新華社北京4月7日電 題:踏春好 春假給孩子帶來多彩課堂
新華社記者
登山徒步呼吸新鮮空氣、觀展研學解鎖博物新知、動手操作體驗非遺魅力……4月上旬,部分地方中小學生已迎來今年春假。
今年政府工作報告提出,支持有條件的地方推廣中小學春秋假;“十五五”規劃綱要將探索推行中小學生春秋假,作為持續改善消費環境的重要內容。據不完全統計,浙江、四川、安徽、重慶等地全域推行春秋假制度,廣東、湖北等地已在部分地區實行。
這個春假,孩子和家長過得怎么樣?已放春假的地方,有什么不同?
樂享春假,走出校門也是課堂
“看!恐龍腳印比我的臉還大!”重慶綦江國家地質公園老瀛山景區,迎來度春假的營盤山小學數十名學生。紅色巖壁間,孩子們徒步欣賞丹霞地貌,走進鮮活的“地球日記”。
在廣東深圳一家機器人6S店,四年級的林小宇戴上腦機交互頭環,用意念啟動加熱裝置成功爆出爆米花,引得伙伴鼓掌驚嘆。
“假期能有效緩解學生長學期連續學習的壓力與疲勞,學生也得到更多自然研學、社會實踐的機會。”西南大學教育學部教授王正青認為,春秋假有利于學生身心健康和全面發展。
針對部分家長擔心的“假期影響教學時長”問題,湖南將統籌利用每學期的機動周,山東主要通過統籌利用日常機動教學時間等方式補回,貴州計劃在學期末補回。
“春假對各學科教學計劃沒有影響,只是引導學校和老師從‘時間管理’轉向‘教學重構’,學生在真實情境中的實踐體驗是難得的教學資源,也是課堂教學的必要補充。”安徽省合肥市海頓學校黨總支書記陳昌云說。
深圳市龍崗區外國語學校(集團)已多年自主實施春秋假。“小假期對教育是減負也是提質。多年實踐表明,孩子們返校‘火力全開’,學習更帶勁。”學校執行校長劉健說。
破解“孩子放假、家長難休”矛盾
聽到放假,孩子們雀躍不已,一些家長卻犯了難:沒人帶孩子怎么辦?許多雙職工家庭通過調休陪伴、家人幫忙、社會托管等方式,安排孩子春假。
首個春假,重慶市沙坪壩區委社會工作部聯合土灣街道,依托重慶(沙坪壩)新就業群體黨群服務中心開展公益托管服務,孩子們聚在一起,讀繪本、做手工、開展運動游戲。
合肥市青年路小學有7個校區9000多名學生,春假前開放托管申請。“盡管這次春假沒有學生報名托管,學校也為臨時托管需求做了準備。”學校教導處主任謝曉萍說,不少兄弟學校做好家校銜接,組建托管團隊,為不同年級設計差異化活動。
安徽鼓勵企業建立子女信息臺賬、推行彈性休假,山東支持用人單位錯峰休假,湖南優先滿足有未成年子女的職工在春秋假期間調休、補休,浙江支持形成更長時間的“組合假期”滿足多元化需求,江蘇支持職工將帶薪年休假靈活拆分使用……為推廣中小學春秋假,多地完善配套政策,讓家庭享受親子時光。
“教育+文旅”,激發新場景
“今年親子游、研學營客人特別多。”安徽黃山謝裕大茶博園園區負責人黃敏說,得益于多地春假,園區今年清明研學游團體數量較往年同期增加約四成。
今年春假,拉動內需、優化文旅資源配置、推動服務消費擴容提質成效初顯。
去哪兒網數據顯示,4月1日至6日,全國乘機出行的12歲以下乘客票量翻倍增長,全國出發機票量增速前20個城市中超一半放春假;景區13到18歲游客同比增長3.3倍,青少年門票量前20個客源地城市中近半數放春假。
春假時間安排上,各地各校不一:有的與清明假期銜接,有的與“五一”假期銜接,有的與學校春游、運動會或社會實踐周銜接。錯峰放假讓更多家庭避開人流高峰,收獲舒適體驗。
“未來各地各校可提早公布假期,方便家校安排。文旅部門也可與學校對接旅游消費券、研學資源,既讓學生有興趣、家庭得實惠,也讓文旅經濟更火熱。”陳昌云建議。
在春光里,樂享成長。多地開啟的繽紛春假,正給孩子帶來更多活力。(完)
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