校則由學校自主研制項目化、課題化實踐性讀本，全域實現“有課程、進課堂”。第二個階段是2014—2023年，屬于平臺搭建階段。借助課程實施，建立起多樣化、個性化、時代化的海洋素養教育展示、實施平臺，涌現出一大批海洋教育特色學校、優秀教師和創新學生，帶動海洋素養培育得到家長及全社會認同并積極參與。第三個階段從2024年開始，以習近平總書記給中國海洋大學全體師生重要回信精神為指引，結合時代變化和科技創新，注重探索并推進海洋教育+人工智能、海洋教育+科學教育、海洋教育+人文教育，推動海洋素養培育進入新階段。

　　系統創新：六個“有”托起育人體系

　　育人是系統工程，學生海洋素養培育需要體系化推進。通過20余年持續加力，逐步實現了六個“有”：一是有課程。全市663所小學和287所初中學校全部開設海洋教育課程，高中和中職學校全部納入項目化研究性學習。二是有師資。通過教職工全員海洋教育能力提升培訓，讓海洋教育成為每名教師自覺的育人行動。用好青島海洋科技專家云集優勢，讓海洋專家上課堂。三是有組織。市級統籌、區市跟進、學校實施，教研機構具體推動，組織體系支撐有力。四是有基地。除校內資源外，將嶗山實驗室、國家海洋所、黃海水產所、海軍博物館等作為海洋素養培育校外陣地。五是有平臺。通過一年一度的海洋節、海洋知識大賽、海洋特色學校創建等，搭建成果展示舞臺。六是有評價。市教科院牽頭制定海洋素養和海洋教育課程評價指南，各區市制定評價細則，學校層面負責對學生進行評價診斷指導，讓海洋素養培育各項舉措有效落地。

　　經過20余年的持續探索，融合型學生海洋素養培育體系在青島建立，涌現出青島市實驗小學、青島三十九中等一批高品質海洋特色學校，一大批“小小海洋解說員”、海洋課題研究員等活躍在城市涉海場館。以海洋素養培育帶動學生全面發展取得成效，全市創新拔尖學生培養數量和整體育人質量走在前列，報考涉海專業人數和返青留青涉海人才數量實現“雙提升”?！耙蛔鄭u城、半部海洋史”，青島日漸成為大中小學生為之向往的海洋研學目的地。

　?。ㄗ髡呦瞪綎|省青島市教育科學研究院院長助理）

《中國教育報》2026年04月09日 第03版

作者：井光進